萝北县教师进修学校学科教研员考核评价方案9Word下载.doc

1、教研员考核评价以教研员岗位职责，教研员全年工作目标完成情况为基准，以教研员的思想素质，工作态度，培训、教研科研成果为主要内容。（四）、考核方式进修校成立学校教研员考核评价领导小组，具体负责对学校教研员进行考核评价。考核领导小组由学校领导班子成员、部门主任、教研员代表组成。教研员考评按年度进行。实行定性评价与定量评价相结合，过程性评价与终结性评价相结合，自评与年终考核相结合。同行评和领导评要在个人自评、个人述职的基础上进行。最终分值为：自评分 + 它评分 + 加分减分。（五）、考核结果的运用教研员年度考核结果，将是学校教研员评优、晋职晋级重要依据，将与学校设立教职工完成的目标奖相联系。2013年

2、度教研员年度考核总分为150分（不含加分项目）。按考核分数分为两个档次：一、二等分别占考核人数的30-40%60-70%。相关说明：1、校级班子主要成员、财会室人员的考核，定为第二档次。2、新调到学校不满一年的同志不参加教研员考核，定为第二档次。3、目标考核在第二档次的教研员，不得上报县级及以上先进个人。萝北县教师进修学校教研员工作年度量化考核细则一、师德评价（40分） 1、自评（10分）2、教职工评价（10分）3、中层以上领导评价（10分）4、学校考评领导小组评价（10分）注：师德问题严重的，该项一票否决。二、出勤考核（10分）本年度出勤考核，每缺勤一天0、5分，每迟到、早退三次计为缺勤一天

3、。三、常规工作过程考核（100分）（一）工作计划完成情况（50分）认真而富有成效地完成年初工作计划中各项工作任务，少一项部门相关人员扣除2-5分。特殊情况除外。（二） 自我发展提高情况（10分）1、积极参加上级业务主管部门组织的培训者培训活动。每次培训后进行汇报并上交汇报材料，培训效果好。（5分）2、认真参加学校组织的各项学习活动，读好一本书，掌握一项现代教育技术（有佐证材料）。（三）履行职责情况（40分）1、科学研究职能（10分）（1）、课题研究，主持县级、部门以上科研课题一个，有阶段性研究报告。（3分）（2）、写好一篇论文或调查报告。（4分）（3）高质量完成抽考命题工作，对学科质量实施监控

4、，每次抽考后写出质量分析报告。中学教研员每年要通过调研、试卷分析、写出所任学科中考质量分析报告。2、 引领指导职能（10分）（1） 每年至少上一节研究课或兼课一周（45岁以上者自愿参加），（4分）（2） 指导和培养年青教师成长，共同制定发展计划，逐步让年青教师形成自己的教学风格，每年至少带出一名教师，有成长研究报告。（3） 认真组织和参与各校教研活动，落实学科教研基地，指导好校本教研、校本培训工作。3、 管理服务职能（20分）（1） 联系学校工作过程中至少开展一次学科培训活动。（2） 联系学校工作过程中至少开展一次学科培训活动（5分）（3） 联系学校工作过程中，在校听课指导时间不少于2周。（2分）（4） 每年听课不少于100课时。（5） 保质保量完成教研部集体活动。（四）常规工作过程评价方式1、 自评占总分10%。2、 教职工评价占总分20%3、 部门领导评价占总分20%4、 考核小组评价占总分50%四、加减分项目1、撰写的教育教学、教研教改、教育科研等经验文章在国家、省、市级报刊发表，每篇分别加4分、2分、1分；在萝北教育发表的每篇加1分。（不累计加分，最高分4分）。2、为萝北教育改革和发展作出特殊贡献加6-2分。3、教研、科研方式有创新，并有突出效果，加21分。萝北县教师进修学校2015年12月