七年级上册英语教学计划8篇Word文件下载.docx

1、透过努力使大部分学生继续持续学英语的兴趣。能持续浓厚的学习英语兴趣和用心主动参与实践，以点带面，力争达学校教学质量的要求。五、教学措施和方法措施：1。培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法和策略，提高学习效率；2。发挥学生主体和教师主导作用：3。用良好的师生关系，协调课堂气氛，培养学生开口说英语的勇气和信心；4。引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用；5。鼓励学生自主探索，合用探究，共同提高。6。加强听力训练。方法：任务型教学：教师提出指令，学生规范操作。听说领先，读写跟上。综合训练，扎实双基。六、教学进度：第一周:StarterUnit1第二周:StarterUnit2第三周

2、:StarterUnit3第四周:Unit1第五周:国庆节放假。第六周:Unit2第七周:Unit3第八周:Reviewunit1-3第九周:Unit4第十周:Unit5第十一周:复习前半学期所学资料，举行期中考试并进行总结分析。第十二周:Unit6第十三周:Unit7第十四周:ReviewUnit6-Unit7第十五周:Unit8第十六周:Unit9第十七周:ReviewUnit8-Unit9第十八-十九周:复习本册书资料。第二十周:举行期末考试，进行总结，写好试卷分析。七年级上册英语教学计划（二）：一、指导思想虽然大部分学生在小学已接触过英语，但学生以前不大重视英语，造成英语两极分化严重，

3、且学习用心性低。所以，现阶段最重要的是激发学生学习英语的兴趣和用心性，帮忙他们增强信心，克服困难。除了从思想上给予引导之外，在教学上，有针对性、目的性、有系统、有计划地上好课。因此制定教学计划如下：二、教材分析本套初一教材共分12个单元，每单元分sectiona和sectionb以及selfcheck三部分。sectiona:1a呈现本单元的重点单词，语法结构与功能；1b呈现任务型听力练习；1c结对练习核心对话；2a，2b是多种听力练习；2c呈现不一样的任务。grammarfocus呈现语法功能重点；3a-4b带给多种课堂活动。sectionb:1a此会扩展；1b新旧知识综合运用，同时在原有基

4、础上有所扩展；2a，2b为听力练习；3a-3c带给各类练习形式，随着所学资料的加深，逐步扩展成阅读和写作练习。4a为创造性活用所学知识带给各类课堂活动。selfcheck:使学生对自我的英语水平有明确的认识。自我评价，包括词汇知识的评价，语言应用潜力的评价和幽默。三、教学措施初一年级是英语学习的基础阶段，也是养成好习惯的关键时期。基础打不好、习惯不良，直接影响学生整个初中阶段，乃至高中、大学的英语学习。所以做好初一英语的教学工作至关重要。对此我制定以下措施：每一天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。每一天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保

5、证效果并坚持下去。认真贯彻晨读制度：规定晨读资料，加强监督，保证晨读效果。坚持检测等构成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每月给学生检验自我努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里构成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。7。实施”任务型”的教学途径，培养学生综合语言运用潜力8。在教学中根据目标并结合教学资料，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们用心参与。学生透过思考、

6、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。9。加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。10。要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改善学生学习方式，提高教学效果。四、课程安排及教学进度：第1周第2周：预备单元学习及检测第3周第5周unit1-unit2阶段性检测第6周第8周：unit3-unit4阶段性检测第9周：unit5阶段性检测及期中考试第10周第12周：unit6-unit7阶段性检测第13周第15周：unit7-unit8阶段性检测第16周第17周：unit9阶段性检测第17周第18周：复

7、习迎接期末考试七年级上册英语教学计划（三）：【一】。在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮忙他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神；2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；3、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下透过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。【二】所教班级学生基本状况分析：一学生状况分析1学习水平不均有的学生对小学英语比较重视，学得很好，到达英语小学毕业水平，但有的学生或学校不重视，学得

8、很不好，还有几个甚至完全没有学过。因此，整个班级的英语水平很不平衡，给日常教学带来诸多的不便，提高了难度。2学习习惯不好学生刚刚从小学进入初中，处于一个衔接的阶段，学习任务加重，学习的习惯不是很好，没有构成必须的适合自我的方法，都有待改善。【三】奋斗目标：钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力到达学校规定的教学指标。【四】具体措施：课程安排及教学进度：第一周第三周：开学初教学准备工作预备篇第四周第六周：Unit1-Unit2（第五周：国庆节假期）第七周第八周：Unit3-Unit4第九周：第十周第十一周：ReviewUnit1-Unit5期中复习阶段mid-examofUnit1-U

9、nit5迎接期中考试第十二周第十四周：Unit6-Unit7第十五周第十六周：Unit8-unit9第十七周第十八周：ReviewUnit6-Unit9第十九周第二十周：最后，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到简单和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。另外团结结协作，共同进步。教师之间互相学习，勤学好问，做好初一年级的教学工作。七年级上册英语教学计划（四）：在我国的教育精神指引下，根据我市的教育教学精神，并结合我校的实际行教学状况，关心每一位学生的发展，爱岗敬业，

10、以身作则，使学生了解英语在当今社会的重要性，增强学生世界观和人生观，使学生初步构成健全合格的中的学生，做一个对社会有用的人。二、基本状况这学年我担任七年级两个班的英语教学。七班共有学生88人，男生51人，女生37人。七班有学生82人，男生47个，女生37个，而这些学生中，只有少数有英语基础，大部分学生基础较差，甚至有部分学生26个字母都默不出来。但大部分学生学习态度认真，课堂气氛较活跃。当然也有个别学生不敢开中读，怕读错。三、教材特点本学期启用最新英语教材版本，难度变小与日常生活更加密切。本册书主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，旨在使初一级学生基本

11、能用英语进行简单的交流。本书除带给语言材料外，还配有超多插图。四、教学目标能持续浓厚的学习英语兴趣和用心主动参与实践，以点带面，力争达三类学校教学质量的要求。五、具体措施1、认真钻研教材，备好，上好每一节课，向45分钟要质量。2、课堂上多使用英语以及直观教具，给学生创造良好的教学环境。3、每单元测试一次，试卷全收全改，做好讲评工作。4、提高学生的学习兴趣，发挥学生的主观能动性。5、用心进行教学改革，提高教学质量。七年级上册英语教学计划（五）：一、本科教学课时总计划：讲授57课时;作文：10课时;复习：4课时;测验：9课时二、本科教学总目标总体上这个学期共要完成十二个单元：三个预备单元，九个正式单元。潜力发展目标指导学生进行拼读和预习，培养自学潜力。思想情感目标培养热爱学习好习惯;增强自信心;进行爱国主义教育;发展社会交往素质;尊敬长辈，与人和睦相处;培养独立自主的潜力。认知目标词汇：学习和掌握英语单词300个左右和书中的习语、短语。语法