某中小学校新冠肺炎防控技术方案和学校开展返校复课疫情防控应急演练实施方案汇编Word格式.docx

1、二、中小学校开学后9.所有人员入校前进行健康监测，体征正常方可进入；学校每日掌握教职员工及学生健康情况，加强对学生及教职员工的晨、午检工作，实行“日报告”、“零报告”制度，并向主管部门报告。校医院或医务室测量体温时必须使用水银体温计。10.妥善保管消毒剂，标识明确，避免误食或灼伤。应合理使用消毒剂，遵循消毒剂使用指南的“五加强七不宜”，实施消毒处理时，操作人员应当采取有效防护措施。11.各类生活、学习、工作场所（如教室、宿舍、图书馆、学生实验室、体育活动场所、餐厅、教师办公室、洗手间等）加强通风换气。每日通风不少于3次，每次不少于30分钟。课间尽量开窗通风，也可采用机械排风。如使用空调，应当保

2、证空调系统供风安全，保证充足的新风输入，所有排风直接排到室外。12.加强物体表面清洁消毒。应当保持教室、宿舍、图书馆、餐厅等场所环境整洁卫生，不留死角，全面清洁消毒，每天定期消毒并记录。对门把手、水龙头、楼梯扶手、宿舍床围栏、室内健身器材等高频接触表面应加强清洁消毒频数，可用含有效氯500mg/L的含氯消毒剂溶液进行擦拭，也可采用消毒湿巾进行擦拭。13.加强餐（饮）具的清洁消毒，餐（饮）具应当一人一具一用一消毒，建议学生自带餐具。餐（饮）具去残渣、清洗后，煮沸或流通蒸汽消毒15分钟；或采用热力消毒柜等消毒方式；或采用有效氯250mg/L的含氯消毒剂浸泡30分钟，消毒后应当将残留消毒剂冲净。用餐

3、实施分餐制，不聚集，避免面对面就坐，不与他人交谈，保持适当用餐距离。14.卫生洁具可用有效氯500mg/L的含氯消毒剂浸泡或擦拭消毒，作用30分钟后，清水冲洗干净。15.确保学校洗手设施运行正常，中小学校每4045人设一个洗手盆或0.6m长盥洗槽，并备有洗手液、肥皂等，配备速干手消毒剂，有条件时可配备感应式手消毒设施。16.公共区域设立专用口罩等防护物品专用收集桶，专人管理，加强垃圾分类管理，及时收集清运，并做好垃圾盛装容器的清洁，可用有效氯500mg/L的含氯消毒剂定期对其进行消毒处理。17.全体人员佩戴口罩，佩戴基本原则：科学合理佩戴、规范使用、有效防护。18.严格落实教职员工及学生手卫生

4、措施。餐前、便前便后、接触垃圾后、外出归来、使用体育器材、学校电脑等公用物品后、接触动物后、触摸眼睛等“易感”部位之前，接触污染物品之后，均要洗手。洗手时应当采用洗手液或肥皂，在流动水下按照正确洗手法彻底洗净双手，也可使用速干手消毒剂揉搓双手。19.加强因病缺勤病因追踪和登记管理。做好缺勤、早退、请假记录，对因病缺勤的教职员工和学生及时追访和上报。20.校园实行封闭管理，禁止校外人员进入，指派专人对进出校园和宿舍的所有通道进行严格管理。不组织大型集体活动,暂时取消或控制人数参加集体活动或会议。21.集体宿舍原则上每间不超过6人，人均不少于2.5平方米。专人进行管理，出入时做好健康监测，定期清洁

5、消毒。22.引导师生科学、理性地应对疫情。对教职员工、学生和家长开展个人防护与消毒等防控知识宣传和指导。示范学生正确的洗手方法，培养学生养成良好卫生习惯，咳嗽、打喷嚏时用纸巾、衣袖遮挡口鼻。23.强化疫情应急演练，所有人员熟知疫情处置流程，掌握防控知识，做好个人防护。三、出现疑似感染症状应急处置24.入校前在健康监测点如发现发热、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状的人员，应及时发放并要求佩戴医用外科口罩（或其他更高级别的口罩），疏导至（临时）隔离点，同时立即上报学校负责人，联系定点医院，由定点医院派专车进行运转救治。25.校内教职员工、学生如出现发热、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等

6、症状，应及时发放并要求佩戴医用外科口罩（或其他更高级别的口罩），同时立即上报学校负责人，并按规定暂时隔离至（临时）隔离室，一人一室，及时联系定点医院，由定点医院派专车进行运转救治。对其同班或同室人员发放并要求佩戴医用外科口罩（或其他更高级别的口罩），严禁走动、外出等，接触人员立即进行手卫生，经卫生部门根据形势判定后落实相应疫情防控处置措施。25.教职员工或学生中如出现新冠肺炎疑似病例，应当立即向辖区疾病预防控制部门报告，并配合相关部门做好密切接触者的管理。26.对共同生活、学习的一般接触者进行风险告知，如出现发热、干咳等疑似症状时及时就医。27.专人负责与接受隔离的教职员工或学生的家长联系，掌

