高级职称评审答辩汇报材料汇编教育类Word文件下载.docx

1、3句不是比喻句。“轮船”与“扁舟”属同一类事物，两种事物比较突出长江水的浩大。C、神笔马良的题材是什么？这种文体的主要表现手法有哪些？童话。表现手法：丰富的想象、幻想和夸张。（2）A、语文课程的基本特点是什么？工具性与人文性的统一，语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。B、给下列词语中带点的字注音，并说明词语的意思。 叱咤风云 良莠不齐 咄咄逼人 纨绔子弟 猜度 Chizha 叱咤：怒喝声。一声呼喊、怒喝，可以使风云翻腾起来。形容威力极大。 yu 莠：狗尾草，很像谷子，常混在禾苗中。好人坏人都有，混杂在一起。 Du 咄咄：使人惊奇的声音。形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。也指形势发

2、展迅速，给人压力。 wn k 纨绔：细绢裤。衣着华美的年轻人。旧时指官僚、地主等有钱有势人家成天吃喝玩乐、不务正业的子弟。ci du 料想、推测揣度。C、说说日记的格式第一行中间写上X年X月X日、星期几、天气情况，从第二行起，空两格写要记的事情。（3） A、课标中明确指出：培养学生语文能力的主要途径是什么？语文实践，不宜苛求语文的系统和完整。B、用下面的词语组成意思不同的两句话：他 正确 不 的 完全 话 答：1、他的话不完全正确2、他的话完全不正确C、怎样指导学生写好小动物？小学高级职称答辩第 1 页 共 14 页 答：指导学生在动笔前仔细组织观察它们的样子、动作以及生活习性，想想你和它们之

3、间发生的有趣事情，然后把看到的、想到的写下来。（4） A、课程中指出：语文课程应提倡什么学习方式？ 答：积极倡导自主合作、探究的学习方式。B、只有一个地球一文的体裁是什么？最后得出的结论是什么？说明文。结论：人类的选择只有一个，那就是精心保护地球，保护地球的生态环境。C、怎样指导学生理解重点词句？1、借助字、词典了解词义。2、联系上下文理解词义。3、联系生活实际理解词义。（5）A、课程目标九年一贯整体设计是按照哪四个学段设计的？12年级 34年级 56年级 79年级四个学段。B、凡卡一文的行文线索是什么？哪一部分是主要内容？主要内容集中反映了什么？线索：准备写信写信寄信。 主要内容：写信。这部

4、分反映了凡卡生活悲惨和内心痛苦。C、参观人民大会堂一文是按什么顺序记叙的？结合课文把下面的参观路线补充完整。 正门（ ）（ ）（ ）（ ）按照参观顺序记叙。正门中央大厅大礼堂宴会厅会议厅（6）A、语文课程目标是根据哪三个维度设计的？知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计的。B、找出下列这组词中的特点，再照样子说一组词。一日千里 两手空空 三长两短 四平八稳 五花八门 六月飞霜 七手八脚 八面威风 九死一生 十万火急 百年大计 千方百计 万象更新一帆风顺 两袖清风 三言两语 四通八达 五光十色 六神无主 七嘴八舌 八面玲珑 九牛二虎 十冬腊月 百花争艳 千言万语 万紫千红C、拔苗助

5、长告诉我们一个什么道理？凡事都有它自身发展的规律，如果不遵循事物的发展规律办事，强求速成，反而会把事情弄糟。（7）小学高级职称答辩第 2 页 共 14 页 A、语文课程阶段目标是从哪五个方面提出的？1、识字与写字。2、阅读。3、写作（12年级为写话）。4、口语交际。5、综合性学习。B、林海的作者游览大兴安岭的感受可概括为哪四个字？这四个字在文中出现了几次？亲切舒服。 三次C、现代教师应具备哪些素质？具有较高的政治觉悟和强烈的事业心；具有良好的师德；具有较高的专业水平和广播的知识；具有教学研究管理能力；具句有现代教育思想；具有健康的心理素质；要热爱本职工作，热爱学生。（8）A、说出课标中“阶段目

6、标”第二学段和第三学段要求学生认识和会写常用汉字各是多少？第二学段（34年级）累计认识常用汉字2500个，其中2000个左右会写；第三学段（56年级）累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。B、十里长街送总理一文的作者是谁？选自哪一篇文章？本文的思路是 什么？吴瑛。 在沉痛悼念的日子里 思路：等灵车望灵车送灵车C、你是如何指导学生把字写得好一点？写得好就是把字写得清楚、匀称、得体、整齐。 要达到这些要求，应注意四点：1、端正写字态度；2、熟悉汉字结构；3、选择合适工具，勤学苦练；4、注重写字的姿势和执笔方法。（9）A、课程标准中，要求第三学段背诵优秀诗文多少篇？要求16年级学生背诵

7、优秀诗文多少篇？课程标准小学阶段又推荐多少篇优秀诗文？第三学段（56年级）要求背诵优秀诗文60篇；16年级学生要求背诵优秀诗文共160篇；课程标准小学阶段又推荐70篇优秀诗文。B、爬山虎的脚一文所描写的爬山虎叶子的特点是什么？一是“绿”、“绿的那么娇鲜”；二是又“多”又“密”、“铺在墙上”、“不留一点空隙”；三是“美”。一阵风拂过、一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。C、一般汉字包含哪三个要素？汉字的要素是：音、形、义。（10）小学高级职称答辩第 3 页 共 14 页 A、课标中“综合性学习”主要体现在哪些方面？主要体现在语文知识的综合运用，听说读写能力的整体发展；语文课程与其他课程的沟通；书本学

