小学三年级第一学期体育教案全册与教学计划Word格式文档下载.docx

1、劈叉，做桥等等。运动技能：能在学会一些简单动作的同时还可以说出说出所做身体各部位简单动作的术语，如转头、侧平举、体侧屈、踢腿等说出所做简单的全身动作的术语，如蹲起、踏步、滚动、跳跃等；掌握一些体操的单个动作；掌握球类的牌球与运球动作；让学生自己一些安全进行体育活动的常识；通过一些游戏，发展学生的各方面的素质。身体健康：在日常学习和生活中初步具有正确的身体姿势；在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势；通过多种游戏发展位移速度和动作的灵敏性。心理健康：体验参加不同项目运动时的心理感受，如紧张、兴奋等；体验体育活动中身体疲劳时的心理感受。观察并说出同伴进步或成功时的情绪表现；观察并说出同伴退步或失

2、败时的情绪表现；不害怕与比自己强大的同伴一起游戏和运动，形成克服困难的坚强意志品质。社会适应：学会与人合作交流的能力，体验并说出个人在团队游戏、活动中的感受；知道在集体性活动中如何与他人合作的重要性；热诚地与他人合作完成体育活动的任务。三、教学任务：1、运动参加的目标要求我们对于课程，要重视通过形式多样的体育教学手段和丰富多彩的体育活动内容，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育的意识。无论在教学内容选择还是教学方法的变化都要注意激发学生的学习兴趣。2、分析运动技能的目标，课程要求重视学生对多种基本运动技能的学习并要求学生在此基础上形成自己的兴趣爱好，有所专长，提高其终

3、身体育锻炼的能力；同时在学习过程中学生要了解安全地进行体育活动的知识和方法。3、身体健康是体育与健康课程的一个基本要求。要在重视引导学生积极参与体育活动、发展体能的同时，注意使他们了解营养、环境、和不良行为对身体健康的影响，并帮助他们形成健康的生活方式，这样才能有效地提高学生的健康水平。4、心理健康的目标要求我在体育教学中，要防止只重视运动技能的传授，而忽视心理健康目标的达成的现象；要努力使学生在体育活动过程中既掌握基本的运动技能，又发展心理品质。5、社会适应的目标要求我们通过体育活动，使学生获得合作和竞争意识、交往能力以及对他人、集体和社会的关心程度得到提高，而且使学生在体育活动中所获得的合

4、作与交往等能力能迁移到其他日常的学习和生活中去。四、情况分析： 学情分析 三年级的学生对于体育与健康这门课程已经有了一定的认识，对于一些体育活动的开展表现的也很积极，兴趣极大；但大部分学生的自律性还不够，注意力还不够集中，上课经常管自己玩，教师在讲解游戏规则时不认真听，导致游戏不能正常、快速的进行。所以要加强学生注意方面的练习。而且，大部分学生已经掌握了一些体育与健康课堂中所常见的体育术语，如向前看、向右看齐、报数等，并能准确的做出各个术语所要求的动作与行为。有些学生于缺乏体育基础，身体素质差，在课堂学习活动中感到困难较大，尽管很努力，也很难跟上教学要求，得不到好成绩，从而丧失信心，产生自卑心

5、理，害怕或逃避体育课，也就谈不上学习兴趣。有的学生对体育缺乏正确的了解和认识，认为上体育课只是玩玩而已，他们虽然也知道参加体育锻炼可以增进自己的身心健康，增强体质。但他们同时又认为，我不参加体育锻炼，身体状况也可以，也基本能满足学校开展的各种正常活动，因而往往错误地认为参加体育锻炼可有可无，这是造成现在大部分学生的体质得不到普遍提高的不可忽视的实际情况。 教材分析本册教材共有51节，其中保健常识课11节，实践课40节。保健常识课是主要以身体的防护为主。实践课内容丰富，相互交替出现，就单个内容来说遵循了难度易到难的循序渐进原则，这样能提高学生的兴趣，提高学生掌握技能技巧速度。小学体育具有显著的基

6、础性特点，要切实抓好学生体育基础，让学生扎扎实实的打好身体素质。五、教学要求： 一、教师方面：1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具。4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况。科学地安排好、密度和运动量。教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃

7、、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。5、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。6、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。7、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。 二、学生方面：1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。2

8、、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。 六、教学内容安排： 教学内容 体育与健康基础常识室内活动 基本动作 游 戏 体 操 田 径 技巧 支撑跳跃 低单杠 跑 跳跃 投掷 时数 6 0 5 0 0 5 3 2 次数 12 0 10 7 0 0 10 6

