教师培训三年规划文档格式.docx

1、七大”和全国农村教育工作会议精以党的“神为指针，积极创造条件，努力构建我校教师的终 身学习框架，造就一支结构合理，素质精良，乐于 奉献，开拓创新，能够适应新时代要求的教师队伍， 整体提升我校的师资水平，打造出一支优秀的教师 群体。二、目标与任务1、加大教师职业道德教育力度， 按照上级对教 师的具体的要求，以校为本，组织教师教育，积极 培养教师的“爱岗敬业，乐于奉献，团结协作，和 谐进取”精神。2、注重教师学科专业知识的培训， 把学科知识 的更新、拓展放在教师发展的首要位置，努力提高 教师学科专业知识水平，争取教师在寒暑假专业知 识水平和业务理论考试中合格率达到 100%，优秀率 达到 60%.

2、3、以新课程培训为重点，按照新课程的要求， 积极组织我校教师参加新课程理论培训，帮助教师 树立新的课程理念，形成新的教学观。4、扎实推进教师的基本功培训， 以现代教育技 术的应用水平达标培训为手段，同时加强教师“粉 笔字、板画、钢笔字”的基本功培训5、加大教师的教育科研培训力度， 采用“专题 讲座，教研论坛，个人自学”等形式，开展教育科 研课题的培训工作，力争所有的教研组拥有一个教 育科研科题。6、以人为本， 加强教师心理教育培训， 既要抓 住学生的心理问题，也要解决教师在工作与生活中 的心理问题，为教师的教学营造一个和谐宽松的工 作环境。7、立足长远， 加强学校管理人员的培训， 要以 现代教

3、育教学管理理论来管理、规范我校的管理行 为。使我校的管理水平不断提高，产生管理效益。三、管理办法1、加强领导 学校成立以张永洲校长为组长，梁宗扬、李昌 繁为副组长的教师培训领导小组，各处室主任为领 导小组成员，负责教师培训的管理工作，具体培训 由教科处、教务处负责。2、加强管理与督查 学校对教师培训实行过程管理，纳入学校教学过程管理系列。四、具体措施1、教科处牵头，系统组织本校教师举办新课程 知识以及现行高中课程与现代教育技术整合的理论 讲座，着力提高教师的新课程理念，同时加强现代 教育技术在学科教学中的作用。2、坚持以校为本， 根据学校的实践情况， 组织 全体教师进行业务学习，主要利用每周的

4、业务学习 时间分教研组组织学科业务学习，指定学习书目， 交流学习心得，同时加强对教研组长的业务培训与 指导。3、充分利用学校现代教育技术资源， 发挥校园 网与学校资源库的功效， 不断充实，完善网络设备， 加强教师信息技术培训，坚持“集中培训考证，分 散培训应用”的模式，提高教师的应用水4、积极推荐教师参加各类培训与教学教研活动， 并加强管理，做到“学有收获，学以致用” ，而且教 师培训要求后能在本组业务学业论理中交流经验体 会。5、开放学校图书室， 学校定期购置相关教育教 学理论图书，并向全体教师提供书目，要求每期教 师至少精读一本理论书刊，定购一本专业的教学杂志期刊，并作出相关读书笔记。6、

5、教育科研工作坚持 “人人有课题， 个人出成 果”的管理原则，每期举办 2 次左右的专题培训， 介绍教育科研的最新成果和建立以校为本的教研制 度，保证现有研究课题能按期完成实验任务。2、加强管理与督查 学校对教师培训实行过程管理，纳入学校教学 过程管理系列。5、开放学校图书室， 学校定期购置相关教育教 学理论图书，并向全体教师提供书目，要求每期教 师至少精读一本理论书刊，定购一本专业的教学杂 志期刊，并作出相关读书笔记。大”和全国农村教育工作会议精3、充分利用学校现代教育技术资源， 发挥校园 网与学校资源库的功效， 不断充实，完善网络设备， 加强教师信息技术培训，坚持“集中培训考证，分 散培训应用”的模式，提高教师的应用水平。