人民音乐出版社小学音乐一年级上册全册教案Word文件下载.doc

1、或用彩色笔画在白纸上，听后，展示给大家看。想一想，用木鱼和碰钟参与乐曲的演奏，应怎样敲击比较合适，分小组讨论，分别与乐曲合作。 聆听你的名字叫什么口哨与小狗A 完整地聆听歌曲。B 提示：歌中唱出了哪些内容？你想和小燕子说什么？C 听歌曲你的名字叫什么分小组编创动作。D随着复听歌曲的录音，分组歌唱并表演。三结束部分：小结。结束全课。第二课时，通过演唱拉勾勾，引导学生细心地观察事物，鼓励学生为歌曲自编动作。，用柔和的声音演唱拉勾勾，并和你的名字叫什么相比较，说出旋律相似的地方。，能创编动作表现歌（乐）曲，准确地唱歌。教学重点：用柔和的声音演唱歌曲。教学难点：能创编动作表现歌曲。录音机，电子琴一开始

2、部分：听音乐问好！复习歌曲。复习柯尔文手势。二基本部分：、表演拉勾勾a 完整地感受歌曲的旋律，课题是学生跟着音乐拍手、拍腿，感受歌曲的节拍。然后听歌曲录音，用手指点歌词，想一想哪些音长？B 听歌曲的录音，分小组拉起手，听第一段歌曲向左方向走，听第二段歌曲向右方向走，第三段反之。让学生在充分感受中记住歌曲的旋律。C 唱会歌曲后在自编动作边唱边表演。、表演拉勾勾a 完整地聆听范唱歌曲，使学生对歌曲有初步的感受。提示：注意听，是谁在说话，使学生集中听歌曲。B再听范唱。C尽快用听长发学会歌曲，再试着将“沙沙沙”轻轻配入歌曲演唱，使歌曲更有意境。D分小组创编动作，边唱边表演。三结束部分：第三课时通过一组

3、多层次的节奏练习，启发学生对自编动作拉勾勾的感受，提示学生注意观察生活，观察大自然，积累自己的生活常识。编创与活动电子琴、录音机一、开始部分：听音乐问好！复习上节课内容。复习你的名字叫什么。二、基本部分：编创与活动：这是一组多层次的节奏练习，是配合歌曲你的名字叫什么及教材主题好朋友安排的。启发学生对自编动作感兴趣。允许学生根据自己的体验，编创其他声音，表现给大家听，使学生积极动脑，主动参与。在分组设计更多的象声词，使这组多层次节奏练习更加生动、形象，千万避免声硬地读，要有感情地朗读。比一比，哪个小组设计的自编动作更形象、生动、有趣。三、结束部分：教师小结。2、快乐的一天 第一课时1.通过聆听快

4、乐的一天和其多列，使学生感受牧童的生活，教育学生热爱生活，理解牧童生活的变化。 2. 知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀.准确。知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀.准确。教学准备；录音机一、开始部分：听音乐起立问好，入座。复习歌曲你的名字叫什么。导入。结合“放牧”主题让学生开展短小的谈话，已获得对牧童生活的感受，更好地理解本课作品。聆听其多列：启发学生看插图，听录音范唱，初步感受歌曲。听着范唱录音，用手指着图谱轻轻地跟唱。提示学生第三段歌词分别在哪里？结束据在哪里？能跟着老师的手势，完整准确地演唱歌曲。聆听快乐的一天：听前

5、，引导学生谈上学第一天的感受。教师完整地初听音乐，要求学生注意倾听。分辨每一首小曲让你想到乐什么，音乐情绪是怎样的学生可根据歌曲内容，分小组，分角色创编动作表现歌曲。复听时，让学生自由想象，创编动作表现没段音乐的内容，鼓励学生编创独特的与众不同的动作，表达自己的感受。 第二 课时在音乐实践中，准确有感情地演唱跳绳，并试着在歌曲中加入三角铁伴奏，探索三角铁的敲击方法，掌握姿势，能在跳绳的间奏加入锣鼓镲的伴奏，感受为歌曲伴奏的愉快。准确有感情地演唱跳绳加入打击乐伴奏复习柯尔文手势。导言：表演跳绳完整地聆听音乐录音。提示各种唱出了哪些内容？复听歌曲。随着录音轻轻敲击双响筒。编创与活动双响筒的认识提示

