《傅雷家书两则》自学评估测试题Word下载.docx

1、你这个年纪是一切 向前往的，不愿意回忆的；我们噜哩噜嗦的抖出你尿布时代 的往事，会引起你的憎厌。孩子，这些我都很懂得，妈妈也 懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮 起来，像一幅幅的小品图画，使我们快乐又惆怅。 真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期;这幸福不知应当向谁感谢，尽管我没宗教信仰，至此也不由 得要谢谢上帝了！我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变成 了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢!尽管将来 你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。 我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想到的，所见到的,

2、比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多事 你们一时觉得我看得不对，日子久了， 。 孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得 到的少，尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深 刻的体验，我从与你相处的过程中学得了忍耐，学到了说话 的技巧，学到了把感情升华! 你走后第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天：这叫做悲喜 交集的眼泪。我们可以不用怕羞的这样告诉你，也可以不担 心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物，偶尔流露也 不是可耻的事。何况母亲的泪永远是圣洁的，慈爱的!1、读第一段，回答下面问题。（1） “这一类的话我们不知有多少可以和你说”中的“这一类的话”指什么？（用原文回答，

3、15字以内） （2）第一段提到令作者“又快乐又惆怅”的是什么事?为什么说它是“又快乐又惆怅”的？ 2、在第二段中，作者写道：“你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期。”读第二段内容，说说作者说这话 的原因是什么？（用原文回答，10个字以内） 1、给加粗的字注音:（）（） 2、用下列词语造句:廓然无累:重蹈覆辙:气吞斗牛: 3、仿写句子: 原句：太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹 死庄稼。仿句： 。4、阅读理解：（1）作者认为应该如何面对情绪上的跌宕？ 找出文中的比喻句，并说明其作用。（3）孤独的赤子创造的是什么样的世界？（4）作者说：“只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕 打击”，

4、对此你有什么看法？请你以“交友”为话题，给父母写一封信，谈谈你对怎 样与朋友相处的想法，与父母进行一次心灵交流。 1、1C1 y d ru i zdozhO yd ku d tl s i 2、略4、（1）应该对一切泰然处之，尽量让心理保持平衡，不至于受伤。 （2）太阳太强也会淹死庄稼”，这个比喻说明控制情绪的必要。 “就是要你把这些事当做心灵的灰烬看而要像对着 古战场一般的存着凭吊的心怀”。这个比喻，十分真切地表 达出所有“过来人”回首“过来事”的心情一苍凉而平静, 沉郁而超然。 （3）赤子在现实生活中也许是孤独的，但人类最纯洁最 美好的感情与思想，是相通而永存的，普天下的赤子都将成 为他的知

5、音和朋友。就是这些心灵的朋友和美好的情感，成 为赤子创造的博大宽广的精神世界。 3、从本文语言特色考虑，填入第二段横线处的应是下面哪一句？简要说明理由。 A.现实却给你证明，我是对的。 B、现实却给你证明我并没大错。选 ，理由 4、家书反映出傅雷对两代人如何相处的一些看法，回答下面问题。 （1）傅雷认为在两代人相处中，青年人应持有怎样的态 度？傅雷认为在两代人相处中，长辈应克服自身哪些弱 点？傅雷希望两代人应建立怎样的关系? 5、读完引文后，结合对本文主旨的理解，写你此时最想对父母说的一句话。K达标训练l、yd y d ji a n 1 ti2、（1）涕，鼻涕眼泪一起流下来，形容极为痛苦。 （

6、2）蹈辙，再走翻过车的老路。比喻不吸取教训，重犯过去的错误。 3、“朋友”的意义，首先在于感情上、精神上的互相理 解与慰藉。当傅聪情绪消沉时，可以毫无顾忌地向父亲倾诉, 而父亲并没有高高在上.横加训斥，或者说些教条式的训诫。相反，作为父亲的傅雷，他能够充分理解儿子的痛苦，首先 尽力地安慰他，让儿子觉得温暖、放心；然后娓娓而谈，以 十分平等的口气给他提出一些人生的忠告。朋友的境界还在 于志同道合，互为知音。傅雷与傅聪对音乐艺术有许多共同 的感受可以交流，可以互相补充、互相借鉴，这也是“父子 如朋友”的体现。 4、这句话在文中，其意图在鼓励儿子像贝多芬那样,不惧矛盾，勇敢面对，在解决矛盾的过程中趋

