家访经验交流Word格式文档下载.docx

1、某某是我班的一名男生,智力水平较高,但偏科严重,数学成绩优异,英语一般,语文更是一塌糊涂,又加性格极强,逆反心理严重,对老师的批评教育置若罔闻,甚至当堂顶撞,老师越是要求做到的,他就越不做,不完成作业是家常便饭,字迹潦草已成其风格,与同学打闹连连不断,各科老师都为此头痛,他已成为我班的一问题学生,因此他就成为我家访的第一对象。在与家长交流中,我了解到某某平时都是和奶奶一起生活,父母忙,难以抽出时间照顾孩子,“隔辈疼”就体现在某某身上,奶奶什么事都依着他,看不得孩子受半点委屈,吃一点亏。这种溺爱助长了他的任性。再者,父母对孩子的教育也出现了偏颇,不重视对孩子的教育,认为孩子大了,一切就都好了。完

2、全忽略了这个时期的孩子在心里上是需要家长疏导的,忽略了这正是孩子世界观价值观人生观的萌芽时期。孩子即将步入青春期,孩子在认识这个世界学会与人相处方面都有了一个模糊的认识,这更需要家长在各方面加以引导,以使孩子健康快乐的成长。所以,我向家长建议:1要多与孩子沟通,真正了解孩子在想什么,若孩子不愿和家长交流,家长要主动发问,耐心听孩子对身边发生的事的看法,要深入其内心世界,帮助他解决他心理上的问题。对于一些错误的思想,家长要及时纠正,慢慢让孩子明白是非对错。2家长要多拿出时间来陪陪孩子,让孩子感受到家庭的关爱与温暖。哪怕是陪孩子看一部动画片,读一本故事书,要多鼓励孩子,陪孩子做一些他所喜欢的事情,

3、总之,就是要填平家长与学生之间的鸿沟,筑起一条心灵相通之路。3多让孩子读一些励志图书,让伟人科学家成功的事迹感染他,逐步对他产生潜移默化的影响,最终使他认识到要成功,就得付出比别人多的努力,就要虚心接受别人的意见,慢慢的启发引导他走出心理上的误区,认识到学习的重要性。4对于孩子的学习,一刻也不能松懈,在该生家里,我帮助他制定了寒假学习计划,作息时间表,这都是我们以商量的口吻来制定的,不带有任何的命令,只有这样,他才有可能执行这一系列的计划,而且,我要求家长监督,并帮助孩子解决学习上的困难,让孩子过一个松弛有度的假期。5除了看一些励志性图书外,还要看多看一些实用性强的书,如儿童文学成语故事历史文

4、化等,要经常练笔,将自己所读到的用到作文里面去,这样一可以帮助孩子形成良好的习作习惯,二可以积累作文素材,三可以扩展知识面,增强理解力。第二篇:杨地中学刘海洋尊敬的各位领导老师们:下午好!我很荣幸能在这里和大家一起分享我的家访故事,交流我在家访工作中的点滴体会。首先,谈一谈家访的重要意义。家访,对我们教师来说,并不是一个陌生的词。作为联系家庭与学校的一条纽带,它发挥了无可替代的作用。家访,说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。前苏联著名教育家霍姆林斯基说过:“教育的效果取决于学校和家庭教育的一致性。如果没有这种一致性,那么学校的教学和教育过程就会像纸做的房子一样倒坍下来”。通过

5、家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态,让每一个学生享受学校给予的关爱,耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议,不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持,加深了教师与家长的感情,而且可以改变教师的育人思想,增强职业信心。同时,教师可以凭借自己较为先进的教育方法来影响和改变我们山区家长某些不成熟的教育观念,促进学生成长,密切家校关系。老师上门家访,会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励,对家长也是一个触动。教师家长学生三者共处一室,促膝谈心,拉近了彼此心理距离。每次家访都会让我受益非浅,和学生家长相互了解情况,交流各方面的信息,沟通感情,既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生

