1、同时着重培养学生热爱祖国语言的思想情感，提高道德修养、审美情趣、思维品质和文化品位，发挥语文课的独特作用。二、基本情况分析：本学期所教的学生为一年级87班学生，学生的基本素养要差于普高学生，无论是学习态度、学习方法上，还是在思维意识和认识水平上，都需要加强培养和大力提升。阅读能力、口语表达能力、及写作水平均参差不齐。而且家庭和社会的一些原因，学生在思想观念上呈现多样性，学习习惯急需规范，学习兴趣有待进一步激发。学生学习处于被动状态的较多，对时事社会的了解缺乏，写作和谈吐缺乏思想，文字表达贫乏，有一部分学生正确书写也是问题。因此提高学生的基本语文素质是迫切需要。鉴于这些原因，本学期将设法多层次、
2、全方位的提高学生的语文素养三、目标任务：1、继续培养阅读能力。能阅读浅显的文言文，掌握常见的文言实词、虚词的用法和句式。2、引导学生阅读文质兼美的课外书刊，扩大阅读量。能阅读一定数量的现代文学作品。3、发展学生的语文兴趣，拓展加深知识面。4、提高学生写作能力。能学会几种常用的应用文写作。5、加强学生口语训练，培养学生交际能力。6、结合单元的训练要求让学生了解基本现代汉语语法。四、措施与方法：1、落实教学常规。2、更新教学观念，运用新教法。注重教学的同时随机渗透德育，培育学生良好的德操。3、研究新教学大纲，把握新形势新动向。4、教师之间加强交流、学习和研究。5、运用现代教育技术，提高课堂效率，增强学习效果。6、树立创新意识，在课堂中力求体现教师的主导作用，相应地充分发挥学生的学习主动性。将学习主动权交给学生，多给学生锻炼机会。7、适当开展语文活动，提高语文整体素养。8、集体讨论，认真备课（备学生），积极听课，提升教学水平。9、开展有益的语文活动，培植学生的学习兴趣。着重提高学生的表达能力。五、时间安排和教学内容课时 教学内容8 第一单元3 第一单元作文2 活动课 第二单元3 第二单元作文 第三单元3 第三单元作文 段考 第四单元3 第四单元作文8 第五单元3 第五单元作文8 第六单元3 第六单元作文8 第七单元3 第七单元作文9 总复习
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