个人读书计划Word文档格式.docx

1、五、我的读书措施：1、根据学校读书活动方案，制定个人切实可行的读书计划。2、每一天要保证至少半小时的读书时间，让阅读成为一种习惯。真正做到静心静神，沉溺于书中，读出意味、读出情趣。3、读书要与思考有机结合。要能边读边想，紧密联系自我教育教学实践，读出自我的思考与见解，提高认识，培养自我独特的思维与创新意识。做到在读书过程中，认真做好读书笔记，及时批注、摘录优秀语段，提出质疑，用心思考，及时写下心得体会，努力寻求读书成效的最大化，不断提高自我的各方面素质与综合潜力。4、将读书活动与当前教育和教学改革的实践活动联系起来，与自我日常教育和教学工作实际结合起来，在反思中实践，不断提高自我的理论水平、科

2、研潜力和运用理论处理教学实际问题的潜力，做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。5、用心和组内教师相互交流，相互启发，共同发展，并参与网络论坛交流。借此，提高个人人文素养，培养完善的读书人格，使自我不断成长，成为有知识、更有文化底蕴的教师。6、每学期末认真撰写一份读书心得或经验总结。六、读书安排：1：阅读史海拾珍2：阅读三国演义3：阅读爱的教育4：阅读教育从爱开始相信透过自我不断地学习，书中的阳光会照亮我的心灵，指引我前进的道路。教师的年度个人读书计划作为一名教师，在必须意义上说，读书就意味着教育。学校就是一个学生在教师指导下读书的空间，而学生读书的兴趣与水平又直理解教师的读书兴趣与水平

3、的影响。所以，教师的读书不仅仅是学生读书的前提，并且是整个教育的前提，把读书活动融入到自我的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。我为自我定下了以下的读书计划：经过读书锻炼思维本事和对教育问题的批评性思考本事，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新；经过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！二、我的读书目标：1、经过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学本事、教育创新本事，同时经过阅读接触更广的课外知识，深化更多的学科资料，逐步养成多读书，读好书的习惯。2、经过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好

4、的教师形象，经过阅读使自我业务精良，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而构成自我独特的教学风格。3、经过阅读学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自我的精神世界变得更为丰富多彩。三、主要措施：1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每一天确保一小时的读书时间，让读书成为自我的自觉行动，学习成为自我的一种需要。2、读书活动做到“六个结合”：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题；读书与实践相结合，学以致用，注重实效；读书与“校本教研校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题；个人阅读与集中

5、学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高；读书与课改相结合，理解新课程，融入新课程，实施新课程；读书与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思路。3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展供给开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。抓住培训、听课、博客等机会，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自我的教学方式、方法有更大的发展和成功。多学习他人经验，经常反思自我的不足，一步一个脚印，踏

6、踏实实地去实现目标。5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。四、读书安排：1、经典阅读：给教师的100条新提议听窦桂梅教师讲课2、选读书目：读者意林爱的教育读书，能够改变教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自我的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和欢乐。读书，能够改变教师的人生，并且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。一、指导思想认真贯彻落实区教育局“读经典、诵名篇、为人师”

7、学校阅读活动，着力提升教师人文素养和精神境界为目标，营造进取向上、健康礼貌的“书香学校”氛围，全面提高幼儿园整体发展水平和教师综合素质。二、活动宗旨莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品”。经过此活动旨在为教师的成长搭建一个学习与交流的平台，掀起我园教师读书热潮，丰富教师生活，进一步促进我园“团结进取、求实创新”的园风以及“自信、好学、严谨、善诱”学风的构成。四、参加人员全体教职工五、团体活动地点幼儿园多功能活动厅六、活动要求1、全体教师必须按时参加读书活动，因特殊原因不能参加的，须提前请假。2、负责活动组织的教师须提前写好活动计划，准备好学习材料，并进行认真的组织，做好活动记录。3、活动过程中，

8、教师做到有反思、有心得、有总结、有汇报。4、评选出阅读活动先进个人。七、活动资料：1、从教工自身发展需要，结合个人自学、小组互动、园内交流等形式，阅读推荐书目和自选书目相结合。2、围绕不一样层面、不一样形式、不一样资料开展“三个一”主题活动，即：人人精读一本书、开一次专题讲座，写一篇读书心得、丰富读书活动的实质性内涵。3、开展“我的座右铭”“我喜爱的格言”征集活动。4、围绕幼儿园“早期阅读活动”教育特色，从理论和实践两个层面结合教科研推进学习。（如：优秀儿童作品解读、儿童文学名著赏析等）5、开展“青年教师演讲比赛”活动。6、评选优秀阅读个人，进行表彰。八、活动部署（一）启动阶段（20xx年3月

