8木兰诗优秀PPT.ppt

1、部编本人教版七年级下册语文,8 木兰诗,花木兰代父从军的传奇故事千百年来一直广为流传。时至今日，现代人以它为题材打造了各种版本的文学或影视作品，有少儿版的动画片，有成人版的电视剧，塑造出风格各异的花木兰形象，给我们留下了深刻印象。今天我们一起来学习南北朝时期的乐府民歌木兰诗，去见识见识最原始版的花木兰形象。,新课导入,1.了解乐府诗的特点；熟读并背诵课文，疏通文意。（重点）2.领会故事情节曲折、富于戏剧性、充满传奇色彩的表现方法；体会不同修辞手法对塑造人物形象、突出中心的作用。（难点）3.学习木兰这位巾帼英雄自立、自强的高尚品质。（重点）,学习目标,木兰诗产生的时代背景众说纷纭，但据其最早著录

2、于陈释智匠所撰的古今乐录，可证其产生之时代不晚于陈。诗中称天子为“可汗”，征战地点皆在北方，则其产生之地域在北朝。诗中有“旦辞黄河去，暮至黑山头”，“但闻燕山胡骑声,写作背景,啾啾”语。黑山即杀虎山，在今内蒙古呼和浩特市东南，距离黄河不远。燕山指燕然山，即今蒙古境内的杭爱山。据此，木兰诗中之战事，当发生于北魏与柔然之间。柔然是北方游牧族大国，立国一百五十八年（394552）间，与北魏及东魏、北齐曾发生过多次战争。而最主要之战场，正是黑山、燕然山一带。,乐府 汉朝的音乐机构，本是汉武帝设立的音乐机构，其职责为训练乐工，制谱度曲，采集民间歌谣等。后人将乐府中收集编录的诗称为“汉乐府诗”，简称汉乐府

3、。六朝时,乐府乃由机关的名称变为一种带有音乐性的诗体的名称。,知识备查,机杼（）军帖（）可汗（）金柝（）鞍鞯（）戎（）机辔（）头 燕（）山胡骑（）傍（）地,zh,k hn,jin,pi,yn,j,rn,tu,ti,bn,字词注音,唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。,字词释义,叹息声。,对着门织布。,织布机发出的声音。杼，织布梭子。,只。,问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。,想什么。,军中的文告。,可汗大规模地征兵。,和下文的“阿爷”一样，都指父亲。,阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。,愿意为（此）去买鞍马

4、。为，介词，为了，其后宾语省略。市，买。鞍马，泛指马和马具。,东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。,早晨。,水流声。,胡人的战马。胡，古代对西北部民族的称呼。,马鞍下的垫子。,驾驭牲口用的嚼子和缰绳。,马叫的声音。,万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。,北方的寒气传送着打更的声音。,远行万里，投身战事。戎机，战事。,像飞一样地越过一道道关塞山岭。度，越过。,铠甲，古代军人穿的护身服装。,归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百

5、千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。,赏赐很多的财物。强，有余。,不愿做。,希望骑上千里马。,古代帝王举行大典的朝堂。,问（木兰）想要什么。,爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。,磨刀的声音。,指女子的艳丽装束。,外城。,扶持。,开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙；同行十二年，不知木兰是女郎。,穿。,像云那样的鬓发，形容好看的头发。,同伍的士兵。当时规定若干士兵同一个灶吃饭，所以称“火伴”。,雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？,雌雄两兔贴近地面跑，怎能辨别

6、哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？傍地走，并排跑。,据说，提着兔子的耳朵悬在半空时，雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易辨认。扑朔，动弹。迷离，眯着眼。,对镜帖花黄出门看火伴,“帖”通“贴”，粘贴。,“火”通“伙”，伙伴。,通假字,词类活用,愿为市鞍马策勋十二转,市，名词用作动词，译为“买”。策，名词用作动词，译为“记下”。,军书十二卷卷卷有爷名朔气传金柝赏赐百千强胡骑,表示多数，不是确指。古义指父亲。北方。有余。战马。,木兰不用尚书郎愿驰千里足出郭相扶将著我旧时裳双兔傍地走,不愿意。希望。外城。穿。跑。,万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。,木兰不远万里奔赴战场，像飞一样

7、地跨过一道道的关，越过一座座的山。,北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光映照着战士们的铁甲战袍。,翻译句子,雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？策勋十二转，赏赐百千强。,雄兔的两只前脚时时动弹，雌兔的两只眼睛时常眯着。雄雌两兔一起并排着跑，怎能分辨得出哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？,木兰被记了很大的功劳，赏赐了很多财物。,请同学们仔细分析“将军百战死，壮士十年归”一句，思考这两句的确切意思，并说说在语意表达形式上有何特点？又该如何去翻译这两句呢？,研读赏析,上下句的意思互相交错、补充。这是互文的手法。（上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补

