强烈推荐S版小学二年级语文上册教学计划教案1Word文件下载.docx

1、三、教学重点： 1、认识450个字。 2、正确、流利，有感情的朗读课文。 3、引导学生通过朗读感受祖国山河的壮美，升旗仪式的庄严，从而激发学生的爱国主义情感。 4、体会革命前辈的高尚品质，激发学生敬爱革命前辈，继承革命传统的感情。 5、引导学生通过多种形式，多层次的读。读中感悟，使学生明白一些道理。 6、培养学生自主识字的能力。 7、培养学生的环保意识，激发学生探索大自然的兴趣。 8、积累丰富的语言。 9、初步感知古代英雄的形象，并具有辨别真善美的能力。四、教学难点： 1、会写250个字。 2、通过背诵课文引导学生积累语言，培养他们对祖国语言文字的喜爱。 3、引导学生运用汉字的构字规律自主探究

2、，合作识字。 4、让学生在丰富多彩的寓言和童话世界里得到愉快的享受，受到深刻的教育。 5、让学生在读中理解，在读中感悟，在读中受到情感的熏陶。 6、培养学生的环保意识，激发学生探索大自然的兴趣。 7、指导学生养成良好的观察习惯和良好的写字姿势。 八、教学内容及课时安排：（下页）课次课 题课时1国旗和太阳一同升起217我真希望秋天18清清的溪水3古诗两首19一封奇怪的信4日月潭20不用嗓子的歌手语文百花园一21动物过冬5窗前一株紫丁香语文百花园五6阳光22手捧空花盆的孩子7吃水不忘挖井人23九色鹿8朱德的扁担24孟母断织劝学（剧本）识字一25苏雅的画语文百花园而识字三9天鹅、大虾和梭鱼语文百花园

3、六10征友启事2611小猫刮胡子27冬爷爷的图画12小马过河28做灯笼语文百花园三29贺年卡13星星的新朋友语文百花园七14我是什么30开天辟地15植物妈妈有办法31爱斯基摩人16邮票上的齿孔32*白雪公主（一）识字二33*白雪公主（二）语文百花园四语文百花园八第一单元简析教学内容：第1课语文百花园一。教学要求：1、认识52个字，会写28个生字。2、正确流利、有感情的朗读课文。3、让学生感受升旗仪式的庄严隆重，激发学生爱国旗，爱祖国的思想感情。4、引导学生认识秋天，读出秋天的美和人们欢乐的心情。5、引导学生朗读课文，激发学生热爱祖国的大好河山的思想感情。6、引导学生欣赏优美的语句，积累语言，在

4、朗读中体会到日月潭的美丽。教学重点：1、认识52个生字，会写28个生字。 2、激发学生爱国旗，爱祖国的思想感情。 3、通过朗读体会秋天的美丽，积累词语。 4、正确流利、有感情的朗读课文，背诵课文。 5、激发学生热爱祖国宝岛台湾和盼望祖国统一的感情。教学难点：1、会写28个生字。2、通过朗读让学生感受升旗仪式的庄严隆重。3、自主感悟描写日月潭景色的句子，体会那里的美丽。4、背诵课文。教学时间：共11课时。1国旗和太阳一同升起教学要求:1、认识13个生字，会写7个生字。2、正确流利，有感情地朗读课文。3、在朗读中让学生感受升旗仪式的庄严隆重。4、激发学生爱国旗，爱祖国的思想感情。认识13个生字，会

5、写7个生字。通过朗读，让学生感受到升旗仪式的庄严隆重，激发学生爱国旗，爱祖国的思想感情。教学准备：生字卡片 教学挂图 两课时第一课时初读课文，认识生字。初步了解课文，认识13个生字。教学重难点：正确认识13个生字。教学过程：看录象，激情并揭题。1、看录象。2、说说你有什么体会。3、这就是每天早上天安门广场上的升旗仪式。这节课我们就要来学习 第一课国旗和太阳一同升起（出示课题）。看看课文是如何描写这一激动的场面的。二、初读课文，了解大意。1、听录音，思考：课文写了些什么？ 2、反馈，集体讨论课文的主要内容。三、学习字词。1、自由读课文，要求：读准生字，读通课文。2、出示要认的生字。旗 旦 京 广

6、 仪 式 班 护 队 曲 令 卫3、学生识记，齐读 分组读 男女比赛读4、出示词语指名认读。国旗 元旦 北京 广场 庄严 隆重 仪式四、写字。1、出示要求会写的字：广 严 曲 旦 京 众 式2、学生认读并组成词语。3、分析字形，说识记方法。4、教师范写，学生练习书写。五、作业：1、书写生字。2、朗读课文。第二课时 书写生字，学习课文。 1、会写7个生字。 2、有感情的朗读课文，激发学生爱国旗，爱祖国的思想的思想感情。1、规范书写生字。 2、通过朗读，让学生感受到升旗仪式的庄严隆重。一、复习。听写词语。指名分段朗读课文。二、学习课文。（一）学习第一自然段。1、指名朗读第一自然段。2、找出升旗仪式