7、握其健康状况。建议：1、口罩购买执行国家标准：一次性使用医用口罩执行标准为YY/T09692013;医用外科口罩执行标准为为YY04692011。2、洗手需用流动水，不能使用脸盆；建议使用肥皂液，不使用肥皂，因肥皂要保持干燥。某学校开展返校复课疫情防控应急演练实施方案3440字文为进一步提高学校新冠肺炎疫情应急处置能力，做好新冠肺炎疫情防控工作，确保学校开学后良好的教育教学秩序，师生的健康和安全，我校结合实际情况，制定本校疫情防控应急演练方案：一、人员分工及主要职责1、成立由校长为总指挥的疫情防控应急处置领导小组，统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。组长：XXX副组长：XX成员：小组下设立

8、演练评估组、疫情监测组、现场消毒组、信息排查组、隔离工作组、宣传维稳组等，2、演练评估组组长.主要职责：负贵现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作；根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等；综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程。3、疫情监测组主要职贵负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测；疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者；对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。4、现场消毒组主要职责负责对进入校园的师生、物品进行消毒；负责对出现疫情症

9、状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒；根据有关规定做好相关班级、：H生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。5、信息排查组成员.XX主要职贵：排查隔离密切接触者，出现疫情后，及时联系定点医院，并通知学生家长；按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况；协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。6、隔离工作组疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治；利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，冋到班级；确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染。7、宣传维稳组普及疫情防控相关知识负责疫情发生后引导控制舆论

10、，稳定师生及家长情绪；对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。二、场景设置及演练流程在开学前组织教职工幵展三次全面的疫情防控应急演练，使各工作组熟练工作流程，落实演练环节，进一步提升应对突发事件的能力。场景一：入校体温检测演练学校大门是校园疫情防控的第一道防线，把好校园第一道关卡至关重要。演练从模拟学生排队等候进入校园开始，早晨入校时学生戴好口罩，手持健康卡，并保持一米左右间距，分三条通道排队进入学校。入校时依次走过测温区，检测人员在二边用测温仪对学生逐个进行体温检测，并对学生自行车、书包等物品进行消毒。体温正常、无其他症状者，有序进入班级上课。

11、体温异常的学生由专人带至隔离，送至复测区，由校医再次用水银温度计对学生体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。场景二：教室体温检测演练学生戴好口罩进入教室后，由班主任再次逐一对学生进行体温检测，体温全部正常，等候上课。疫情监测组对体温检测和消毒做好记录。当检测有学生温度异常时，班主任老师马上询问该生情况，联系防疫员及时将学生临时带至隔离室处理，由消毒组派专人对教室进行清洁消毒。场景三：晨午检演练在学生上交健康卡的基础上，每天进行晨检、午检，对缺勤学生进行电话跟踪，了解其具体情况。在午餐前由班主任为学生进行测温，疫情监测组做详细记录，如发现异常情况，由专人将学生送至隔离室，现场消毒组进行班

12、内消毒，并对学生进行疏散，同时通知家长，逐级上报相关部门。每天对教室进行至少3次通风，放学后进行一次彻底消毒，门把手、教学用品等随时用酒精进行擦拭。场景四：学生用餐演练学生、教职工实行错时就餐、分散就餐，时间安排：11:00一11:20,、二年级；2511:45，三、四年级；5012:10,五、六年级。师生就餐时须佩戴口罩，进入食堂时需排队洗手，进行间隔水龙头洗手，用手部烘干机烘干。分两队排列取餐，队伍间隔在1米以上。疫情监测组对学生进行体温检测。体温异常者按照异常情况处理。食堂分发套餐，即取即走，实行分区用餐，到餐位坐下吃饭的最后一刻才摘口罩，就餐结束后立即佩戴口罩并离开。避免面对面就餐和扎

13、堆就餐，就餐间隔在1米以上，实行错位就餐。就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。用餐结朿后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。用餐后食堂对全部餐具和就餐环境进行消毒。场景五：下午放学演练把好离校关，下午放学后，为避免学生和家长大面积群体接触，学校分时间段、分年级、分班级实行错峰放学。时间安排：15:00年级，15:30二年级，16:00三年级，16:30四年级，17:00五年级，17:30六年级。各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10米左右。班主任严控时间点，将学生有序送至指定接送点，确保学生安全。放学时排队，大家都保持一米的间距，家长队伍和孩子队伍面对面排列，家长在队伍中的位子要和孩子保持一致，家长和孩子对应接自己的孩子，接到孩子的就立即回家