黔南中考题型分析.docx

1、黔南中考题型分析 中考题型分析 大河中学 李显芬 2017.03.28积累与运用一 字音考点突破：拼音是语文学习的基础工具，也是中考的第一个考点，一直以来都是作为第1题出现在中考语文试卷中。题型，选择题；分值，3分。主要考查初中六册语文课本中字词的读音，要特别注意成语、多音字、文言词语读音的复习。平时要说普通话，要注意发音标准，用正确的语音帮助自己完成这个知识点的考查。着重记一些多音字、舌边音、鼻边音、平翘舌音、前后鼻音等。要立足课本，重点掌握课本中的词汇。【汉语拼音拼写规则】1i行韵母，其前无声母时(零声母音节)，改“i”为“y”，如“ye”。2u行韵母，前面没有声母时，改“u”为“w”，如

2、wu(乌)、w(蛙)、wo(窝)、wi(歪)、wei(威)、wn(弯)、wen(温)、wn(汪)、wen(翁)。3行韵母，其前无声母时，加“y”同时省去“”上两点，如“yue”。4行韵母与j、q、x相拼时，省去上两点(遇j、q、x，帽子就去掉)，如ju(居)、qu(曲)、xu(虚)。当n、l和行韵母相拼时，上的两点不能省去，如ne(虐)、le(掠)。5iou、uei、uen前加声母时，省去o、e，写为iu、ui、un，如jiu(灸)、hui(挥)、dun(蹲)。如果前面是零声母，就要按照y和w的使用规则，分别写为you、wei、wen。6声调符号的位置：见不放过，没找o、e，i、u并列标在后。

3、【多音字的读音】1据义定音。意义不同，读音有异。如“卡”，作音译语素时读“k”(卡宾枪、卡车)；取限制、堵塞之意时，读“qi”(关卡、卡壳)。2从用法、词性等方面考虑。用法不同，读音不同。如“秘”，一般读“m”(秘密、秘方)；用作国名，读“b”(秘鲁)。词性不同，读音不同。如“为”，作介词时读“wi”(为民请命、为虎作伥)；作动词时读“wi”(为人、不为己甚)。【答题技巧指点】纵观近几年黔南中考考情，这一考点的主要题型为选择题。对于选择题，要认真审读题干，把握题干中的关键词，是选择正确的一项还是选择错误的一项，要特别分清。可采用排除法或选优法进行解答。排除法是指发现某一项不符合题意就迅速排除该

4、项，再继续查找，剩下的一项就是答案；选优法是指直接选出符合题意的一项，那么答案即可确定。 二 字形考点突破：黔南中考语文每年均考查字形考点。题型，选择题；分值，3分。范围，六册课本中每课书下注释和课后“读一读写一写”中的词语。近几年黔南所考查的字形均分为成语和成语与一般词语组合两种形式， 四个选项，每个选项四个词语。这些词语都是课文中出现过的，考生要立足课本，认真地辨析形近字，通过词语的意思识记字形，通过理解带动记忆，这样便于理解词语，掌握词语的写法。 【应对方法指点】正确识记汉字的字形，应注意以下几点：1掌握汉字的字形要靠日积月累，平时读书、看报、看电视都要做有心人，遇到不认识的或拿不准的字

5、，一定不要轻易放过，要勤查字典。积累多了，出错也就少了。2要将汉字的字形与它的音和义结合起来识记，这样比死记硬背地掌握要轻松得多，也记得更牢固。三 词语 含成语、文言文字词考点突破：词语的理解与运用是每年黔南中考语文必考考点，最近几年选词填空出现频率降低，结合句意理解词语使用的题型每年都有。题型，选择题；分值，3分。考查范围是初中语文六册教材中的词语。近年黔南中考的此类题目所选句子均出自课文，所以提醒考生语文复习要立足课本，脚踏实地，循序渐进。解答此类题目主要靠平时积累，在预习、听讲、练习、复习、反思的学习环节中要结合课文原句认真地理解，不明白的词语要及时积累在册。特别是课本注释和课后“读一读

