科学五年级下册基础训练答案Word文档下载推荐.docx

1、没有变化唾液把淀粉分解成麦芽糖。填一填1. 口腔、食道、胃、小肠、大肠、直肠、肛门，呼吸、排汗、大小便。2.蓝 3.唾液腺，淀粉，麦芽糖。 4.消化，小肠5.不挑食，定时定量，吃饭时不要看书、看电视，不是腐烂变质的食物，饭前便后要洗手，饭后不要剧烈运动。生活中的科学：一靠牙齿的咀嚼和胃的蠕动，将食物粉碎；二靠唾液、胃液、肠液、胆汁、胰液等消化液的帮助，把食物变成可以被吸收的成分。2.我们的呼吸2.吸进和呼出的气体相同吗 3.我们的呼吸器官有哪些 4.怎样保护我们的呼吸器官屏住呼吸。不舒服。我们每时每刻都要呼吸。吸进和呼出的气体不相同。1.收集呼出的气体，把装有呼出气体的瓶口上的玻璃片移开一条小

2、缝，将燃着的火柴深入瓶内，观察；把点燃的火柴放入充满空气的杯子里。2.用打气筒通过橡皮管向澄清的石灰水内充气，用嘴通过玻璃管向澄清的石灰水内吹气。火柴继续燃烧火柴燃烧变弱，并很快熄灭石灰水没有变化石灰水变浑浊鼻、口腔、咽、喉、气管、支气管、肺。呼吸包括吸气和呼气两个过程。呼吸是人体吸取氧气、呼出二氧化碳的过程。1. 鼻、咽、喉、气管、支气管、肺。2.氧气、二氧化碳。3.不吸烟、注意环境卫生、冬天戴口罩、积极参加体育锻炼小法官1.对 2.对 3.对3.心脏和血管2.怎样保护我们的心脏和血管 3.血管的种类有哪些 4.心脏的结构是怎样的观察研究人在静止、轻微运动和剧烈运动时心跳不一样。测同一个人静

3、止、轻微运动和剧烈运动后的1分钟脉搏跳动次数。略人在不同状态下脉搏跳动次数不一样。心脏的形状像一个倒置的梨。观察心脏模型。心脏分为左心房、右心房、左心室、右心室。血管分为动脉血管、静脉血管和毛细血管。血管是血液在全身循环时所经过的管状构造。1. 左，倒置的梨，左心房、右心房、左心室、右心室。2. 动脉血管、静脉血管和毛细血管。3.收缩，舒张，动脉血管，静脉血管，心脏。1005.略1错 2.错 3.错 4.对生活中的科学科学饮食、少吃高脂肪、高胆固醇的食品；经常参加体育锻炼可以增强心脏的功能；不吸烟、不饮酒。4.脑与神经2.人的各种神经中枢的“职责”是怎样的我的方法：抓尺子。反应速度越来越快。脑

4、主管着人体的一切活动。脑是人体的“司令部”。神经能把人体各部分获得的信息报告给脑。神经是人体的“电话线”。脑和神经协调合作，共同完成复杂的人体活动。我的收获：1. 脑、脊髓、神经。2. 感觉、听觉、运动、视觉。3.神经。4.科学单元活动一一、 我的收获1. 填一填。（1）分解、呼吸、排汗、大小便（2）鼻、咽、喉、气管、支气管、肺（3）动脉血管、静脉血管、毛细血管、静脉血管、动脉血管、毛细血管（4）养料、氧气、二氧化碳、呼吸、排泄（5）氧气、二氧化碳2. 选一选。（1）B（2）C（3）A（4）C（5）A（6）C（7）C（8）C3. 小法官。（1）对（2）错（3）对（4）对（5）错（6）对二、 生

5、活中的科学1. 答：不好，这样做影响消化。2. 答：不好，这样影响呼吸。3. 答：因为大脑过度疲劳。应该适当休息，科学用脑。第二单元我们怎么看到物体5.凸透镜凸透镜能改变光的传播路线。我的玩法：用激光灯照凸透镜。凸透镜改变了光的传播路线。凸透镜的放大作用。用放大镜看字。字变大了。凸透镜的聚光作用。阳光下，在放大镜下面放一张纸。纸冒烟了。凸透镜的成像作用。用凸透镜、纸屏、蜡烛、火柴等做实验。纸屏上出现倒立的像。凸透镜成像规律。把点燃的蜡烛、凸透镜、纸屏依次放在一条线上，适当调节凸透镜与纸屏的距离。距纸屏近、距蜡烛远 像倒立、缩小 距纸屏远、距蜡烛近 像倒立、放大 距纸屏、蜡烛相等时 像倒立、等大