6、的要求,又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现,在教育学生的内容和方法等方面达成一致意见。近年来,留守学生关爱的缺失,家庭对独生子女的溺爱,单亲家庭孩子的思想扭曲等现象日趋明显,要解决这些问题都需要教师勤走访,身临其境了解不同孩子的家庭生活环境,从而达到教育孩子的目的。因此,家访对于教师的教育教学班级管理等全方位工作无疑具有重要意义。其次,谈一谈我和同事们的家访经历及体会。我的老家在咸阳武功,那里没有大山,所以我一直很向往山里的生活。那里也没有艰苦的求学环境,也很少见到特殊的学生家庭。XX年大学毕业后在云南山区支教的过程中,我才深刻体会到山区学生的艰苦以及学生家庭的贫困。正是怀着

7、对大山的眷恋,对教育的热爱和对山区孩子的关注。XX年10月31日星期五,我开始了第一次家访,地点是距离杨地最远的大石村花皮组。下午一点多我和学生从学校出发,沿路边走边跑,爬上爬下,晚上七点多才到达学生家里,双脚都磨出了血泡,但这一路上的经历让我难忘。随后的2个月里,我周末几乎都会去学生家,杨地的每个村落都留下我的足迹。19次白马之行中12次徒步往返数小时,心里只想着去了解每一个学生的家庭情况,倾听家长们对孩子对学校对生活对社会的想法甚至抱怨。这是我最宝贵的一段经历之一。直到有一天,我发现了一个可怕的事实,便写在XX年末的一篇日记里:我不知道,该怎么去写这些文字。昨夜,我几乎失眠!经过十几次的家

8、访,和学生们写给我的关于他们家庭情况的信件,我很难想象:贫困把他们逼到了生存的边缘。当地复杂的家庭关系让我有些糊涂了很多家庭是组合起来的,没有任何血缘关系。贫困让更多的父亲铤而走险,煤矿往往能给家庭带来可观的经济收入,但意外事故总会发生。很多家庭没有了父亲的支撑,就变得毫无力气。有的家庭,父亲在煤矿出事故后身体残疾了,没有继续维持家庭经济的能力。很多母亲为了维持生存,只有改嫁,有的带着自己的儿女,但更多的母亲丢下自己的孩子扔给年迈的老人,自己哭着狠着心跑了,离开了家。没有人知道她们去了哪里）在后来的家访中,我渐渐了解到山区学生家庭的真实状况,这也更加让我走进他们,关注他们,帮助他们。我将所到之

9、处用相机和文字记录下来,并传播给我的朋友同学以及网友。令我意想不到的事情发生了,很多朋友和网友纷纷表示愿意捐钱捐物甚至有书籍和药品。当然,在我们学校,并不仅仅是我一个人在做家访。比如我们学校的王蕊蕊老师颉丽纳老师汪功达老师等远赴孙坡,徐毅老师冒着下雨天家访孔岭,回来路上摔破了膝盖磨破了鞋,毛浓忠校长和张博老师步行白马看望贫困学生,另外我们毛静校长等学校领导带着慰问金帮助多名品学兼优的学生继续上学。毛静校长也要求自己一年中家访一百个学生家庭。一时间,我们学校教师的家访成为风气,有的班主任和任课教师带着笔记本考试卷,甚至带着慰问贫困学生的物品,冒着危险沿着崎岖的山路,沿途打听学生的家庭住址。在家访

10、过程中,我们深刻体会到,作为教师我们要积极的指导家长,同时多进行交流,家长和教师相互学习,相互信任,相互合作,结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。记得XX年9月开学七年级学生报到时,有学生反映羊坪村九坡组的一个学生因为家庭贫困辍学并被家人订了婚约。我们学校毛静校长陈迪虎校长毛华书.记和我立刻前去了解情况,摩托车疾驰在悬崖边上的水泥路,陡峭得让人心生畏惧。然而我们所有人都尽力了,但都难以挽回局面,这个学生没能继续上学。因此,学生的受教育权需要政.府家长和社会的共同维护。XX年秋季,我们学校将家访正式列为一项常规工作,要求每个教师每学期至少家访2个学生家庭,特别是对特殊学生