6、写一写”中的词语一定要完全掌握其音、形、义。解答此类题，需要正确地理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。总之，做好该题，理解词义是最关键的。【成语运用误区提醒】1感情色彩不当。如：吉祥三宝所表达的那份合家欢乐的情意，正是人们垂涎三尺的。(“垂涎三尺”为贬义词，不符合具体语境，应为“梦寐以求”。)2适用对象不当。如：我们的学习非常紧张，真是日理万机。(“日理万机”形容政务繁忙，工作辛苦，主要适用对象为国家领导人。)3望文生义。如：我和小明心愿一样，品德一样，可谓同心同德。(“同心同德”是指为同一个心愿、同一个目标而努力。理解成“心愿一样，品德一样”则是望文生义。)

7、4前后重复。如：众多莘莘学子在书山中跋涉，不断探索知识的宝藏。(“莘莘学子”意为众多学子，再加“众多”就语义重复了。)5前后矛盾。如：他掌握了科学的复习方法，在中考备考中取得事倍功半的效果。(“事倍功半”指做事费力大，收效小。与之前表述矛盾，应为“事半功倍”。)6不懂词义而误用。如：一个偶然的机会，我爱上了收藏，那已是十年前的事情了，从此便一发不可收拾。有时闲静的时候，也不免对自己这么多年的收藏作些感慨与总结，最后得出一个最大的感受，那便是：收藏不要逞强，应保持一颗平常心。(句中的“一发不可收拾”误用了，应为“一发而不可收”。“一发而不可收”指事情一经发生，就发展得十分顺利和迅速，既而保持不断

8、发展的状态。易与“一发不可收拾”混淆，前者含褒义，后者往往含贬义。)四 标点符号考点突破：语文新课程标准对标点符号的要求是：“能正确使用常用标点符号。”标点符号除有表语音停顿的作用外，还有表意作用。黔南中考语文对标点符号的考查题型为选择题，分值为3分。考查方式，标点符号的考查融入阅读中进行，凸显标点符号的表意作用，这是新趋势。考生必须在掌握标点符号的相关知识的基础上，灵活地运用它来分析问题。特别值得一提的是近几年黔南中考语文对标点符号这一考点的考查依托的句子主要来源于课本，同学们在复习的时候，要结合文本掌握标点符号的使用方法，理解标点符号的表意作用。标点符号的分类标点符号分为标号与点号两大类。

9、标号包括：书名号、括号、引号、破折号、省略号。点号包括：句号、问号、叹号、冒号、分号、逗号、顿号。标点符号的书写现代汉语的标点符号有明确的书写要求，考生应该规范书写，注意标点符号的书写位置。1句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号占一个字的位置，不能出现在一行之首，最后一格有字时，可放在最后一格的外面。2引号、括号、书名号的前一半不能在一行之末，后一半不能在一行之首。3破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开，连接号和间隔号一般占一个字的位置。4着重号、专名号标在字的下边。标点符号的用法1逗号：用于句子中需强调的部分、异动的部分。如被强调的主谓之间、谓宾之间，倒装的主谓句、句首状语、后置

10、状语、后置定语等，都要用逗号将异动的部分与主体隔开。作用：强调被隔开的谓语、宾语、句首状语或其他异动的部分。例：我们看得见的星星，绝大多数是恒星。(主谓之间)应该明白，投机取巧不是学习的最有效方法。(动宾之间)对于乔丹，他并不了解。(句首状语)怎么了，一向沉稳的齐达内先生？(主谓倒装2问号：用于有疑问语气的句子末尾。作用：表达句末的疑问语气。注意：(1)有疑问词不一定是疑问句，无疑问词不一定不是疑问句。(2)选择问句，只在句子末尾使用问号，中间用逗号。 (3)连续问句，连续使用问号。例：从书目知道过去有哪些书，现在有哪些书。(有疑问词的非疑问句)你是足球明星？(无疑问词的疑问句)今年暑假你是去

