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1、6、下面这幅漫画是丰子恺先生描绘自己的长子丰华瞻幼年时光的名作，请概述漫画内容，并谈谈你对这幅漫画的认识。7、下面的图表是一家研究机构对20世纪三个阶段出生的中学生体质与健康的调查数据，请根据要求答题。类 别身高（平均）体重（平均）身体机能综合素质（基数为100）70年代155.5厘米41.3公斤99.0480年代158.6厘米42.1公斤97.3790年代160.6厘米46.5公斤90.86（1）根据上表数据，可以得出一个结论：（2）根据你的生活认识，简要说说出现这一现象的原因。（不超过20字）8、越来越多的中国消费者选择了网上境外购物，但是有些境外电商网站不支持直邮中国，那么消费 者应该如

2、何利用转运公司的中转功能海淘呢？下面是日本亚马逊网站海淘流程图，请将消费者的购物流程转换成一段文字，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不得超过 100 字。9、下面是某中学英语夏令营活动的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。10、阅读下图，请按要求回答问题。这幅漫画讽刺了当今文艺界的某种现象，这种现象的危害性有哪些？请简要写出两点。11、分析下图，得出结论，并合理推断其原因。要求：语言表达准确、简明；结论和原因均不超过25字。包兰铁路开通前后109公路、铁路和民航客运量对比图（1）结论：_。（2）原因：12、下图为共享经济的简易说明图，请根据

3、该图给共享经济下一个定义。13、简要说明下面漫画的寓意，并为它拟定一个标题。寓意的字数在15至30之间；标题不超过4个字，标题与寓意之间具有相关性。（1）标题：（2）寓意：14、根据下面的文字和图表，在横线处填写相应的文字。根据下列文字和图表，在横线处填写相应的文字。心理学实验显示，知晓自己的成绩的人，比不知晓者学习的动机较强。美国心理学家布克和诺非尔将两组学生作为实验对象，在前九天，A组知道自己的成绩，B组不知道，从第十天起，再用相反的方法对两组学生进行实验，结果证明_。可见 _。（都限25字以内作答）15、下面是一幅漫画，请根据这一幅漫画，完成下列题目。（1）请用简洁的语言描述画面。（2）

4、请描述该漫画所蕴含的寓意。参考答案1、【答案】D【解析】试题分析：本题考查图文转换。解答此题首先须仔细地观察漫画的各个细节，精心研读其中的文字。然后要正确理解漫画歌颂真善美还是鞭挞假恶丑。做题时应将漫画的内容与社会现实相联系，想想自己周围有没有漫画中所歌颂或讽刺的对象或现象。正确理解画面中人与人、人与物、物与物之间的关系，理解事物发展变化的条件和原因。要由此及彼地理解漫画的寓意。2、【答案】构图要素：由三部分组成，蓝色的圆环、圆环内上一半部分的“2016中国（厦门）国际新型墙体及环保涂料展”和下半部分的“新型？绿色？环保”的文字、圆环内的绿色房子。寓意：圆环象征地球，围着房子，表明这个会展的性

5、质以及全球意识；蓝色和绿色表明“墙体”和“涂料”是环保的；圆环也代表圆满，表达了使用新型墙体和环保涂料，生活就会圆满幸福的美好祝愿。本题有两问，第一问要求写出构图要素，第二问要求揭示图形寓意，难度不大。徽标外观是一个蓝色圆环的形状，圆环分为上下两部分，环内上半部分写着“2016中国（厦门）国际新型墙体及环保涂料展”，下半部分写着“新型？环保”，圆环内部是一座房子的图形，房子呈绿色。考生把这些信息表述清楚，就可以得到第一问的答案了。第二问解答时要注意结合展会的名称“国际新型墙体及环保涂料展”来思考，由“国际”可想到圆环象征着地球，由“环保”可想到蓝色和绿色象征着环保，绿色的房子在蓝色的圆环之内，

6、还可以联想到使用环保涂料会使生活圆满之意。、3、【答案】翻转课堂是将传统教学中课堂与课外的功能和顺序进行了倒置，即把识记、理解难度比较小的目标放在课外学习，而把应用、分析、评价和创造等难度比较 大的目标放在课堂中进行。这是一道图文转换的题目，考核的内容是原理图，要求概括“翻转课堂”的特点，注意“翻转”的含义，即原先什么样，现在什么样，即把识记、理解难度比较小的目标放在课外学习，而把应用、分析、评价和创造等难度比较 大的目标放在课堂中进行。4、【答案】构图要素：篮球形象，又是京剧中的脸谱，也是“二龙戏珠”的图案寓意：脸谱向世人展示着强者们的传奇故事，象征包括智慧、坚持、力量与完美在内的精神。“二

7、 龙戏珠”，象征篮球赛中的篮球纷飞、双方运动员之间的激烈争夺。这是一道图文转换的题目，图文转化的题目主要有解析徽标、解说题片、描述图片、分析统计图表和漫画等，此题属于分析徽标的题目，分析徽标常见的题目是写出构图要素和分析寓意，构图要素要概括题干要求的徽标中索要的图案的内容，重点注意徽标中的一些抽象变形的图案，时间、地点、主题的汉语或英文的首字母的变形；分析寓意要结合徽标的名称分析，如此题注意分析“京剧脸谱”“篮球外形”“二龙戏珠”图案，再结合名称“年篮球世界杯”分析寓意。5、【答案】1.构图要素：该读书节标志将爱心、书本和纽（丝）带等元素经组合变化构成。2.爱心和书本寓意是热爱读书、用心读书。

