强烈推荐新课标人教版小学四年级下册语文全册教案1.docx

1、强烈推荐新课标人教版小学四年级下册语文全册教案1小学四年级语文第八册全册教材分析教材内容本册共有课文32篇其中精读课文17篇略读课文15篇；教材后面还附有8篇选读课文总共40篇这些课文从精读、略读到选读按三个层次编排体现由扶到放的设计思路教材设计了八个专题依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊其中第三单元大自然的启示和第六单元田园生活还安排有综合性学习内容使专题的学习内容与形式更加丰富多彩教材特点本册是在四年级上册基础上编写的教材的结构及思路是共同的体现整套教材的一致性（一）加强整合围绕专题组织教材根据课程标准提出的教材内容要简化头绪

2、加强整合的要求本册在编写中加强了整合性（导语导学整合单元内容精读与略读课文的联系和整合单元学习活动的贯通和整合）（二）安排综合性学习全面落实语文课程标准提出的目标（综合性学习是课程改革的着力点本册教材继续安排两次综合性学习一个安排在大自然的启示专题中要求观察大自然现象或搜集资料、调查访问交流从中的发现或得到的启发；也可以做做实验或搞搞小发明一个安排在田园生活专题中了解乡村景物和人们的生活）（三）加强导学功能引导学生主动、积极地学习（四）丰富课本内容拓宽学习资源本册要求认识200个字会写200个字要求认识的字分散安排在精读课文和略读课文中在课后生字条里列出；要求会写的字安排在精读课文后以方格的形

3、式排列为了便于复习检测每组课文后安排有词语盘点栏目包括读读写写读读记记两栏教学重点： 通过精美的选文在语言学习过程的熏陶和感染中培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观在识字写字、阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中全面达到中年级的阶段教学目标阅读教学中着重教会学生抓住课文主要内容的阅读方法教学难点：继续引导学生加强自主、合作、探究的学习方式教学目标1认字200个会写200养成主动识字的习惯2会使用字典、词典有独立识字的能力能用钢笔熟练书写正楷字用毛笔临摹字帖3能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文4体会课文中关键词句表达情意的作用5能初步把握文章的主要内容体会文章表达的思

4、想感情能复述叙事性课文的大意6养成读书看报的习惯收藏并与同学交流图书资料7在交谈中能认真倾听养成向人请教、与人商讨的习惯听人说话能把握主要内容并能简要转述能清楚明白地讲述见闻并说出自己的感受和想法8留心周围事物勤于书面表达能把内容写得比较清楚、比较具体会写简短的书信便条能修改习作中有明显错误的词句9在综合性学习活动中有目的地搜集资料提出不懂的问题开展讨论解决生活中的简单问题教学措施：1、持之以恒地培养学生的行为习惯从知识到智慧由技能到习惯绝非一日之功习惯依靠是快速反应直觉是要长期实践反复训练的2、本着循序渐进由易到难原则因为班级有新生他们学习要有一个适应的过程所以不可以一开始上课就很快第一周要

5、注意培养他们集体意识使他们融入到其它同学之中3、注重对学生进行读书指导在课堂上要保证学生有充足的读书时间要指导全班学生把书读通顺、流利、连贯4、要充分利用好教辅手段帮助学生领会课文内容5、重视阅读与习作的有机结合处理好读与写的关系这学期继续让学生每周写一篇日记引导学生做好语言的积累指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句的方法6、多带学生到学校的图书馆去借书借书过程中加强对读书的指导让学生养成爱读书、读好书的习惯7、继续做好培优补差工作大力提高中等生教学准备：挂图、文字资料、多媒体课件教学时间：第一组：12-14课时 第二组：10-13课时 第三组：12-14课时第四组：12-15课时 第

6、五组：10-13课时 第六组：10-14课时 第七组：12-14课时 第八组： 11-13课时教学进度表周次单元时间教学内容课时安排备注第一周第一单元2202241 古诗三首2 桂林山水3 记金华的双龙洞10第二周227334 七月的天山学习园地一 单元测试110第三周第二单元363105 中彩哪天6 万年牢7 尊严10第四周3133178将心比心 单元测试2第五周第三单元3203249自然之道10黄河是怎样变化的11蝙蝠和雷达第六周32733112 自然的启示学习园地三单元测试3第七周第四单元434、713 夜莺的歌声14 小英雄雨来15 一个中国孩子的呼声第八周41041416 和我们一起

7、享受春天学习园地四单元测试3第九周41742117 触摸春天18 永生的眼睛19、生命 生命第十周第五单元42442820、花的勇气学习园地 五单元测试5第十一周5155五一放假 第十二周第六单元5851221乡下人家22牧场之国23古诗词三首第十三周51551924麦哨学习园地六单元测试6第十四周第七单元52252625两个铁球同时着地26全神贯注27鱼游到纸上第十五周5296228父亲的菜园学习园地七单元测试7六一儿童节第十六周第八单元656929、寓言两侧30、文成公主进藏31、普罗米修斯第十七周61261632、渔夫的故事学习园地八单元测试8第十八周619623期末复习第十九周6266