6、利用凸透镜成像都是倒立的。（1）镜片、镜框、镜柄（2）边缘薄、中间厚（3）放大、聚光、成像（4）放大2. 小法官。（1）对（2）对（3）错（4）对6.照相机和眼睛做个照相机。用凸透镜、纸盒、半透明纸、剪刀、胶水等制作。照相机是根据凸透镜成像原理制成的。玩照相机。在校园里照相。距离远近不同，像的大小不同。眼球的结构。眼睛的主要部分是眼球。眼镜是怎样看见物体的。用凸透镜、纸屏做模拟看的实验。来自物体的光通过瞳孔、晶状体进入眼睛后，会在视网膜上形成这些物体的像。我的收获（1）眼球、瞳孔、晶状体、视神经、视网膜（2）光圈、镜头（3）瞳孔、晶状体、视网膜七 保护眼睛问题：怎样保护眼睛近视眼的成因：晶状体

7、发生病变。利用凸透镜做个模拟实验。眼睛的晶状体凸度变大，能看见近处的物体，眼睛的晶状体凸度变小，能看清远处的物体，健康的眼睛远近都能看清，近视眼的凸度变大，不能自由调节了。1沙眼，近视眼，白内障2.保护眼睛的方法：做眼睛保健操。不在抖动的车上看书也，不在强光，弱光下看书。不躺着看书，有强光要戴防护罩。3：肌肉，变大，近处。4，近视眼，老花眼，沙眼。5，晶状体1做眼睛保健操。2，近视眼是怎样形成的长期看近处的物体，晶状体的凸度变大，牵引晶状体的肌肉总是处在紧张状态，失去调节能力，看远处的物体就会模糊，这就是近视。八，潜望镜的秘密潜望镜是利用什么原理制成的潜望镜的秘密：我的猜想，潜望镜是利用平面镜

8、反射的原理制成的。观察潜望镜。利用潜望镜可以看到上面或是下面的物体。制作潜望镜：我的方案，利用牙膏盒，放上两面平面镜，倾斜45度角，两面平面镜要平行。利用潜望镜可以看到眼睛不能直接看到的物体。玩潜望镜：蹲在桌子旁，用潜望镜观察同学。利用潜望镜在桌子下可以看到同学们。1反射，光的传播方向2.两面，倾斜的9.神奇的眼睛电子胃镜，CT扫描仪等有什么作用我了解的神奇的眼睛：生命探测仪，CT扫描仪，电子胃镜，B超机。这些神奇的眼睛作用很大。水里有什么我的猜想水里有细菌，病毒，矿物质等，。用显微镜观察水滴。有很多微生物。各种各样的眼睛：显微镜，生命探测仪，CT扫描仪，电子胃镜，B超机。幻灯机镜头，照相机镜

9、头。这些神奇的眼睛作用很大，应用广泛。我的做法：用两面平面镜互相平行，倾斜45度角，放在纸盒的上下各一个，在镜子的旁边各开一个口。 我的发现：制作潜望镜很好玩。1显微镜 2左眼 3显微镜，电子胃镜，B超机4，生命探测仪单元活动一1瞳孔，晶状体，视网膜，视神经 2凸透镜，底片 实物 3 牵引晶状体的肌肉二，1 2 3 4 5 6 三，1 A 2 B 3 B 四，1生命探测仪，CT扫描仪，电子胃镜，B超机，显微镜 2，照相机距离爸爸近 一些，照的像就大一些。3因为玻璃杯是圆柱形的，中间凸起，起到了凸透镜的放大作用，所以字变大了。4显微镜可以放大看见极小的微生物。照相机的凸透镜可以使物体成像。 等五

10、年级第三单元 生物的生长与繁殖10、种子发芽了观察与思考我想研究的问题：1、种子是怎样发芽的2、种子在什么样的情况下才能发芽3、种子里面是什么样的4、种子的结构是什么样的（研究的问题，老师可以根据本节课的教学目标进行引导，学生能积极的思考，提出的问题都可以）探究与体验观察种子的构造1、 花生或大豆种子种子的构造有种皮、子叶、胚芽、胚根利用镊子、放大镜、小刀对花生或是大豆种子进行观察种子的构造有种皮、子叶、胚芽、胚根；花生、大豆有两片子叶。2、 玉米种子利用镊子、放大镜、小刀对玉米种子进行观察种子的构造有种皮、子叶、胚芽、胚根。玉米有一片子叶。种子发芽与水的多少的关系找三个种子，分别放在3个小盘

11、中，一号种子放在水量多的小盘中，二号种子放在水量适中的小盘中，三号种子凡在无水的小盘中。1号种子（水量多）2号种子（水量适中）3号种子（无水）第一天种子泡大了，种皮破裂种子变涨第二天种皮因水量过多，过分破裂种皮有破裂第三天种子发出 胚芽、种子发芽与水有关系，但水不能过多。种子发芽与空气的关系选用2个泡过水的大豆种子，一个置于水中，一个置于空气中，观察他们的变化1号种子（置于水中）2号种子（至于空气中）第1天第3天第5天种子发出胚芽在有一定水的条件下，种子发芽还需要空气。种子发芽与温度的关系选用3个泡过水的大豆种子，一个置于热炉上或是阳光下暴晒，一个置于温度适宜空气中，一个放在冰箱里，观察他们的变化1号种子（温度较高）2号种子（温度适宜）3号种子（温度较低）种子变干了种子干了，没有发芽没有变