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1、xxx中心小学xxx同志推荐材料 xxx，本科学历，1995年毕业于焦作师范，1995年参加工作后，一直在xxx中心小学担任班主任工作，同时任教xxx中心小学六年级语文课程。自从参加工作以来，他勤奋学习、刻苦钻研，工作一丝不苟，表现突出，曾多次受到学校的表彰和奖励。在教师中树立了学习的榜样，其事迹主要表现以下几个方面：一、积极加强思想道德建设，提高思想素质。在政治上，他认真学习和宣传党的十六大精神，坚持四项基本原则，坚持改革开放，坚持xxx列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想的指导地位，认真贯彻执行党的基本路线、方针、政策，积极认真地参加学校政治学习，按时收看时事新闻，了解国

2、家政策和国家大事等。通过学习，他提高了思想道德素质。在近三年的工作中，他按照修武县教师职业道德行为准则教师职业道德八不准等严格要求自己，认真地履行了一个人民老师的职责，全身心地投入教育事业。他团结同志，顾全大局，工作任劳任怨，不计报酬，在实际工作中起到了模范带头作用。二、努力学习，提高自身素质和业务能力。在工作中，他深深地认识到，时代在前进，社会在发展，在深化教育改革、全面推进素质教育、大力提倡创新教育的今天，不学习是不行的。因此，他积极参加了学历培训，于2009年取得了大学本科学历。另外，他还参加了新课程培训、教师职业技能培训和教师提高培训等，提高了自身素质和业务能力，为培养社会合格人才打下

3、了坚实的基础。在实际工作中，他主动向老教师学习，虚心接受意见和建议，并经常主动地去听其他老师的课，从中汲取长处，常和同事探讨教育教学方法，研究和不断改进教学方法，取得了良好的效果。随着社会的进步，新形势下的教育对教师有了更高的要求，要求教师要熟练掌握运用现代教育技术，于是，他积极参加了现代教育技术培训，积极购买电脑，认真学习制作课件，查阅教学资料，为学校打印资料。并多次参加本校组织的课件评比，他制作的课件匆匆受到众多老师的好评，被多位教师用在自己的教学活动中。他积极学习教学理论，把先进的教学理论应用在自己的实际教学工作中，主动要求利用课余时间听取专家报告，先后听取魏书生，纪连海等多位教育专家的

4、报告会，并根据报告内容写出了数万字的笔记和体会。他的教育经验和对教育专家的理论应用大大丰富了教学的理念，从而优化了课堂教学结构，提高了教学质量，使学生在轻松愉快的氛围中学习，多年从事高年级教学，他的课一直是学生们最喜欢的课程，他丰富的教学内容，风趣的话语，引入入胜的风格，深深的吸引了每一位听过他课的学生和教师，在深厚的教学功底和全身心的投入下，他征服了一个个学生，一位位教师，这是和他平时的努力学习不断实践分不开的，xxx老师的教学不但促进了学生的全面发展，收到了良好的效果，而且对全校的教学工作起到了推动作用。三、真抓实干，取得了优异的成绩。在近十七年的工作中，xxx老师，充分利用课余时间钻研课

5、标和课程，把握课文的重点和难点，精心设计教学过程，他多次在乡级的优质课评比中取得了优异的成绩，他在实践教学工作中，了解学生实际，采用恰当的教学方法，做到心中有学生，胸中有教法，教学目标明确，教学内容准确无误，既注重了知识的传授，又注重学生能力的培养，激发了学生的学习热情和学习兴趣，让学生愉快地学习，健康地成长。在课余活动中，他无微不至的关心和体贴学生，一名由外地转来的后进生都某，刚来到他的班里每天不是旷课就是早退，没有学生愿意跟他交往，大部分学生都认为他是坏人，歧视，孤立他，导致这名学生上课无精打采，下课打架斗殴，越发导致学生对他的反感，后来发展到每天早晨离家，中午按时回家，但是却没有到校上课

6、。针对这种情况，xxx老师深入了解了造成这种现象的原因，从根源入手，通过谈心，课下辅导，提高了该生的成绩，并在班会上向全班同学通报了该生以往在外地的良好学习成绩，改变了同学们对他的恶劣印象，最终扭转了他在本班级的坏印象。通过一系列的工作，该生彻底改变了，变的好学谦虚，对人有礼貌，对自己要求严格，一个学期下来，终于甩掉了后进生的帽子，融入了同学中。再如，一名单亲学生范某，性格孤僻，内心自卑，从不与其他学生交往，十分敏感，在班内处于孤立状态，xxx老师了解到他的家庭情况，多次制造机会与他进行近距离接触，谈心，通过引导和帮助，彻底改变了该生的精神面貌，不但提高了该生的学习成绩，也使他融入了集体环境，

7、获得了大多数学生的肯定，上课的表现也有较大的改变，从默不作声变得敢于发表自己的意见，已经完全走出了阴影，成为了一名朝气蓬勃的小学生。这样的实例还有很多，有大量的后进生摆脱了困扰，成为了朝气蓬勃的祖国花朵。xxx老师的班级一直拥有着良好的班风，受到任课教师的一致好评，这和他一直以来的努力工作和不懈努力是分不开的。在学校的教学活动中，他多次承担学校公开课教学，并获得表彰奖励。2008年7月，他因在课题研究方面成绩突出被评为市教科研先进工作者。2009年8月，因从事班主任工作成绩突出，被评为县级优秀班主任。2011年度考核格次，为优秀。不但如此，他所任教的班级在2010年度和2011上半学年多次取得优异成绩，由于教学效果良好，他受到了社会的好评，但是这并不能影响他的工作热情，他还是一如既往的把全部热情投入的工作中去，踏踏实实的做着自己的工作。由于该同志思想觉悟高，业务能力强，在实际工作中起到了模范带头作用，特推荐该同志拟评为县级优秀教师。 xxx中心小学2017年8月29日5