综合实践活动表格Word格式.docx

1、重难点。课时安排：总 2 课时 第 1课时教具准备： 教学流程及方法设计意图教学环节一、 提出问题 同学们知道我们的家乡在什么地方吗？ 同学们自由回答，老师总结： 贵州省简称 “贵”或者“黔” ，省会贵阳。贵州地处云贵高原，介于东经 1033610935、北 纬 24372913之间，东靠湖南，南邻广西，西毗云南，北连四川和重庆，东西长约 595 千米，南 北相距约 509 千米。全省土地总面积 176167 平方千米，占全国总面积的 1.8%。 贵州地貌属于中国西部高原山地，境内地势西高东低，自中部向北、东、南三面倾斜，平均海拔在 1100 米左右。贵州高原山地居多，素有“八山一水一分田”之

2、说。全省地貌可概括分为:高原山地、丘 陵和盆地三种基本类型，其中 92.5%的面积为山地和丘陵。境内山脉众多，重峦叠峰，绵延纵横，山 高谷深。北部有大娄山，自西向东北斜贯北境，川黔要隘娄山关高 1444 米；中南部苗岭横亘，主峰 雷公山高 2178 米；东北境有武陵山，由湘蜿蜒入黔，主峰梵净山高 2572 米；西部高耸乌蒙山，属此 山脉的赫章县珠市乡韭菜坪海拔 2900.6 米，为贵州境 内最高点。而黔东南州的黎平县地坪乡水口河 出省界处，海拔为 147.8 米，为境内最低点。贵州岩溶地貌发育非常典型。喀斯特（出露）面积 109084 平方千米，占全省国土总面积的 61.9 %，境内岩溶分布范

3、围广泛，形态类型齐全，地域分布明显， 构成一种特殊的岩溶生态系统 。二、 同学们在第二页地图上找一找自己的家乡在什么位置。在图上的那个地方？三、 写一写。 谁不说俺家乡好，请同学们用简单的语言把自己的家乡介绍给外乡人。教后反思了解自己的家乡-贵州了解贵州的气候，知道有哪些植物生长在贵州。总 2课时 第2 课时一、 了解贵州的天气情况。 贵州的气候温暖湿润，属亚热带湿润季风气候。气温变化小，冬暖夏凉，气候宜人。特别是气候 独特的可处。2002 年，省会贵阳市年平均气温为 14.8，比上年提高 0.3。从全省看，通常最冷月 （1 月）平均 气温多在 36，比同纬度其他地区高；最热月（7 月）平均气

4、温一般是 2225，为 典型夏凉地区。降水较多，雨季明显，阴天多，日照少。2002 年，9 个市州地所在城市中，降水量最 多是兴义市，为 1480 毫米；最少的是毕节市，为 687.9 毫米。受季风影响降水多集中于夏季。境内 各地阴天日数一般超过 150 天，常年相对湿度在 70%以上。受大气环流及地形等影响，贵州气候呈 多样性，“一山分四季，十里不同天”。二 、了解贵州的植物。 贵州植被丰厚，具有明显的亚热带性质，组成种类繁多，区系成分复杂。全省维管束植物（ 不含 苔藓植物）共有 269 科、1655 属、6255 种（变种）。植物区系以热带及亚热带性质的地理成分占明显优 势，如泛热带分布、

5、热带亚洲分布、旧世界热带分布等地理成分占较大比重，温带性质的地理成分也 不同程度存在。此外，还有较多的中国特有成分。由于特殊的地理位置，贵州植被类型多样，既有中 国亚热带型的地带性植被常绿阔叶林，又有近热带性质的沟谷季雨林、山地季雨林；既有寒温性亚高 山针叶林，又有暖性同地针叶林；既有大面积次生的 落叶阔叶林，又有分布极为局限的珍贵落叶林。 植被在空间分布上又表现出明显的过渡性，从而使各种植被类型在地理分布上相互重叠、错综，各种 植被类型组合变得复杂多样。用最美的语言描述我们的贵州。 我觉得最美的地方是： 我认为它美的理由是： 年 月 第一课 教学内容：热爱贵州。 教学目标：记住家乡的特点，知