11、的家庭要不定期走访。XX年秋季山阳县教体局启动了全县教师“大家访”活动,而我们学校的家访活动和家访制度建设率先走在了全县的前列,成为山阳教育的一个亮点。学生的成长和发展是教师家庭和社会相互作用的结果。家访是联系学校社会家庭的桥梁。是教师了解一个学生家庭环境和背景的最好途径,是把握学生个性特征和学习动态的主要渠道。它在教育教学工作中有着举足轻重的重要作用。不可小视,更不能忽视。做好家访工作,是教育成功的关键。第三,谈一谈家访的目的（一）宣传党.的教育方针,教育法律法规和学校规章制度,宣传正确的教育思想。引导家长积极参与和支持学校教育教学改革,形成学校家庭社会“共建共管共育”教育模式。（二）与家长

12、交流沟通,深入了解学生的成长环境,同时将学生近期在校期间的思想品德学习态度学生成效行为习惯以及生活等方面的情况向家长反馈。通过家访,教师可以向家长及时反馈子女在校各方面的表现情况。家长能够随时了解子女在学校各方面的情况,从而激发子女的责任感和责任心。做好帮助学生与父母沟通搭桥的作用,促进双方的理解。（三）讲解有关安全教育知识,督促家长或监护人教育学生增强安全防范然意识,进一步落实定期联系制度加强学校家长学生委托监护人之间的联系。（四）了解掌握特殊家庭学生的情况。如贫困生单亲家庭学生孤儿留守学生等,以及学困生和有不良行为习惯的学生情况,有计划和针对性的帮扶辅导和其他助学措施。帮助他们克服困难,鼓

13、励他们积极上进健康成长。（五）了解家庭环境。通过家访,教师可以对学生的家庭环境进行了解,这便于我们在教学中因材施教,找到很好的教育方法。开学初,要对新生进行家访,了解他们的家庭环境,父母的情况家庭收入家庭成员家庭教育等情况,以便我们对学生的个性发展进行全面的了解。（六）改变学生观念。在我们杨地镇,由于受“读书不如早打工”的思想的影响,很多父母认为,只要孩子拿到初中毕业证书就可以去打工,对孩子在学校的情况并不了解。这更需要家访,要让家长认识孩子的前途所在,鼓励孩子继续努力。（七）了解学生的心理。对于家长都在外打工的孩子更要家访,这样可以了解学生的心理,给予他们更多的关怀。对于留守学生,应多到孩子

14、家看看,让学生体验到老师的关爱,有利于学生树立信心,让他们知道父母的艰辛,只有现在学好知识,以后有才能有一个好的前程,从而给学生增加无穷的学习动力。（八）密切师生关系,家访可以密切师生关系,密切班主任和家长的关系,使学生和家长都感到班主任对学生的关爱,这样可以使老师与家长两股拧成一股绳,在教育学生的态度方式方法上求得一致,在学生管理上更加严密,使之取得最佳的效果。（九）家访还可以让教师增进对社会的了解,真正把学校社会和家庭三者有机地结合起来,使教学更加有效。现在的九零后初中生心理发育不成熟,他们更需要社会学校家庭的关心。对于当今价值取向多元化的社会,教师更应该多家访,让山区的家长和孩子知道知识

15、的重要性,也要知道无知是多么得可怕。（十）帮助和关心困难学生。对于家庭有困难的学生,要经常家访,我们还可以进行力所能及的帮助或者让更多的社会爱心人士来帮助他们缓解燃眉之急。让学生知道老师的关心和爱护,从贫困的阴影中走出来,积极投入到学习中。（十一）帮助家长正确对待问题,加强家长对学生的约束力。很多教师在学生出现问题时,都是叫家长到学校,这种方式是不可取的,因为这样会使家长和孩子都很没面子,也达不到教育效果,我们应该把“请进来”变为“我们去”的形式。此时进行家访,教师及时地了解该学生的教育背景,让学生知道家长和老师的关心,让学生真正认识自己的错误。以发现的眼光对待孩子,多站在家长的角度思考问题,多与家长倾心交流