1、二、参与对象：1-5年级语数两个学科，每班只出一节课，四五年级分科教学的班主任在本班出所任学科教学。三、活动内容：1.小组建设：抽签决定班级小组进行小组文化建设展示。2.总体内容：课堂六个学习环节的组织。3.制作课件：课题不限（教师准备或指导课件制作）4.要求体现小助理的个人素质和小组综合实力。（1）讲一节完整的课，突出“146”问题导学型课堂的“6”个环节。1-3年级小助理进行前两项学习环节，4-5年级环节。（2）要体现个人的灵活性和创新性（3）要体现学科特点。4.组织语言：声音洪亮，语言通顺、流利，肢体语言适当。四、活动时间地点、方式及要求：1.时间：2017年12月11日至12月15日2
2、.地点：一楼东教室。3.方式及要求：各年组在12月8日晚下班前抽出年级顺序，同时把各班小组组名及成员名单，及出课的教学设计（四五年级是学历案）报到教务处，写好班级、学科、姓名。4.参与人员：每班安排每组2名学生家长参与课堂学习活动，家长要在签到簿上签到，同时要做好听课记录。让家长了解学校的发展方向和学生在校的表现，促进家校联合办校。5.活动时间：12月11日按班级顺序出课，上课前抽签决定小组展示。不得弄虚作假，否则取消评比资格。五、评委：包组领导、年组长、课改研究中心成员、学科教研组长 本次评比记入班主任考核。 希望各位教师以本次活动为契机，不断提升小组文化布置品味，营造良好的小组氛围，凸显自身特色。教学活动具体要求教学设计10分小助理素质20分小组建设、合作交流展示、课堂氛围30分目标达成课程性质教师行为头站镇明德小学2017-11-29头站镇明德小学家长进校园听课活动评分表（100分制 保留两位小数 ）班级得分1.13.61.23.71.34.11.44.21.54.32.14.42.24.52.34.62.44.72.55.12.65.23.15.33.25.43.35.53.45.63.5头站镇明德小学家长进校园听课签到簿班级 课题：学生姓名家长姓名
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