1、管理人员要做到早安排,经常深入一线,观摩活动,了解保 教现状,及时有效地实施保教管理,注重互帮、互学与引导、支 持并重,对教学过程、一日保教活动进行探讨,思考并提出适宜 的意见与建议,管理中做到严格公正及时。根据我园的情况我们 将重点放在幼儿生活常规的培养,从教师自身出发,进行培训与 观摩,逐渐地形成常规性的成长,针对各年龄的特点,在大、中 班中强化幼儿的学习常规,让孩子掌握学习生活的规律,培养幼 儿良好的生活习惯。二、教育环境的创新 新学期开始,一是园内的环境将由所有老师进行新的安排和 装饰,将有效的利用起每一处角落,建立起温馨快乐的环境,园 内增加英文环境,增加一些家长关心的内容,在幼儿的
2、作品栏中, 我们将幼儿每周的作品展示,让家长了解孩子在园的情况,看到 孩子的进步,创设英文环境,坚持英文教师在班中使用英文交流,并且进行严格的考核,促进英文环境的形成,增强与幼儿的互动 活动,教师将根据本班的幼儿年龄特点进行环境的创设,并根据 教学进程进行填充,继续延伸主题教学,将教学渗透到主题墙及 区角游戏活动中去,让幼儿从中获取知识,动手操作,提高幼儿 动手及动脑的能力。三、本学期保教目标的落实: 本学期保教目标的落实 1、认真学习幼儿园工作指导思想,认真贯彻中华人民共和 国教育法幼儿园管理条例幼儿园工作规程和幼儿园 、 、 教育指导纲要 ,从实际出发,因地制宜的实施素质教育;进一步 完善
3、各种制度。 2、保教结合目标实现,树立在一日生活各个环节渗透正确的教育 观、儿童观,坚持教养并重、保教合一的原则,即;一日生活的 内容贯彻在教学之中,体现出保中有教,教中有保,使幼儿和谐 发展,特别是对新入园的幼儿,加强了关爱,细心照顾,班中老 师分工负责,缩短幼儿的焦虑期,让幼儿很快喜欢幼儿园。 3、通过对幼儿有计划地进行测评,评价教师的教学质量。一方面 了解幼儿智能的强项和弱项,找出孩子的弱项,制定目标进行改 进计划,另一方面认真作好教研工作,从而有的放矢的实施个案 教学,观察幼儿各方面发展水平。结合幼儿实际情况及本班教师 的特长、特点,认真选定教研课题,注重教育理论与教学实践的 结合,切
4、实做好教研工作。 4、做好家长工作,建立与家长沟通的渠道,建立以班长为主体的沟通的网落,及时反馈幼儿的情况,对于新来的教师,教会她们 学会与家长沟通的方式,探索家园沟通的有效方式,建立家长对 教师的信任。四、加强保教工作管理,提高保教质量 加强保教工作管理, 1、提高保教队伍素质 围绕教育目标创设教育活动和环境。特别要注重幼儿心理环 境的创设,使他们在幼儿园获得安全感,就像在家里一样温馨。 根据上学期的问题存在,在教态上严格的管理,教育全体教师并 写出学习后的感想,提高认识,落实在行动上,在各种考核及评 比的活动,组织教师进行有效的教学观摩活动,互相学习,激发 教师的积极性、创造性,鼓励教师的
5、创造精神,并指定计划,定 时对教师的技能技巧进行培训与考核,以及通过“家长调查问卷 表”和各项教学活动检查建立教师综合能力考核制度,教师观摩活 动、开放日、教研活动等,请全体教师进行评议打分。 2、坚持保教结合的原则 坚持日常保健制度的检查工作,并制定量化记录标准,如: 进餐、户外活动、常规检查、课间操检查等,根据记录情况与院 内奖惩制度挂钩,促进此项工作更加扎实稳妥地进行。制定体弱 儿、肥胖儿管理目标和具体实施方法,并切实负起职责,使这些 幼儿的健康状况尽快有所转变。加强幼儿体能锻炼活动,使幼儿 达标,注重幼儿的能力的提高,开发幼儿的智力,组织幼儿的教 学活动,关爱每个幼儿的成长。3、家长工
6、作重视家园联系,实现一致教育。 纲要总则里指出, “幼儿园与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各 种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。 ”的确,现实生 活中很多现象都足够让我们重视家园合作,所以学期初召开家长 会,向家长介绍本学期教学计划和具体日程安排,征求家长意见。 每学期初(末)教师对幼儿家访,帮助幼儿顺利渡过入园期。定 期请家长对全园教职工的工作质量进行评议,从社会角度促进教 师队伍的建设,服务质量的提高,做好家园共育。 4、突出小幼衔接的工作,在幼儿进入大班时,为幼儿提供进入小 学的准备工作,从学习上做好课程安排,按计划进行逐步使幼儿 接受关于小学的内容,能够平稳过度