8、习与实践活动的紧密结合。B、圆明园的毁灭一文的教学重点是什么？一是了解圆明园的宏伟建筑和珍贵收藏；二是体会圆明园毁灭的惨痛。C、听说训练的一般方式有哪些？看图回答问题；看图编故事结尾；看图说话写话。（11） A、课标中要求“口语交际”应培养学生哪些能力？应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生就有文明和谐地进行人际交流的素养。B、挑山工一文的教学应向学生渗透哪些思想道德教育？启发学生学习“挑山工”的顽强意志，在人生的道路上踏踏实实地前进。C、j 、 q 、 x和u相拼应注意什么？请根据实际情况编个顺口溜。j、q、x和u相拼应注意去掉u上两点。顺口溜：小u碰见j 、q、 x去掉两点还念u，j、q

9、、x小淘气，从不和u在一起，他们和u来相拼，见了鱼眼就挖去。（12）A、请根据课标关于阅读方面的要求，说说“阅读”和“阅读教学”的区别是什么？阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径；阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。B、“那鸟的天堂的确是鸟的天堂啊”一句中的第一个“鸟的天堂”加了引号，第二个没加引号，这样用标点突出表达了作者怎样的思想感情？并说说第一个“鸟的天堂”引号的作用。表达了作者对鸟的天堂认同和赞叹。 第一个引号表示引用的作用。C、归类识字教学应注意什么？1、加强字的音、形、义之间的联系。2、加强识字与认识事物的联系。3、加强 识字与学习语音的联系。4、教

10、学生字要突破难点。5、要重视归类识字中句子和韵文的教学。（13） A、课标中提出：阅读教学的重点是什么？培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。B、怎样体会文章的思想感情？1、把心放到文章中去，设身处地去读、去想；2、有感情地朗读。小学高级职称答辩第 4 页 共 14 页 C、整体认读音节中有几个翘舌音？都是什么？有四个翘舌音，zhi chi shi ri（14） A、课标要求在作文教学中应注意培养学生哪些能力？作文教学要求鼓励什么？提倡什么？培养学生观察、思考、表现、评价能力；鼓励自由表达和创意表达；提倡学生自主拟题，少写命题作文。B、怎样指导学生写好记人的文章，使学生描写的人能给读者留下

11、深刻的印象。指导学生写好人物的外貌神情、性格特点、兴趣爱好，还可以指导学生写人物的一些典型事例。内容要具体，语句要通顺完整。C、如何帮助低年级学生巧记汉字？1、数笔画；2、偏旁部首加部件法；3、基本字合群法；4、拆字加字法；5、儿歌记字法；6、猜谜记字法。（15） A、课标中小学阶段要求学生认识多少个常用的汉字？其中要求学会的字是什么？“学会”字与“会认”字在要求上有什么区别？小学阶段学生认识常用汉字3000个，其中学会的字是2500个。“学会”字与“会认”字区别是：“学会”字要读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，要会写。“会认”字只要求读准字音。B、怎样指导学生体会句子含着的意思

12、，试举例说明。1、抓住重点词语，着重理解。2、联系时代背景。举例（略）C、汉语拼音的标调规律是什么？a母出现不放过，没有a母找o e；i u并列标在后，轻声不标准没错。（16）A、小学各年级的教学都要重视朗读，那么通过让学生多读要达到哪些要求？在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养情感，在读中受到情感的熏陶和感染。B、怎样指导学生分清文章的主次，试举例说明。主要内容写得非常具体、详细；次要内容写得简略，有时一句呆过。举例：落花生议花生写得具体，种、收、吃花生写得很简。C、汉字中形声字是主体，它占汉字的百分比是多少？8090%（17）小学高级职称答辩第 5 页 共 14 页 A、一节好课应具

13、备哪些基本条件？教学目的明确；对教材理解准确，有深度，传授知识准确；教学中能处理好师生B、古井一文是以什么来命题的？本文的表现方法是什么？以物命题。 借物喻人。C、看拼音写词语练习应分哪三步去思考？一要正确拼读音节；二要想想词的意思；三要正确写出字词，把许多音节写成一个完整的句子。（18）A、实施素质教育的主要渠道是什么？应从哪些方面优化教学过程？课堂教学。1、优化教学管理；2、优化教学内容；3、优化教学评价体系。B、成语“闻鸡起舞”的意思是什么？并说说这个成语的来历。听到鸡鸣，就起床舞剑。比喻有志向的人及时奋发图强、勤奋苦练。 来历：故事出自晋书祖逖传。C、查字典的三种方法是什么？如何运用？1、音序查字法；2、部首查字法；3、数笔画查字法。知道读音不知用法，用音序查字法。知道写法，不知读音时用部首查字法。找不到部首又不知道语音用数笔画查字法。（19）A、小学语文教学的最终目的是什么？立足于促进学生的主动发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。 B、修改病句的方