小学音乐兴趣小组活动计划Word文件下载.docx

1、四、辅导教师：刘洋毛草 马桂玲五、活动时间：利用每周三下午活动课进行训练六、活动内容：1.在各年段中选拔歌唱条件好的学生参加。2.用不同历史时期，不同体裁作品进行演唱教学。3.训练学生计划节奏感，使学生体态、动作协调优美。4.丰富学生的想象力，对学生进行情感教育，提高音乐表现力，促进创造性的发挥。打柴沟小学音乐兴趣小组2014、3.3打柴沟小学2013-2014学年度春季学期音乐兴趣活动安排表周次日期活动安排辅导老师12.24-2.28制定活动小组工作计划刘洋毛草23.3-3.7问声好（1）马桂玲33.10-3.14问声好（2）43.17-3.21时间的歌（1）53.24-3.28时间的歌（2

2、）63.31-4.4童话故事（1）74.7-4.11童话故事（2）84.14-4.18跳起舞（1）94.21-4.25跳起舞（2）104.28-5.2期中考试115.5-5.9愉快的劳动（1）125.12-5.16愉快的劳动（2）135.19-5.23小动物的歌（1）145.26-5.30-小动物的歌（2）156.2-6.6音乐会（1）166.9-6.13音乐会（2）176.16-6.20复习迎接期末考试186.23-6.27196.30-7.4207.7-7.11217.14-7.18打柴沟小学音乐兴趣小组学生名单（20132014学年度第二学期）序号姓名年级徐艳萍六年级张兰何丽霞马慧珊胡鹏

3、宇高永琴五年级伟荣莲王静雯锁锐四年级王凯男韩顺珍李赛拉草马雪莲裴作武三年级张富泽沈晓蓉李吉飞苏永芳二年级张娜严唯言张建婧22谢格桑卓玛打柴沟小学音乐兴趣小组活动记录第2周时间周三下午第三节课地点电教室（2）组别音乐辅导师马桂玲参加人员活动内容活动过程1、听录音范唱早上好，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手、踏脚（三拍子8小节；二拍子8小节。）2、师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。3、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。4、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。5、分组编创上学路上，边唱边表演。如果自己感到满意，就在自己的课本上画上一朵大红花。效果第3周电 教室（2）辅 导教 师参加人员一、

4、聆听森林水车教师可结合图片向学生简介欧洲古老的水车，让学生有直观的感受。二、表演小麻雀1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。2、听教师范唱，小声跟着唱歌词。3、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。4、将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演。第4周电 教 刘洋毛草活动内 容一、聆听在钟表店里1、初听音乐，学生根据音乐展开联想。2、复听音乐，听到相同的音乐举手表示。你感到音乐描绘了一个怎样的故事？讲给大家听。二、聆听调皮的小闹钟1、聆听调皮的小闹钟可先讲故事。小、听音乐，学生可随着课本上的图谱用手指指点。3、发现小闹钟有什么特点？复听时每次都用手点出来，表示时间到了。4、再次复听时，把

5、小闹钟走动的声音画在课本上，看看谁画的次数准确。第5周活动内容一、表演时间像马车1、用听唱法学唱歌曲。2、这首歌速度比较快，演唱时尤其要注意节拍重音，字头要清楚，唱“哒哒”时应舌尖动作，使吐字清晰，唱时省力。3、初步学会歌曲便可以将学生分成小组听录音，编创歌曲动作，选择打击乐器。4、分组汇报，一组学生表演，一组学生唱歌，一组学生打击乐伴奏，共同合作完成歌曲的表现。第6周一、导入1、出听前可结合画片，用生动语言讲述天鹅湖的格式，让学生感受、分辨乐曲的情绪。提问：听到音乐，你感觉小天鹅怎样舞蹈？2、复听时，让学生扮演小天鹅即兴舞蹈。3、引导学生选择一两件打击乐器合着音乐敲击。4、在适当时机简单介绍

6、俄罗斯作曲家柴科夫斯基。二、聆听糖果仙人舞曲1、初听音乐，教师可不将剧情，让学生静静地感受音乐的梦幻色彩。2、复听音乐前，教师可讲述胡桃夹子的小故事，引起学生的兴趣。第 7 周内容一、表演小红帽从感受入手，多听录音或范唱。2、在学生跟唱过程中注意发现问题，及时纠正。3、可指导学生看课本上的图做动作。还可以启发学生编创与课本不相同的动作表演，培养学生的求异思维。4、还可以启发学生根据童话故事小红帽改编歌词，加入情节表演，可制作刀道具配合表演。第8周 表演多么快乐，多么幸福1、结合介绍藏族的服饰、风俗引起学生的学习兴趣。2、用高兴的心情、连贯的饿声音延长歌曲，尤其是衬词“查拉羊卓拉”，用微笑的感觉去唱，既连贯，又要唱足、唱满时值。3、尝试学跳藏舞的两个动作：踢踏步和三步一靠。4、选编两个动作，边唱歌边舞，感受藏族人民边歌边舞的气氛。第 9 周