7、向完美。提示：注意正确使用书信的格式。答案略。K （1）指傅聪二三岁到六七岁之间的小故事。回忆儿子的往事这件事。因回忆儿子的往事而快乐,因儿子离开父母而惆怅。2、儿子变成了朋友。3、填B句。B句与全文语气口吻一致，态度谦和，语气 亲切，像和朋友谈心一样。4、（1）青年人应该理解长辈的情感，尊重老人的意见。（2）长辈应克服落伍、迂腐、不够耐心、不太讲究说话 技巧等缺点。 （3）建立和谐、没有隔膜的朋友般的关系。 5、略初二语文同步练习纪念伏尔泰逝世一百周年的演说强化练习一、阅读下面课文内容，进行阅读实践一百年前的今天，一颗巨星陨落了。但他是永生的。他 走的时候有长寿的岁月，有等身的著作，还挑起过

8、最荣耀的、 也是最艰巨的责任，即培育良知，教化人类。他受到诅咒、 受到祝福地走了：受到过去的诅咒，受到未来的祝福。先生 们，这是荣誉的两种美好的形式。在他弥留之际，一边有同 时代人和后代的欢呼和赞美，另一边有对他怀有深仇大恨的 旧时代的洋洋得意的嘘叫和仇恨。伏尔泰不仅是一个人，他 是一个世纪。他行使过一个职能，完成过一项使命。很显然, 他生来就被选定从事这件借助他在命运的法则和自然的法 则中最高尚的愿望所完成的事业。他活过的八十四年，经历 了登峰造极的君主政体和曙光初现的革命时代。他出生的时 候，路易十四还在统治，他死的时候，路易十六已经戴上了 王冠。所以，他的摇篮映照着王朝盛世的余晖，他的灵

9、柩投 射着大深渊最初的微光。 1、用一句话概括本段大意。等身的著为:征:“他是一个世纪是:6、从语言的角度，任选一点对文段进行赏析。二.阅读下文，进行阅读实践 毕业赠言诸位毕业同学: 你们现在要离开母校了，我没有什么礼物送给你们,只好送你一句话吧。这一句话是：“不要抛弃学问。” 以前的功课也许一大部分是为了这张毕业文凭，不得 已而做的。从今以后，你们可以依自己的心愿去自由地研究 To趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问。少年是 一去不复返的，等到精力衰竭时，要做学问也来不及了。即 为吃饭计，学问也绝不会辜负人的。吃饭而不求学问，三年、 五年之后，你们都要被后来少年淘汰的。到那时再想做点学

10、问来补救，恐怕已太晚了。有人说：出去做事之后，生活问题需要解决，哪有 工夫去读书？即使要做学问，既没有图书馆，又没有实验室, 哪能做学问？”我要对你们说：凡是要等到有了图书馆才能读书的， 有了图书馆也不肯读书。凡是要等到有了实验室才做研究 的，有了实验室也不肯做研究。你有了决心要研究一个问题, 自然会缩衣节食去买书，自然会想出法子来设置仪器。至于时间，更不成问题。达尔文一生多病，不能多做 工，每天只能做一点钟的工作。你们看他的成绩！每天花一 点钟看10页有用的书，每年可看3600多页，30年可读11 万册书。 诸位，11万册书可以使你成为一个学者了。可是，每 天看3种小报也得费你一点钟的工夫;4圈麻将也得费你一 点钟的光阴。看小报呢，还是打麻将呢，还是努力做一个学者呢?全靠你们自己的选择！ 易卜生说：“你的最大责任是把你这块材料铸造成 学问便是铸器的工具，抛弃了学问便是毁了你们自己。再会了！你们的母亲眼睁睁地要看你们10年之后成什 么器。1、这篇演讲的中心话题是什么？答：2、古诗文中，有很多同文段中的画线句子意思相同 的名言，请写出两句或两句以上这种名言。（如果所写名言 是上下句的，两句算一句;如果名言是单句的，一句算一句。） 答: 3、根据上下文说说“凡是要等到有了图书馆才能读书的，有了图书馆也不肯读书”这句话的含义。