9、4月）1、制订读书活动方案。2、召开读书活动动员会。3、确定读书活动相关书目（推荐与自选结合）。（二）实施阶段（20xx年5月9月）1、明确读书要求，有计划地开展读书活动。2、结合“三个一”的主题有计划开展各项活动。3、鼓励教师做好读书摘录，撰写读书心得。4、建立读书讨论交流区，进取利用我园网站或区教育信息网以及其他有效途径，为教工好书交流、读书讨论创造有利条件。5、组织开展灵活多样的交流活动（专题讲座、读书心得交流、格言展示等）6、开展“青年教师演讲比赛”活动。（三）总结评比阶段（20xx年10月）1、评选读书先进个人给予表彰。2、优秀读书心得体会汇编。3、汇总材料，回顾总结读书活动。九、具

10、体活动安排好书推荐：1、陶行知教育文集陶行知著，江苏教育出版社2、给教师的提议苏联B.A.苏霍姆林斯基著，杜殿坤编译，教育科学出版社3、国际教育新理念顾明远、孟繁华主编，海南出版社4、爱弥尔法卢梭著，赵平沤，商务印书馆、人民教育出版社5、教育心理学-献给教师的书吴庆麟著，人民教育出版社6、教育的梦想与信念肖川著，岳麓书社7、教师科学素养读本姚文忠著，四川大学出版社8、现代教师读本顾明远、钱理群、江晓原主编，广西教育出版社9、教师人文读本张民生、于漪著，上海辞书出版社10、曙光集杨振宁著，三联书店11、中国哲学简史冯友兰著，北京大学出版社天津社会科学院出版社新世界出版社12、西方的智慧英罗素著，

11、中央编译出版社13、万物简史美比尔.布莱森著，接力出版社14、世界是平的-二十一世纪简史美托马斯.弗里德曼著，何帆、肖莹莹、郝正非译，湖南科学技术出版社15、细节决定成败汪中求著，新华出版社16、多元智能美霍华德.加德纳著，沈致隆译，新华出版社17、艺术的故事英贡布里希著，范景中译，广西美术出版社18、美的历程李泽厚著，文物出版社安徽文艺出版社天津社科出版社广西师范大学出版社19、爱的教育、陶行知教育名篇、从理念到行为幼教园地、学前教育、教育导读、等。书籍是人类宝贵的精神*，读书是重要的学习方式，是文化传承的通道，是人类提高的阶梯。学校给我们创造了一个很好的学习环境：打造书香学校。为了把读书活

12、动融入到自我的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养，特制定了201x年度个人的读书计划：一、我的读书目标：1、经过读书活动，转变教育观念，提高教育教学本事、教育创新本事和教育科研本事。2、经过读书活动，使自我业务水平得以提升，成为贴合素质教育要求的充满生机活力的教师。3、经过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观，获得教师职业幸福感，塑造良好的教师形象，建立新型的师生关系。4、经过读书活动，丰富自身人文涵养，使自我的精神世界变得更为丰富多彩。二、我的读书口号：让读书成为习惯。三、我的读书资料1。给教师的一百条提议；儿童的人格；过一种完整幸福的教育生活；教

13、育新理念；赏识你的孩子；做最好的教师班主任。2、每月至少研读一本教育教学杂志：中学历史教学参考四、读书的具体措施安排：1、坚持做到每一天读书学习一小时，以书为友，充实思想。2、读书过程中记下自我的观点和看法，坚持撰写读书心得。3、坚持做好读书笔记，摘录教育教学信息，以新的教育理念指导教学，使自我的教育教学水平再上一个新的台阶。4、我进取参加学校组织的各项读书活动，使自我不断成长，成为一名文化底蕴深厚的教师。5、认真读书，主动与同事交流，多反思，多总结。由浅入深、由易到难。作为一项为孩子“打底”的工程，教育需要我们具有博大而高远的精神，充实而圣洁的灵魂，虔诚而温馨的情怀，追求完美人生的信念。仅有读书，并在读书的同时进行实践研究、反思和写作，才是实