8、30期末复习、考试第二十周7277阅卷、放假第一单元分析教学内容本组有四篇课文、词语盘点和语文园地三大版块本组有精读课文古诗三首桂林山水记金华的双龙洞课文以走遍千山万水为主题虽然是选取有关山水景物的文章来组织单元但实际上暗含着围绕学习描写景物的方法来编排教学目标1. 指导学生反复诵读品味激发美感感受语言的魅力对于精彩的语段要熟读成诵积累优美的词句2. 学习课文按照一定的顺序描写景物的方法体会用优美语句表情达意的作用3. 背诵、默写了解诗词句的意思并引导学生想象画面4. 了解排比句式5、初步了解有详有略的叙述方法6、引导学生把在课文中学到的描写景物的各种方法运用到自己的习作中来教学重点1、 学习

9、课文按照一定的顺序描写景物的方法2、 了解排比句式3、 学习运用体会用优美语句表情达意的作用4、 朗读背诵这一组课文优美的句断5、重视语言的积累 教学难点引导学生把在课文中学到的描写景物的各种方法运用到自己的习作中来教学措施1、 创设情境反复诵读课文品味与感受语言的威力领略祖国山河的壮美2、 收集有关信息更多地了解这些地方3、 仔细咀嚼文章精彩语段丰富积累4开展丰富的语言实践活动开阔学生视野增长学生见识感受大自然的美丽教学时数 12-14课时第二单元分析教学内容本组有四篇课文、词语盘点和语文园地三大版块本组4篇课文四篇都是写人记事的课文两篇精读和两篇略读 是以以诚待人为专题编写的.除课文之外还

10、在语文园地里安排了日积月累趣味语文等栏目.教学目标1. 能对课文中不理解的地方提出疑问讨论解决；2. 初步了解描写人物外貌、动作和语言的方法3. 本组课文是通过具体事例来讲诚信故事的语文园地中口语交际要求运用一些真实的事例来交流怎样真诚地对待每一个、每一件事这样安排的目的是强调学习的迁移读与说的结合4、另外课文中的故事内容有一定的时代感通过学习提高学生的认识受到真诚待人、重诺守信、宽容理解良好品质的教育教学重点让学生潜心读书走进文本充分感知故事内容与文本中的人物进行对话并通过揣摩、品味作者对人物语言、行动及外貌描写等词句感受人物的思想品质体会作者的表达方式教学难点运用一些真实的事例来交流怎样真

11、诚地对待每一个人、每一件事教学措施本单元教学按搜集像片、课文图片、初步感知-课文具体解读-读练综合运用的思路来组织教学教学时数 10-13课时第三单元分析教学内容本组教材以大自然的启示为专题组织编写教学内容其中包括精读课文自然之道蝙蝠和雷达略读课文黄河是怎样变化的大自然的启示以及一个综合性学习、一个语文园地教学目标1. 抓住重点语句结合实例谈读后的体会2. 体会一些表达情感态度的词语3. 让学生了解一些新的科学知识引导学生进一步关注自然、了解自然在对自然的观察、了解、发现中受到有益的启示同时发展学生的观察、想象等思维品质.4. 要进一步提高学生把握文章主要内容的能力继续培养学生的默读与自学能力

12、和语文综合素养教学重点引导学生一边默读课文一边提出自己不懂的问题通过讨论交流对问题的看法和自己学习课文所懂得的道理教学难点进一步提高学生把握文章主要内容的能力继续培养学生的默读与自学能力和语文综合素养教学措施1、 加强整合意识有效利用各种教学资源让学生关注自然了解自然热爱自然2、 通过师生共同查找有关人类与自然联系的资料深入感受人类应按自然规律办事并从自然中受到启示更好的为人民服务这一思想3、 创设情境加强课文的朗读训练培养学生的自学能力语文的综合素养4、 阅读有关方面的书籍、文章更深入的了解人与自然的关系教学时数 12-14课时第四单元分析教学内容本组教材围绕以战争与和平这个专题夜莺的歌声小英雄雨来都是讲的战争中机智勇敢的小英雄的故事一个中国孩子的呼声通过一个中国孩子写给联合国秘书长加利的信呼吁国际社会一致行动维护和平制止战争儿童诗歌和我们一样享受春天是孩子们呼唤和平的共同心声教学目标1认识27个生字会写28个生字2正确、流利、有感情地朗读课文理解课文内容体会文章表达的真挚情感从中受到熏陶感染3树立热爱和平、维护和平的信念教学重点1、以精读课文为主重点学习然后引导学生去读更多的文章更多的书去了解更多的战争中的小英雄2、联系全文理解含义比较深的句