新人教版小学数学三年级下册第六单元第九单元教案Word文件下载.docx

1、用彩笔在手中的年历上圈出来。3. 揭示课题：有时我们在说明一件事的时候，要告诉大家事情发生在哪一年、哪一月、哪一日。年、月、日和我们学过的时、分、秒一样也是时间单位，这节课我们就来研究有关年、月、日的知识。（二）探索新知1. 关于年、月、日，你知道些什么？预设：知道一年有12个月，有大月和小月，一年有四个季节，一年有365天2.你还想研究什么？每个月的天数为什么不一样？为什么有大月和小月之分？年、月、日是怎么形成的？介绍形成：你们知道年、月、日是怎么形成的吗？3尝试自学（1）小组合作探究合作要求：认真观察手中的2011和2012年年历，把你的发现在小组内说一说，然后填写学习记录单。（2）汇报交

2、流：你有什么发现？每年都有12个月每月是31天的月份是：每月是30天的月份是：还有什么发现？2月的天数比较特别。2011年2月有28天，2012年2月有29天，天数不一样。（3）起名字每月有31天的月份叫大月，那么每月有30天的月份叫什么名字呢？二月份呢？小结：通过观察年历，交流研讨，我们知道了有关年、月、日之间的一些知识。你能快速地记一记哪几个月是大月或小月吗？4大月、小月的记法。（1）想一想（2）交流方法 歌诀记忆法 左拳记忆法 （3）选取自己喜爱的方法记忆5做游戏师说月份，大月男生举手，小月女生举手。师：3月、6月、2月2月为什么没人举手？大家这么快就记住了有关年、月、日的一些知识，想不

3、想检验下自己掌握的情况如何？（三）巩固练习1. 填空（1）一年有（ ）个月，（ ）个大月，（ ）个小月。（2）2014年的一、二、三月一共有（ ）天。（3）张华2013年5月份满10岁，他是（ ）年出生的。（4）2012年12月31日的后一天是（ ）年（ ）月（ ）日。这一天是（ ）节。2. 做一做3. 猜一猜（每个人的生日是哪一天？）今天是儿童节，猜一猜，每个人的生日是哪一天？ （四）拓展延伸1. 比较练习（1）小红在外婆家连续住了62天，正好是两个月，你知道是哪两个月吗？（2）小红去年在外婆家连续住了62天，正好是两个月，你知道是哪两个月吗？2. 小丽在奶奶家连续住了两个月，她在奶奶家可能

4、住了多少天？3. 二十四节气歌【第二课时】平年和闰年知识与技能：通过自主探索，认识平年和闰年，初步学会判断某一年是平年还是闰年。过程与方法：在探索过程中，培养学生观察、对比、概括能力，促进学生数学思维的发展。情感态度价值观：通过亲身参与探索实践活动，获得情感体验。渗透爱国主义教育。理解平年、闰年含义，掌握判断方法。（一）情境导入1.小明在2008年的某一天出生，但是到了2011年，他连一次生日也没过。这是为什么呢？2.揭示课题：平年和闰年2月份是个非常特殊的月份，它的天数是有变化的。我们将2月有28天的年份称为平年，将2月有29天的年份称为闰年。（二）平年、闰年的认识1.学生质疑：（1）为什么

5、二月有时是28天有时是29天？（2）为什么会有平年、闰年？2解决疑问（1）二月短的资料（2）平年、闰年的形成播放视频4.nyr_runnian.avi （3）平年全年有多少天？你们知道是怎样计算出来的吗？闰年全年有多少天？3判定平年、闰年根据对平年和闰年的规定，要想知道某一年是平年还是闰年应该看哪个月的天数？（1）观察，填表，你发现了什么？1997年年二月份的月历）表 格年份199719981999200020012002200320042005200620072008二月闰年（2）发现规律每4年有一个闰年。（3）进一步探究规律看来闰年和4有密切的关系，任选一个年份除以4，看一看你有什么发现？

6、你知道怎样判断平年、闰年吗？用年份除以4，有余数就是平年，没有余数就是闰年。小结方法：只要用年份的后两位数除以4，看看有没有余数就可以了。学生任选一个年份用这个方法进行验证。（4）练习：判断是不是闰年。1994年 2000年 1998年 2007年 1900年学生进行判断，说一说怎么想的？我们一起来看看1900年的2月份有多少天？问：它除以4没有余数，为什么不是闰年呢？（5）总结方法公历年份是4的倍数的一般都是闰年；但公历年份是100的倍数时，必须是400的倍数才是闰年。方法：普通年份除以4，根据4的倍数特点，看年份的末两位是不是4的倍数。整百年份除以400，根据商不变的规律，看年份的前两位是