8、心形纽带，寓意是以读书为纽带，提升素质，推动城市文明建设（或齐心协力学习型城市的创建）。6、【答案】（1）内容：瞻瞻拿着两把扇子，夹在腿间，一前一后，这就是他的脚踏车。（2）理解：瞻瞻富有童心，是一个想象力丰富的、幼稚天真的孩子，在没有脚踏车的时候，就将扇子当作了脚踏车；这样的奇思妙想，是每一个孩子所特有的天性，体现小孩子特有的天真烂漫和意想不到的创造力！7、【答案】（1）70后、80后、90后中学生的平均身高、体重都呈上升趋势，但身体机能综合素质却呈下降趋势。（2）生活条件好了（营养好了），但身体锻炼少了。第一问可把握四个“比较项目”：类别、身高、体重、身体机能综合素质。从纵向看，平均身高、

9、体重逐渐增加，而身体机能综合素质却呈下降趋势，据此可以概括。第二问，原因可以从生活水平提高、锻炼减少角度分析。8、【答案】消费者分别在亚马逊网站和转运网站上注册会员；然后在转运网站上获取日本收货地址，在亚马 逊网站下单购物，填写该地址并付款；等转运公司收到货物后，消费者付清跨境运费，便可在家等 待收获。这是一道图文转换题，考得是标志图。对于标志图，要宏观把握其外形特点，注意是否有中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。说明画面内容时，画面中的要素要全，不能偏颇或漏掉，包括人物的神情，也是重点。对于图标的创意（含义），要联系具体对象作出合理想象。了解画面的组成部分：消费者分别在亚马逊网站和转

10、运网站上注册会员；然后在转运网站上获取日本收货地址，在亚马逊网站下单购物，填写该地址并付款；等转运公司收到货物后，消费者付清跨境运费，便可在家等待收获。9、【答案】本次英语夏令营活动，计划安排与外国学生交流、高中先修课、口语竞赛等三项学习活动，以及足球友谊赛和文艺汇演等两项文体活动。本题采用图表分析的形式，旨在考查考生的语言综合运用能力，尤其是图文转换能力。图表分析题要求考生能够根据图表中的有关内容来分析有关材料，辨别、提取、挖掘其中隐含的信息，进而对材料进行综合性评价。其特点在于将抽象的数据通过图形和表格转成直观的信息，以展示某种变化，进行相关比较，总结发展趋势等。解答此类题，首先应该看懂图

11、表，总结图表中传递出来的信息，然后在此基础上对造成此种情况的原因作深入地思考。10、【答案】（1）这种庸俗吹捧、阿谀奉承的不良研讨现象使被谀者得不到实事求是的评价，于一片虚假的赞誉中自我膨胀、迷失真我，提高不了创作水平。（2）使作品研讨会发挥不出褒优贬劣、激浊扬清的功能，严重制约文艺创作的健康发展。此题属于分析漫画，分析漫画的题目主要有概括画面的内容，分析漫画的寓意，给漫画添加标题和解说词等题目，答题时首先立足于漫画的内容，注意按一定的顺序概括，然后注意漫画的劝诫意义，劝诫意义要从漫画夸张的手法中获取。此题虽然只要求分析寓意，实际上也要分析内容，手下通过画面中的“浑元”“厚重”“有内涵”等词语

12、，可以看出是“阿谀奉承”的做法，然后从作者本身的角度分析，不利水平的提高，从风气的角度分析严重制约文艺创作的健康发展的危害。11、【答案】铁路开通后，客运量超过公路、民航、成为出行首选。铁路出行比公路速度快，比民航费用低。12、【答案】共享经济是一个组织机构或个人以获得一定报酬为主要目的，将自己的闲置物品的使用权通过中间第三方平台转移给陌生人的一种经济模式。此题考核图文转化和下定义的能力，要求根据思维导图给“共享经济”下定义，首先要明确要素“报酬为主要目”“闲置物品”“使用权转移”“中间第三方平台”“陌生人”，然后理清相互关系，“以获得一定报酬为主要目的，将自己的闲置物品的使用权通过中间第三方

13、平台转移给陌生人”，再找到“临近的属概念”即可得到答案。13、【答案】如此团结/如此划船/坐收“鱼”利。讽刺表面团结合作，却暗中借此谋私利的人。这是一道图文转换漫画题。漫画是一种具有强烈讽刺性或幽默性的画，常通过夸张、比喻、象征等手法，表达或歌颂可批评的主题。漫画类试题的题型主要以下几种：描述漫画内容，拟漫画的标题，品漫画的寓意。本题考查的是对漫画寓意的揭示，方法主要有：细看画面构成，明确画面指向，画面中的要素要全面把握，题目、图画、解释的文字，不能偏颇或漏掉，包括人物的神情，也是重点；找讽刺、颂扬的对象（有标题的一般是标题）；联系现实，运用联想、想象，揭示本质。14、【答案】（1）. 结果证明 知晓自己成绩的一组，效果高于不知晓自己成绩的一组。 （2）. 可见获悉个人的成绩，是激发学习动机的有力刺激。（1）一定要扣住题干要求作答，因为题干要求往往对内容有一定的提示性，最好能利用题干要求甚至图表标题用语作答。（2）对于复杂的表格，组织答案时不能只就一个方面来展开，要善于从横向、纵向、