7、的时间，地点。3、指名朗读。（二）自学第二和第三自然段。1、从课文哪些地方可以看出升旗仪式是庄严隆重的呢？（自由朗读）学生自由汇报结合指导朗读。 （三）精读第四自然段。1、自由读，思考：课文写了哪些人？他们分别是怎样表现的呢？2、指名回答。3、知道朗读。三、总结课文。1、全班齐读全文。2、我们学校的升旗仪式又是怎样的呢？你能说说吗？想想你还在什么地方见过升旗仪式？四、作业：1、朗读课文。2、画一面国旗。板书设计： 2 秋天1、认识12个生字，会写7个生字。2、正确流利有感情地朗读课文。3、背诵课文。4、在朗读中体会秋天的特点，感受秋天的美丽。认识12个生字，会写7个生字。在朗读中体会秋天的特点

8、，感受秋天的美丽，积累词语。背诵课文。教学挂图 课文录音 生字卡片初读课文，认读生字。认识13个生字，正确朗读课文。会写7个生字。导入新课。今天我们来学习一篇有关秋天的文章，（板书课题：秋天）齐读课题，认识“秋”字，你是怎么记住“秋”呢？初读课文，找出生字。自由地朗读课文，用横线圈出不认识的生字。想办法弄懂画横线的字的读音。小组交流生字的读音。全班齐读课文。识字。出示生字卡片，学生认读。学生分析要求会认的13个生字。3、重点分析字形：枣：上下结构，上面是束少一横，下面是两点.写字。1、出示要书写的7个生字2、学生自由读，交流识记方法。3、学生汇报，师范写。4、学生给7个生字组词。1、生字各写一

9、行。2、熟读课文。学习课文。通过有感情的朗读课文，体会秋天的特点，感受秋天的美丽。背诵自己喜欢的段落。1、出示生字词语让学生认读。2、出示带生字的句子测读。学习第一自然段2、这一自然段写了什么呢？用自己的话说说。3、秋天到了，太阳不再炎热了，哪些东西让人感受天气凉了？学习第二自然段1、听录音朗读，想想这段写了哪些景物呢？这些景物怎样？ 2、你能读好这个自然段吗？试着读给同桌听。3、汇报朗读体会。4、指导背诵。学习第三自然段1、自由朗读，找出果园里哪些果子熟了?2、这一段该怎样读好它呢？你能说一说，读一读吗？3、齐读这段，尝试背诵。学习第四自然段1、丰收的秋天还在哪里呢？全班齐读最后一段。2、学

10、生汇报三、总结全文。1、说说秋天是一个怎样的季节？2、教育学生多留心观察周围的事物。1、背诵自己喜欢的段落。2、搜集有关秋天的诗歌或图片。 板书设计： 稻子 田野里 棉花 高粱 秋天 丰收美丽 苹果 果园里 葡萄 石榴 枣3古诗两首1认识13个生字，会写7个字。2有感情地朗读并背诵课文，能用自己的话说说这两首诗的意思。3激发学生热爱大自然，热爱祖国大好河山的思想感情。1重点：认字、写字，朗读、背诵课文。2难点：体会诗的意境。教学挂图、生字卡。2课时第一课时学习敕勒歌。1、认识7个生字，会写4个字。 2、有感情的朗读课文，领会辽阔壮美的草原风光。1、背诵课文。2、能根据课文内容展开想象，理解诗意

11、。 一、揭示课题，导入新课。 1谈话引出课题。 2、读课题。 二、初读课文，读准字音。 1自读课文，借助拼音读准字音。 2同桌互读诗句，纠正字音，再把课文读通顺。 3开火车认读生字。 4指名读课文。提醒“见”的读音。 三、熟读课文，理解词语。 1自学诗文。 2小组交流。 3指名读。说说诗中写了哪些景物。（蓝蓝的天空，辽阔的大草原，茂盛的牧草，肥壮的牛羊。） 4、学生对读懂的词语和不明白的词语进行交流，针对学生不明白的词语教师解疑。 四、赏读讨论，背诵诗文。 1学了这首古诗，你最喜欢的是哪一句，为什么？ 让学生有感情地读出自己最喜欢的诗句，然后说说为什么喜欢。 小组讨论。 集体汇报，教师随机点拨 2背诵诗