1、为了更好地展现学校的活力,发展学生个性和打造特色发展格局,我校于2014年5月隆重举行了创建“翰墨飘香校园书画梦圆希望”特色学校启动仪式。自此,我校全体师生加入了“与书法为伴,塑造美好心灵;与绘画同行,打好人生底色;与书画为轴,打造特色品牌”的行列。三、特色发展愿景展望学校将以“艺术彰显特色、特色造就未来”特色建设为载体,依托“让岁月见证种子的成长”的核心理念,倾力打造书法、绘画氛围浓厚的高雅家园。牵手艺术,点燃生命之智慧,让师生灵动优雅;我们相信,缘着艺术之路执着前行,定能饱览一道亮丽的风景。在全体学生都达到“提高综合素养”的前提下为学生搭建个性发展的平台,做到“面”上开花、“点”上结果。
2、四、特色建设目标1联盟冠名:书画特色学校建设校际联盟2行动口号:特色、共享、联盟、共进3活动目标:以共同发展特色愿景为纽带,通过优势的植入、融合与再生,形成“学校联动发展、教师协作提高、学生共同成长”的氛围,成就高品位、高品质的科技特色。五、组织领导为了加强对“一校一品”特色建设活动的组织领导,紧紧围绕“创特色、树品牌”工作思路,分步推进,保证活动效果,推动学校特色建设发展和教育内涵提升,成立“一校一品”活动领导小组。1 领导小组组 长:陈保秀副组长:陈丽芬 赵艳坤 亢爱华 任建华 孟宪婷组 员:全体教师2、职责分工:组长陈保秀总体负责,副组长协助组长,协调、统筹各项具体工作。各位成员在组长、
3、副组长领导下负责各项具体工作的调研、落实和检查督促。六、具体措施1创设“书画”氛围入情入境(1)营造氛围,环境育人。为了能使学生置身于书法文化氛围中,有“提笔即练字绘画”的意识,调动广大师生练习书画的积极性,融入到书画教育之中,学校努力营造书画教育宣传氛围,如图书室、阅览室里陈列着名家名人书画作品和师生硬笔、毛笔、绘画的作品。是校园里一道亮丽的风景线;走廊镜框内张贴着师生的书画作品;教室里开辟了“习作专栏”“绘画专栏”。浓郁的写字、绘画氛围让学生从中受到教育,受到启发,激励他们爱绘画、好写字,让学生时刻体验成功的喜悦,从而调动学生练习书画的热情和积极性。(2)健全组织,规范制度。为了加强对书画
4、特色学校的管理和指导,学校成立了领导小组,由校长担任组长、班子成员任副组长,定期开展调研活动,并根据学校的实际,制定了实施方案,明确了办学特色的总目标、总要求和具体措施,有条不紊地开展活动。(3)培训师资,优化教学。名师出高徒,提高教师的书画艺术水平是搞好书画教学的关键。学校重视教师练字,要求教师既要教好学生,又要自身练就过硬的写字基本功。学校组织教师进行“三笔字”的基本训练,要求教师每一节课的教学反思一律用钢笔规范书写,要求每位教师都能写美观、整洁、规范的“三笔字”,为书法教育练就扎实的基本功。2创编“书画”教材至精至细编好、用好校本教材。对于小学生书法教学来说,书法教材的选用确实是个难题,
5、我校利用本校书法师资力量编撰校本教材,既要符合学生的年龄特征,又要符合本校师生的需求。3创立“书画”文化活灵活现(1)开展活动,提高质量。书法绘画深受师生喜爱,但是在练习的过程中,如果方法单一,只是机械重复,久而久之,学生就会失去兴趣。因此,我校在创立书画文化中,注重多样化评价。学校以竞赛激发兴趣,以竞赛提高书写水平,以竞赛检验写字绘画的成效。每学期学校组织举行一次全校性的学生书画比赛,评比写字、绘画优胜班级;每年的艺术节将评比校园百名小书法家、小画家,并认真组织、辅导学生参加各种书法比赛;每年通过组织参加全国书画考级来促进学生书写水平的提高。4创新“书画”实践有声有色控制情绪,规范行为。根据
6、“特色学校”实施方案,学校制定了“各年级书画教学目标,书画教学内容及具体要求”。学习书画可以磨练学生的静性、悟性、耐性。教师从坐姿、执笔、运笔等方面进行示范,纠正学生不正确的写字方法,指导学生正确书写。(2)陶冶情操,美化心灵。“腹有诗书气自华。”书画绘画具有育德、启智、健体、审美等育人功能。我校认真落实书画教学,让书画特色学校亮起来、强起来,让书画特色走向文化教育,从而使学校精神起来。学校在实践中提炼了“培养健康、智慧、快乐、有民族文化根基的人”的办学理念,以书画教育为载体,设立书画艺术节,以浓郁的书香氛围浸润师生心灵,让民族文化根植于全校师生心田,为每一位师生打造亮丽的精神底色。引导学生在书画练习中,享受书画的美感,陶冶自己的情操,净化自己的心灵。5、以活动为载体,促进学校特色发展(1)灵活组织开展好各类活动,在活动中促进特色工作的有序有效开展。(2)积极开展本校内年级间、班级间的竞赛活动;参加上级开展的各类活动比赛,力争取得高层面创出佳绩。(3)加强横向联系,与兄弟学校联盟,促进切磋交流,共同谋求发展。 七、经费保障由领导小组制定专项经费保障方案。天津市蓟州区邦均镇沿河中心小学 2017.12
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