申报武汉市教育系统优秀书记事迹材料Word格式.doc

1、任职期间，学校声誉明显提高，受到了家长、社会及教育界同仁的广泛赞誉。一、树立科学发展观，牢固树立正确的办学思想一个好校长会折射出一个好学校，周新明同志深知一个校长处于学校管理系统的核心地位、领导地位和决策地位，是学校办学方向的引导者、教育方针政策的贯彻者、师生员工的教育者、人际关系的协调者，是学校运转的组织者。要确保学校的全面协调、可持续发展，树立正确的办学思想至关重要。周新明主持学校工作以来，制定了“以人为本、质量兴校”促进学校工作的内涵发展、“以德立校、依法治校”促进学校工作的和谐发展、“通览全局、突出中心” 促进学校工作的均衡发展的科学发展观，确立了“先成人，后成才；成了人，就是才”的办

2、学思想，构建新时期的人才观；确信“人人有才，人无全才”，确保扬长避短，个个成才， 解决了成人与成才分离的现象，实现了成人与成才的统一；尊重了学生个体差异，让每一个学生成为最好的自我，把不同学生送到理想的高度。二、狠抓教师队伍建设，提高教师思想道德素质在抓教师队伍建设方面，周新明领导班子从教师身上反映学校形象和展示时代特色，努力形成一种信念（创一流信念），树立两个形象（学校形象和教师形象），明确三个意识（大局意识、责任意识、服务意识），实现四个转型（人生观、价值观由职业型转为事业型，教育思想观念由应试型转为育人型，知识能力结构由单一型转为复合型，思维方式、工作方式由经验型转为科研型），提倡五种精

3、神（敬业精神、钻研精神、协作精神、创造精神、奉献精神）的共识，以此汇合形成学校教师拼搏向上的工作精神，勇于创新的思维方式，不断改革的教学作风、和谐协作的人际关系，埋头苦干、勇往直前、创造出一流的学校风貌。以周新明为首的学校党支部，积极开展师德师风教育，为促进学校发展提供思想保证，主要从“四抓”入手：1、抓中心组学习，提升干部队伍政治思想素质，努力做到学习与调研相结合、学习与宣传相结合、学习与指导工作相结合；2、抓好党员学习，提高党员的政治思想素质；3、抓好教职工学习，提高教职工师德建设水平，有针对性分专题组织全体教师的学习活动，着力加强师德建设，结合教育部新颁布的师德规范、武汉市教育局教师职业

4、道德规范实施意见及区教育局的实施细则开展讨论和学习，使广大教师明确了肩负责任之神圣和新时期为人师表的要求，思想道德得到进一步提升；4、抓好青年教师培训学习，提高青年教职工思想建设水平，开展师德师能的大讨论，举办青年教师论坛等活动，提高青年团员的思想道德素质。在周新明同志的倡导下，教师们爱岗敬业，用实干赢得社会的赞誉。2004年9月，学校被评为“武汉市师德建设先进单位”，2005年至2008年连续四年被评为“新洲区文明单位”、“新洲区红旗单位”。三、团结合作搭班子，优化学校管理和服务意识以周新明为首的领导班子注重实际、作风正派、深入一线、精诚团结，全体班子树立“四个魅力”的书记校长新形象（即人格

5、魅力、管理魅力、工作魅力、学习魅力）。在每学期之初，让思想引领行动，各校委成员与校长签订校委承诺书（抓师德师风建设、抓廉政建设抓工作作风建设），签订好后复印张贴到各处室、各年级，让全体教师督促各校委做好全校教师的表率；树立“管理即是服务，权力就是责任”的管理理念，创新管理机制，做到“四抓”、“四落实”：“抓管理落实到年级，抓目标落实到班级，抓教研落实到学科组，抓效率落实到课堂”。周新明以身作则、廉洁奉公，坚持民主集中制原则，做到决策的科学化、政策民主化、制度人本化，形成了以“管理崇尚智慧，习惯成就人生，业绩铸造品牌”的办学特色。周新明同志非常重视校园文化建设，让优秀文化引领师生的思想发展，“一

6、草一木”他重视，育人一景一点显文化。校园的每一条小路、每一处景点都蕴含着学校的办学理念。学校建有校史陈列室，充分利用展板展示学校的办学成就；重视班级文化建设，学校设有英语节、读书节、运动会、科技节、艺术节、安全教育周等文化教育活动，丰富了学生的校园文化生活，调动了学生多方面的兴趣，提高了学生的合作意识，锻炼了学生多方面的能力，给学生发展个人特长搭建了平台；学校还利用校园广播、橱窗、板报、展板等各种媒体阵地作好宣传教育工作。在宣传内容上，注重挖掘师生典型的先进事迹，发挥标杆的示范辐射作用，优化开辟学校对外宣传、交流的窗口，对外塑形象，对内聚人心，受到社会、家长和师生的赞誉。2005年至2008年