6、学生注意听觉与视觉相结合。跟着歌曲录音，用听唱法学会歌曲。提示学生，没有歌词的旋律时间奏部分，有锣鼓镲伴奏。编创与活动认识三角铁编创与活动锣鼓镲的创编三、结束部分：3、祖国您好 第一 课时1、通过听中华人民共和国国歌、颂祖国，知道国旗国歌是祖国的象征。 2、结合聆听歌乐曲，能在歌唱中表达对祖国的热爱之情。聆听音乐中华人民共和国国歌、自然背唱颂祖国，知道国旗国歌是祖国的象征录音机，打击乐器、图片教师将预先准备的抗战时期图片给学生展示，帮助学生了解国歌，使学生有理解地演唱歌曲。聆听颂祖国完整地聆听全曲。歌曲唱出了哪些内容？听了歌曲，你的心情是怎样的？复听歌曲，随着歌曲自编动作表演。聆听中华人民共和

7、国国歌重点是让学生感受音乐表现生动形象，感受乐曲强弱所带来的变化。激发学生的兴趣，谈一谈升旗仪式上学生要懂得生国旗时应肃立，敬队礼或行注目礼，神情专注而庄重，表现对祖国的热爱。初听乐曲复听后，说一说，听后的心情是怎样的，教育学生热爱祖国。1、能完整、准确、有感情地演唱本课歌曲。 2、能准确地读出两声部带词的节奏完整准确有感情地演唱歌曲。能准确地读出两声部带词的节奏。录音机、电子琴 1、听音乐起立、问好、入座！ 2、复习上节课学习过的歌曲。 3、复习柯尔文手势。 二、基本部分： 1、导入。 2、国旗国旗真美丽 （1）完整地听歌曲范唱，第二遍提示 学生拍击节拍，随着歌曲准确地轻轻地拍击。 （2）说

8、一说歌曲唱出了什么内容？你听到了什么？简短地叙述歌曲内容。 （3）听范唱录音，轻声有感情地朗读歌词。 （4）随录音填唱歌词。 （5）分小组演唱，比一比哪一组歌儿学的快。 （6）学生之间展开评价，找出不足。 （7）完整、准确有感情地演唱歌曲。 3、表演国旗国旗真美丽 （1）完整地聆听歌曲的录音，用听唱的方法学会歌曲。 （2）分小组边唱边表演，自编动作。 教师小结，学生讨论。 第三课时教学目的：1、能结合聆听歌乐曲，按图格拍击节奏，编创节奏，传递节奏。 2、能准确地读出两声部的节奏。准确地读出两声部带词的节奏。 1、听音乐问好！ 2、复习柯尔文手势。 3、复习歌曲。 1、表演同唱一首歌 （1）结合

9、歌曲同唱一首歌安排好一个参与歌曲表现的练习，教师可提示学生在歌中哪几处节奏应注意。 （2）分组演唱，请一名同学，试一试，看哪一种节奏加入更好。 （3）选择出最合适的一种方法完整地演唱。 2、编创与活动：（1）、这是一个二声部读拍节奏的练习，一个鸭子在“吹口哨”，发出“du”的声音，其他几只鸭子叫“ga”，请同学们按着节奏读一读，拍一拍，在把两种声音和起来。鸭子的叫声可分小组处理成有一定力度变化，可表现各种情绪的。（2）、分小组设计，并表演给大家看。 小结。4、课题：可爱的动物第一课时教学内容：1、表演动物说话（学习歌谣）2、用木鱼为歌曲伴奏（学习木鱼的演奏方法），掌握二拍子的强弱。1、能够用亲

10、切的声音演唱歌曲，在歌声的表演中表达出对小动物的喜爱之情。2、认识木鱼，学习并探索演奏方法，练习为歌曲演唱伴奏。有表情的演唱歌曲。准确读出二拍子的强弱。教具准备：木鱼、歌曲录音、头饰教学过程：一、请学生说一说自己最喜爱的小动物（用语言、动作等方式表现出它的动作、神态及模仿出叫声）。（提问：“谁能说出老鸭与小鸭的叫声有什么不同？”）（声调高低不同、粗、细不同）1、学一学，叫一叫2、学习歌谣P21 初步的学习，只要求学生按节奏读下来， 提示2/4拍的强弱，结合书中标记颜色的深浅进行练习（告诉学生颜色深的地方强，浅的弱）。 认识木鱼：木制打击乐器，声音短促，是节奏性乐器，老师示范它的敲击方法，并请学生也来试一试。 为歌谣加入打击乐伴奏1）先敲强拍 2）敲击出二、学习歌曲动物说话（师）：“听到老鸭与小鸭叫的这么高兴，其它的动物也忍不住叫了起来，你们听。”1、师生先对照书中的表格，学习歌词：老师说出动物的名字，学生说出叫声后，按节奏拍手。（由于节奏是个难点，需多进行练习）2、听歌曲录音，感受歌曲活泼、风趣的情绪。3、随老师的伴奏，视唱歌曲（可先不加入拍节奏）（对演唱中的不足进