6、道家乡的名山。 教学过程： 一、 了解家乡的名山。 贵州地貌属于中国西南部高原山地，境内地势西高东低，自中部向北、东、南三面倾斜，平均海 拔在 贵州龙宫喀斯特地貌 1100 米左右。全省地 貌可概括分为：高原、山地、丘陵和盆地四种基本类型，其中 92.5%的面积为山地和丘陵。境内山 脉众多，重峦叠嶂，绵延纵横，山高谷深。北部有大娄山，自西向东北斜贯北境，川黔要隘娄山关。教后反思2、沙漠-另类的土地沙漠-另类的土地1、了解沙漠环境、沙漠动植物的生存本领、人类在沙漠中的活动等相关知识。 、 通过模拟活动，尝试通过观察、比较、实验等方式增进对沙漠的了解。 1、学会多途径寻找资料，并对找到的资料进行筛

7、选，完成手册的编排设计。 、 认识适合做染料的植物，并通过实践操作，掌握染色的诀窍。总 2课时 第 1课时、 初步了解。 沙漠中人们的穿着有什么特点？同时渗透法制教育。 中华人民共和国预防未成年犯罪 法 第二 章 预防未成年人犯罪的教育 第六条 对未成年人应当加强理想、道德、法制和爱国主义、集体 主义、社会主义教育。对于达到义务教育年龄的未成年人，在进行上述教育的同时，应当进行预防犯 罪的教育。 预防未成年人犯罪的教育的目的，是增强未成年人的法制观念，使未成年人懂得违 法和犯罪行为对个人、家庭、社会造成的危害，违法和犯罪行为应当承担的法律责任，树立遵纪守法 和防范违法犯罪的意识。 学生发言。

8、、我们的体验计划。 学生制定体验计划，填写书第 14 页的表格。 、亲身体验。 学生亲身体验活动。 、查查原因。 你能说说是什么原因吗？ 、 填写第 16 页的学习单。 1、了解沙漠环境、沙漠动植物的生存本领、人类在沙漠中的活动等相关知识。总 2课时 第 2课时我过国是世界上沙漠化灾害最严重的国家之一，可是还有很多人没有意识 到这个问题的严重性。 6 月 17 日是“世界防治荒漠化和干旱日” ，我们做些科普小报发给同学们， 做一次环保宣传吧！、 确定小报的内容。 小报要包括哪些方面的内容呢？、 采集相关素材。 让学生收集相关的资料。3、 学一学。 大家看看从常见的小报中我们可以学到怎样出小报。

9、、 制作小报。 学生制作小报活动。 5、 填写第 18 页的学习单。3、走 进 “ 0” 和 “ 1” 的 王 国走 进 “ 0” 和 “ 1” 的 王 国看 看 “ 0” 和 “ 1” 有 什 么 特 点 。我 们 现 在 学 的 为 什 么 是 “ 阿 拉 伯 数 字 ” ，“ 阿 拉 伯 数 字 ” 的 发 明 和运用。一、 同学们自由说说你是怎么学习数字的。 学 习 26 页 数 的 历 史 。 “阿 拉 伯 数 字 ”就 是 阿 拉 伯 人 发 明 的 吗 ？ 它 为 什 么 叫 阿 拉伯数字？ 它为什么能在全世界通用？ 同 学 们 通 过 26 页 的 学 习 ， 回 答 以 上

10、问 题 。 四、 五、 看 看 “ 0” 和 “ 1” 有 什 么 特 点 ， 完 成 27 页 习 题 。 把完成的结果总结下来，和同学交流。 六、教师总结。了解数的历史 看 看 “ 0” 和 “ 1” 有 什 么 特 点 。一 、 回 忆 上 节 课 所 学 内 容 。 二 、 想 一 想 为 什 么 没 有 一 个 数 除 以 0 的 算 式 ？ 0 能 做 除 数 吗 ？ 查 查 资 料 说 明 0 为 什 么 不 能 做 除 数 ， 把 理 由 写 下 来 ， 完 成 28 页 表 2. 三 、 进 一 步 总 结 在 乘 法 和 除 法 的 竖 式 计 算 中 ， 0 写 ， 并

11、举 例 说 明 。 完 成 29 页 表 1。 的 处 理 方 法 吗 ？ 写 一 四 、 说 明 1 在 计 算 中 的 特 点 ， 把 你 的 发 现 写 下 来 。 完 成 学 讨 论 ， 教 师 总 结 。 29 页 表 2。 同 年 月 4、节日万花筒了解中国的传统节日弘扬中国传统文化，知道中国是一个多名族国家。了解中国的传统节日，了解各个不同名族的不同特色。总2 课时 第1 课时一、 同学们自由说说自己知道的节日。二、 学 习 39-40 页 漫 话 中 国 传 统 节 日 。 观察思考，完成下表。 节日时间 节日名称 节日由来 节日习俗、特 点 节日万花筒了解中国的传统节日。了解