7、，学校连续四年被评为新洲区“文明单位”、“红旗单位”，显性的物质文化和隐性的精神文化充溢着校园的每一个角落。2008年11月，周新明书记在新洲区中学校长培训班、武昌区中学书记校长培训班及阳逻街中小学校长干部培训会上分别作了办学文化的经验交流，获得高度的评价；2008年11月学校结集出版了金台中学办学文化初探一书，在新洲区教育局和阳逻街总支的领导下，在全区中小学广泛交流和推广。四、实行校务公开，积极吸引全体教师和社会力量参与学校发展与决策周新明同志在工作中，注重充分发挥民主力量，让全体教师投身学校发展洪流之中。学校党支部把校务公开作为推进民主管理的重要手段之一，进一步完善了教职工民主参与、民主管

8、理、民主监督和民主决策机制，严格教代会制度，凡是提交教代会讨论的制度、方案等均按规定时间提前交给代表阅读，凡涉及教职工切身利益的有关事项都以无记名方式表决通过后实施，充公发挥了教代会的民主管理作用，得到了上级的充分肯定。校务公开工作的有序推进，学校工作获得了更多的理解和争取到更多的支持和帮助，也是学校党政要做事、能做事、做得成事的保证，是推进学校发展的内在需求。学校的财务收支使用、学校校园发展建设都向教师公布，并积极采纳教师们提出的合理化建议，学校工作透明度高，促进了教师主人翁意识，保证了学校各项工作的顺利开展。面对教师绩效工资30%的工资分配问题，各个学校都存在一些抵触情绪，周新明同志为了能

9、把这项工作做好，首先征询全体教师意见，把他们提出的问题交给各年级组收集整理，并及时召开教代会，在会上逐条讨论和解决教师们提出的问题，确保了该项工作的正常运作。每年的评先评优工作，学校都是真正在全体教师民主推荐的基础上确立表彰人选，学校领导从不进行内定，深得全体教师的拥护。2010年3月，按新洲区“十一五”教育规划，原施岗中学和原金台中学进行整合，成立了新的阳逻二中。学校辖区范围扩大，部分村的学生上学路途较远，周新明同志经常同家长代表、各村书记（村长）、法制校长相互沟通，向他们宣传学校的办学情况，征询他们对学校工作的意见，积极争取社会力量对学校工作的支持和帮助。五、创新教育理念，铸造品牌，提高教

10、育质量周新明担任书记校长以来，狠抓“质量立校，品牌兴校”这根主线，立足抓常规管理，注重学科组建设，加强校本研究，狠抓教学常规工作，夯实备、教、辅、改、考、析各个环节，完善教学质量管理与监控体系，建立了月查制、评教评学制、课堂开放日、推门听课制等制度。在抓好常规管理的同时，周新明校长还非常注重教改：（1）在全体教师中提出了“构建有效课堂策略”并开展了系列活动（五抓：抓细备课、抓活课堂、抓严辅导、抓实考析、抓精练习）；（2）实施课堂教学的一模一法：对每节课的“目标教学模式”，实施课堂教学“3510”工程（即每堂课教师讲师讲35分钟，留10分钟让学生感悟、总结），（3）倡导“无批评的教育方式”。近几

11、年在周新明书记、校长的正确领导下，原金台中学的教学质量节节攀升，硕果累累。2008年中考人平总成绩仅次于新洲一初、邾城二中，名列全区第三（前两所中学均为城区中学），升新洲一中（省级示范）22人，新洲三中（市级示范）或以上88人，“六率”位居全区农村学校之首。近几年，中考“六率”之和均在全区前十名之内，年年获区教育局“六率先进单位”，其中2008年占第6名，2008年8月获街“先进单位”，2008年9月被评为区“校本研究示范学校”。周新明本人也被评为2009年“新洲区第三届劳动模范”、“新洲区优秀共产党员”。2010年3月，阳逻二中成立之后，周新明担任书记、校长，他将两校文化进行有机融合，吸取了两校办学文化的精华，剔除了两校的陋习，树立了“以人为本，依法治校”的办学思想，确立了“学校工作，教师为本”、“教师工作，学生为本”的工作目标，将德育进行了传承与创新，阳逻二中的德育传承与创新一文被教育文摘周报在全国报导，获得了社会的好评。短短的一学期，阳逻二中开创了新天地，全校师生抢抓机遇，齐心协力，共同奋进。在2010年的阳逻二中首届中考中，创造了辉煌成绩：升新洲一中（省级示范）38人、新洲三中（市级示范）136人。5