11、北京，去上海，还是去深圳？(选择问句)他就是罗纳尔多第三？小小罗？(连续问句)“应该付你多少钱，先生？”(倒装问句)3冒号：句子内部标点，用在句子内提示性话语后的停顿。作用：在语音方面表停顿，在句意方面表提示。注意：(1)无停顿之处，不能用冒号。(2)用在提示性话语后，表示提起下文；在非提示性话语的后边不能用冒号。(3)用在总结性话语的后边，表示引起下文；用在总结性话语前边，以总结上文。(4)“某某说”在引语前，用冒号；在引语后或引语中，不用冒号。(5)冒号的作用一般管到句终，因此如果提示的内容只是句子的一部分，不用冒号，而用逗号。5括号：用于行文中注释性的话语。括号注释的是句子的一部分，括号

12、就要紧贴在被注释的那一部分之后，这种括号叫句内括号。括号注释的是全句，括号要放在句末标点之后，这种括号叫句外括号。括号里的话语，句子末尾一般不加标点，如果是问号或感叹号，则可保留。作用：用于句子中需要补充注释的地方。6书名号：标明书名、篇名、歌曲名、报刊名等。 7顿号：表示句子内部并列词语之间的停顿。注意：在连续使用引号或书名号时，引号之间、书名号之间的顿号可以不用。例：我订阅了语文学习收获读书等杂志。“焦点访谈”“面对面”“新闻调查”等栏目，获得了观众的普遍好评。8省略号：表示行文中省略的话语，或断断续续的语流。注意：(1)并列的词语，至少先列举三个以上后，才可使用省略号。(2)省略号不能与

13、“等”“等等”并用。(3)省略号前一般不用逗号和句号，但如果是问号或感叹号则不能省；省略号后面一般不用点号，但感叹号和问号除外。例：这次来渝的导演有：谢晋、冯小刚、张艺谋(三个以上)9破折号：表解释说明、话题突转、声音延长、事项的列举分承。 破折号前的标点，是句号或逗号，可不用；是问号或感叹号，则保留。例：我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业为人类解放而进行的斗争。姚明问大郅道：“这样说来，世锦赛就已经结束？还去NBA吗？”破折号、冒号、括号都有注释作用，其区别有以下三点： (1)冒号除有注释作用外，还表停顿。(2)括号中的话语是补充说明的，在朗读时可以不读。(3)破折号前后

14、的话语有时可以互相替换。五 病句的辨析与修改【例题】(2016安顺)下列各句中没有语病的一项是()A由于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了大家庭的温暖。B我们只要与自然和谐相处，才能保护好我们赖以生存的家园。C青年人应当把自己的梦想与民族的梦想紧密相连，刻苦学习，在追逐梦想的过程中为中国梦的实现而贡献力量。D在旅游旺季到来之际，我市推广并通过了“美丽乡村游”的休闲旅游政策。考点突破：病句是每年黔南中考必考考点。题型为选择题，分值为3分。一般是要求考生判断选项所提供的句子是否有语病。在修改病句时要保持思路清晰，病句类型很多，主要有搭配不当、成分残缺或赘余、语序不当、结构混乱、表意不明、不

15、合逻辑等。判断句子是否有语病，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，凭借语感感知句子是否有语病，再用所学知识(病句类型)作分析。答题前先理清病句的六种常见类型，认真阅读选项，切忌粗略阅读就进行选择。六 句子的衔接与排序考点突破：排列句子顺序技巧：1中心句法。一段话，往往要围绕一个话题、一个中心。找对了中心句，不仅有利于把握和理解文意，也有利于调整语序。中心句常常在段首，有时在段尾，极少在中间。2层次词法。善于捕捉并分析那些提示层次的词语的信息，对语序调整有很大帮助。3关系疏密法。句与句的关系，也有疏密之分。要阐明一个观点，往往要从几个方面入手。同一方面的几句话之间关系“密”，几个方面之间相对来说就关系“疏”。4标点符号法。标点符号在语段中有时有提示作用，如破折号、冒号、分号等，破折号有层次递进和话题转换的作用，分号有表示并列关系的作用。5逻辑关系法。围绕某个话题叙述、说明、议论时，往往采用一定的顺序。如：从上到下、由近及远、从因到果、层层递进、先外形后功用、先主后次、由总到分等。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分