8、充，说的是一件事。）翻译：将军和壮士身经百战，有的不幸战死了，有的转战数载胜利回来了。,1.东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。,文中运用互文手法描写的句子还有哪些？找出来并解释。,2.开我东阁门，坐我西阁床。,3.当窗理云鬓，对镜帖花黄。,请同学们看看下列句子划线部分各有什么句式特点，从诗中再找些类似的句子出来。1.问女何所思，问女何所忆。2.军书十二卷，卷卷有爷名。3.万里赴戎机，关山度若飞。4.爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。,1.这两句是复沓句。两句文字基本相同，只更换少数词语。“女亦无所思，女亦无所忆”，以及“旦辞爷娘去但闻燕山

9、胡骑鸣啾啾”两节八句，也是复沓。2.这两句是顶真句，又称“联珠”，后一句开头的词语与前一句末尾的词语相同，首尾相连。“壮士十年归，归来见天子，天子坐明堂”“出门看火伴，火伴皆惊忙”，也是顶真。,3.这两句是很工整的对偶句。此外，“朔气传金柝，寒光照铁衣”也是很工整的对偶句。另有“阿爷无大儿，木兰无长兄”“开我东阁门，坐我西阁床”“脱我战时袍，著我旧时裳”“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”等不是很工整的对偶句。4.这几句是排比句。“东市买骏马北市买长鞭”一节四句，也是排比句。,“二一二”节拍,“二三”节拍,“二二一”节拍,请同学们根据语意及句式划分节拍。,唧 唧 复 唧 唧昨 夜 见 军 帖可 汗 大

10、点 兵万 里 赴 戎 机归 来 见 天 子天 子 坐 明 堂,不 闻 机 杼 声唯 闻 女 叹 息问 女 何 所 思问 女 何 所 忆愿 为 市 鞍 马从 此 替 爷 征,将 军 百 战 死 壮 士 十 年 归,通读课文，概括各段的内容。,1-2,3,7,4,5,6,写木兰决定代父从军。,写木兰准备出征和奔赴战场。,概写木兰十年征战生活。,写木兰还朝辞官。,写木兰还乡与亲人团聚。,用比喻作结。,整体感知,首先，诗中花木兰的形象，既富有传奇色彩，又真切动人。木兰既是奇女子又是普通人，既是巾帼英雄又是平民少女，既是矫健的勇士又是娇美的女儿。花木兰是古今作品中难得一见的完美的妇女形象。,一千多年来，

11、花木兰的形象一直深受人们喜爱，原因是什么？,其次，与故事情节也密不可分。一个弱女子，女扮男装，代父从军，且建功立业，却又要辞官还乡。情节离奇曲折，扣人心弦。,这首诗歌中所写的故事时间跨度大，内容丰富而复杂，作者是如何作出详略安排的？,战斗的过程。十年征战，寥寥几句就交代完了。,详写,略写,合作探究,作者不惜笔墨描绘的往往都是他所要着力突出的。这首诗所要突出的正是对木兰完美心灵的颂扬，所以，对战争的残酷一笔带过。这一详一略之间，隐含了作者对美好生活的向往祝福，对战争的冷淡和远离。,本文作者是想表现一个什么样的主题？,板书设计,木兰诗,替父从军,勤劳，善良机智，勇敢,交代身份，揭示忧虑说明原因，决

12、心应战积极准备，踏上征途,辞官归乡,谢辞高官，功成身退喜归故里，重著旧裳以兔为喻，解释原因,写作鉴赏,1.民歌风格。木兰诗具有乐府民歌的独特风格，开篇一问一答，是民歌中常见的。语言生动质朴，极少雕饰斧凿。“小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊”流传千百年，至今仍是人们津津乐道的口语。,而且语言丰富多彩，有朴素自然的口语，也有字句谐适的排比。排比如“东市”“西市”“南市”“北市”等句子，渲染了木兰从军准备工作的繁忙与有条不紊，表达了木兰的乐观精神。还有新奇幽默的比喻，如最后四句，体现了作者对女英雄的赞美之意。还有非常工整的对偶，如“朔气传金柝，寒光照铁衣”，这两句形象地写出了北方的苦寒，极言战地生活的艰辛，用环境来烘托木兰勇敢顽强的性格。,2.详略得当。本诗是一首叙事诗，有集中完整的故事情节，在叙事上有详有略，详略得当。诗歌对木兰代父从军的缘由、离别、辞官还乡、家人团聚的内容写得较详细，对出征前的准备和几十年的征战内容则写得较简略。这样处理详略不只是为了求得行文的变化，使结构疏密有致，更重要的是为了更好地刻画人物。,同学们，学习本文，我们了解了传颂千古的花木兰的完美品格，了解了古代民歌久远的艺术魅力。其实，在现实当中，在我们的身边，也有许多像花木兰一样的优秀妇女。请大家用自己的眼睛去发现现实中的“花木兰”，用自己的文笔去歌颂这现实中的“花木兰”吧！,课堂小结,