7、不是4的倍数。有余数就是平年，没有余数就是闰年。（6）练习我们来看看动画中的这几个整百年份，它们是平年还是闰年？1600年、2000年、2100年。下一个整百年是闰年的是哪一年？1填空（1）2008年2月29日出生的小明，下次过生日是（ ）年（2）今年是（ ）年，上一个闰年是（ ）年，下一个闰年是（ ）年。（3）每个闰年有（ ）天，是（ ）个星期零（ ）天。平年有（ ）个星期零（ ）天。（4） 2012年2月1日是星期三，小平3月2日过生日，这一天是星期（ ）。2圈出闰年 1994 2020 2200 20103下面哪些事发生在闰年？1921年7月1日 1842年8月29日2008年8月8日

8、1997年7月1日4. 想一想：小强满12岁的时候，只过了3个生日。这是为什么？ 小红12岁的时候，只过了2个生日。你觉得可能吗？答：可能。比如小红是1896年2月29日出生的。（四）课外延伸：扑克牌中的历法知识（五）总结这节课你有什么收获？还有什么问题吗？【第三课时】年、月、日复习一、教学目标：通过复习，使学生进一步熟悉和掌握年、月、日的相关知识以及它们之间的关系。在解决实际问题中巩固年、月、日的相关知识。培养学生运用相关知识解决实际问题的能力。二、教学重点：构建年、月、日知识网络图三、教学难点：灵活运用年、月、日的相关知识解决实际问题。四、教学具准备：课件五、教学过程：（一）创设情境，回顾

9、旧知。1猜谜语有个宝宝真稀奇，身穿三百多件衣。每天都要脱一件，最后剩下一张皮。2连连看元旦、 妇女节、 植树节、 劳动节、教师节、儿童节。5月1日 3月8日 1月1日 3月12日 9月10日 6月1日学生开火车回答题目。3说说你学过的时间单位有哪些？学生回答：年、月、日、时、分、秒。4说一说年月日的来历地球绕太阳公转一周的时间约是一年。月亮绕地球公转一周的时间约是一月。地球绕太阳公转的同时也在自转。地球自转一周的时间是23小时56分4秒，大约是1日。（二）回顾整理、建构网络。1复习“年、月、日”的有关知识（1）呈现“年月日歌诀记忆法”这个歌诀让你回忆起哪些有关年、月、日的知识？（2）二月份为什

10、么是特殊月？（3）你能算出大月有几个星期零几天，小月有几个星期零几天？特殊月呢？（4）一年有多少天？（5）怎么判断闰年和平年？但公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。2.知识拓展（1）季度：一年有4个季度，每3个月是1个季度。（2）半年：一二季度为上半年，三四季度是下半年。（3）世纪：一个世纪是一百年，通常是指连续的一百年。世纪通常从可以被100整除的年代或此后一年开始，例如第一世纪从公元1年到公元100年，而20世纪则从公元1901年到公元2000年。我们现在生活在21世纪。3.构建网络图结合我们刚刚复习的内容，你能把这些知识绘制出一张图吗？看着网络图，回答一些问题。如：下半年有多

11、少天？哪个季度是92天？（三）实战演练、巩固提高。1.明察秋毫（1）一年有7个大月和5个小月。 （ ）（2）今天是5月30日，明天就是六一儿童节。（3）平年和闰年下半年的天数是一样多的。（4）劳动节在第二季度，教师节在第四季度。说一说，你是怎样判断的？2.经过的天数说一说，你是怎样想的？（1）数的方法：从14数到20 计算的方法：2014 + 1 = 7天从星期日开始，到星期六结束。一共展出了7天。（2）数的方法：从4月24日数到5月5日（4月份有30天）3024 + 1=7 7 + 5 = 12天星期日，共出差12天。3.解决问题你是怎么想的？这盒牛奶最晚哪天喝？4.数学日记今天我来到了姑妈

12、家找妹妹玩。姑妈去外地开会了，11月31日才能回来。妹妹名字叫月月，是2005年2月29日出生的，她很可爱，我也很喜欢和她玩，今年7、8月份我俩整整在一起住了62天呢！今天是10月30日，明天就是11月1日了，明天是我的生日呢！我可以和妹妹好好庆祝一下了！5. 提前制定暑假计划第二节 24时计时法【第一课时】24时计时法一、教学目标 结合一天中的生活情景，通过观察、拨动钟表，会用24时计时法表示时刻。掌握普通计时法与24时计时法的相互转化，能计算简单的经过时间。在探究中培养学生解决问题的能力。培养学生独立思考与合作交流的好习惯。会用24时计时法表示时刻，掌握普通计时法与24时计时法的相互转化。掌握普通计时法与24时计时法的相互转化。课件。（一）情境导入 让我们走进小红的一天，看看她都在做什么？今天我们就来学习24时计时法。（二）普通计时法和24时计时法1认识0时0时是什么意思？半夜12时也叫0时。零时既是一天的结束，也是新的一天的开始。2出示表盘，介绍指针 （1）拿出钟表拨一拨，观察，你有什么发现？ 发现：从0时到中午12时，经过了12个小时，时针转了一圈，分针转了12圈。从中午12时再到夜里0时，又经过了