9、 9 4 1、 50m跑 2、 原地投掷垒球 3、五禽戏 4、立定跳远 考核项目 实 践 内 容 武术、五禽戏 发展身体素质练习 限 选 任 选 韵律活动和舞蹈 小足球球 民间体育活动 其他 合计 七、具体措施：结合各项教学内容安排 3 40 7 9 6 80 1、通过丰富多彩的体育活动和形式多样的教学手段，激发学生积极参加体育锻炼的兴趣，逐渐养成良好的运动习惯。2、按照体育与健康课程标准的要求，根据学生的身心特点和学校的实际情况合理地安排每一节课的教学内容，设计教学过程，钻研教法和学法。3、在体育教学中要面向全体学生，关注学生的个体差异，不能只是让少数“精英”参与，而是要让全体学生都参与到体

10、育运动中来，使每一位学生都体验到体育学习和活动的成功感。4、提示学生不但要学习和掌握运动的知识和技能，而且都要学会欣赏体育运动；这样有助于学生更好地学习运动技能，提高其运动的能力。如：在上体育室内课时，可以让学生欣赏体育运动各个方面的知识或运动会的各种资料。5、认真分析学生的心理，加强心理健康的教育。多多开展心理健康方面的活动，使学生在体育活动中完善自身的心理健康。6、建立“课堂表现登记表”的评价制度。选出四个体育小组长，分别管理自己所在的小组；每个学生都有100分，我根据各个学生在课堂上的表现，每节课对表现好和不好的学生进行加减分的制度，体育小组长进行登记，让平时成绩与期末成绩结合，以刺激学

11、生的平时表现，但大多数以加分为主，提高学生的学习兴趣。小学三年级体育与健康第二学期教学进度表周次 课次 1 一 2 3 4 二 5 6 7 三 8 9 10 四 11 12 13 14 室内引导课，体育常识 游戏是儿童的良师益友 新广播操节 游戏：守卫红旗； 新广播体操节 游戏：报数比赛 新广播体操节 游戏：春种秋收 掷实心球 游戏：叫数抱团 掷实心球 游戏：赶猪 掷实心球 游戏趣味接力赛。 掷实心球 游戏：运送“炮弹” 立定跳远 游戏：绕木棒游戏 立定跳远 游戏：青蛙捉害虫 中距离跑：800米 游戏： 绑腿接力 中距离跑： 看谁跑得快 技巧：前滚翻起立，接球 教学内容 备注五 游戏：换物赛跑

12、 15 16 六 17 18 19 七 20 21 22 八 23 24 25 九 26 27 28 十 29 30 31 十一 32 33 34 十二 35 36 技巧：前滚翻起立，接球 游戏：换物赛跑 技巧：前滚翻接力 技巧：仰卧起坐 游戏：快跳快跳 队列队形 游戏：穿过小树林 队列队形（二） 游戏：报数比赛 队列队形（三） 游戏：贴膏药 队列队形（四） 游戏：攻关 韵律活动 走：改变速度的走 走：改变速度的走 游戏： 单脚跳接力 韵律操 A组动作 游戏：单脚跳接力 韵律操 B组动作 游戏：巧过拦截区 韵律操 C组动作 游戏：守卫红旗 韵律操 ABC组动作 游戏：韵律比赛 跳小绳 游戏：叫

13、号赛跑 跳小绳 游戏：叫号赛跑 跳大绳 游戏： 障碍物赛跑 跳大绳 游戏： 跳长绳比赛 武术：手型 游戏：猜拳 武术：步型 游戏：猜拳 小篮球：原地运球 游戏：挑战应战37 十三 38 39 40 十四 41 42 43 十五 44 45 46 十六 47 48 篮球：篮球混合接力 足球：脚内侧踢球 游戏：声东击西 足球：踢球迎面接力 排球：双手正面垫球 游戏：携球接力 排球：排球接力 游戏课 1、青蛙过河；2、摸石头过河 1、耐久跑 2、小游戏：往返跑接力 1、耐久跑 2、身体素质练习 1、排球垫球 1、排球垫球 1、排球垫球 2、小游戏：通过封锁区 1、排球垫球 2、游戏：排球接力游戏第 一 课教材 室内引导课，体育常识 游戏是儿童的良师益友 学情分析 个人修改 教学目标 认知目标：通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好 反 思 处，认真上好体育课。 技能目标：培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。 情感目标：培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。 对游戏好处的理解和认识 课堂中对纪律的要求 运动量 教学内容 一、师生问好 二、宣布本次课的内容和任务 三、点名一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。 二、游戏是儿童的良