7、到小学。五、拓展教研工作,以研促教。 拓展教研工作,以研促教。 本学期以音乐领域活动为课题,逐步提高教师的音乐教学水 平。组织教师进行隔周的教研活动,将中文、英文分开进行实现 专题讨论,推荐观摩课展评与评析推动教学活动的开展。幼儿园 在职教师已经达到三十几名,本学期园本教研工作将根据在职教 师人数情况和教师本人所任学科情况进行分组,改变以往一组的 形式,将教师按各年龄段合理分成三个组:小班、中班、大班, 本期我们教研工作的大致方向就是各领域目标、要求的研究,指 导要点的透析,幼儿一日保教常规的研究。各教研组长要考虑新 老教师通过教研活动都要有所成长。我们期望通过教研既能培养 一专多能的教师,培
8、养新的骨干教师,又能探索出一些教研的方法,提高教研的质量,并能通过研究来提高教育教学的质量,达 到以研促教的目的。六、家长工作 根据家长的具体情况进行不同的沟通的方式,分别对教师进 行培训,沟通的重点分小年龄的重点放在保育工作上,尤其是新 入园的幼儿在幼儿的照顾上多给予关注,建立与幼儿的之间良好 的情感,尽量减少幼儿生病的机会,健康成长,使家长放心,在 大、中班强化幼儿的学习,重视教学的成果,关注幼儿的进步, 知识的积累,坚持餐前饭后的诗歌的复习,利用饭后的散步,离 园等待的机会,组织幼儿朗读三字经、百家姓、唐诗等,锻炼幼 儿的口语表达能力,加强幼儿的记忆力,同时我们收到了较好的 效果,得到家
9、长的认可,幼儿也有明显的进步。 在新的学期即将开始时,我园满怀信心,在总结的基础上找 出不足,继续作好保教工作,提高保教质量,提高服务质量,全 园努力奋斗,成为家长信赖的园所。XX幼儿园保教工作总结范文2本部门保教工作中,坚持以幼儿园工作规程和幼儿园教育 指导纲要为指导,严格按照区教委与幼教研室工作要求,结合本园 实际生动创新,大力的开展;坚持以人本管理为指导,进一步规范教 师工作常规,提高业务水平;加强教研工作管理,提高教师参与教研 的积极性,培养研究型教师;全面提升幼儿园的保教工作质量,更好 地促进儿童富有个性的发展。 保教部门工作本学期得以深入有效的开展, 离不开大家的共同努 力,更在于
10、在学期初制定了详尽的计划,有步骤有计划有重点的开展 工作。在工作要求和方法上有所调整,更注意加大管理力度,坚持以 人为本的量化科学管理。 本学期保教工作重点放在了: 1、加强日常保教管理与督导力度,将部门内部合理分工,充分发挥 年级组长和班长的一线管理作用;坚持巡视、指导、监督相结合,进 一步细化量化评比和奖惩制度, 加大要求执行力度, 提高教师自觉性, 促保教工作。 2、细化规范保教工作,注重实效性: *进一步优化幼儿一日活动;规范一日生活常规。引导教师关注教 育中的细节,抓住每个教育的点培养幼儿,促进其发展。 *积极开展业务学习,加强教研工作,切实解决保教工作中实际问 题,通过学习讲座,研
11、讨观摩等多种形式指导教师半日活动、教育活 动,提高保教质量。 3、 加强学习、 交流与实践, 继续深入发挥新老教师互帮互学的作用; 为每位教师建立成长档案,有目标有计划的学习进步。 4、使幼儿园艺术特色教育更加深入,切实丰富的全面的开展,而不 是只局限于部分孩子的演出上;与保教工作相结合,形成艺术教育主 题日常化、全面化,并挖掘提高教师的艺术素养。 5、加强教师家长工作,建立多渠道的沟通平台,与家长能够平等、和谐、互为信任的沟通。一 规范、提高保教各项工作,坚持保教结合,促进幼儿全面发展。 严抓保教日常工作, 规范教师工作常规、 遵守各项制度。 开学初, 完善梳理一日工作常规,规范各环节要求。
12、保教保健部门在开学初召 开部门会议,明确一日生活各环节教师与幼儿常规要求;并深入各年 级组各班指导常规工作,梳理规范活动各环节。以班级为单位确立班 级幼儿常规, 依据园内教师工作规程规范各环节教师工作。 通过班会、 年级组交流,找出问题,继续改进完善。幼儿常规的培养是教师日常 工作的重要一环,但在上学期的工作中常出现培养不到位、老教师不 重视、青年教师不知道的现象。加强这方面的工作指导尤为迫切,主 任和保健医都下到一线,从实际操作中帮助指导,指导教师培养常规 一定要从幼儿年龄特点教育目标出发,循序渐进不要过于急躁。 同时,与学习活动相结合,进一步明确幼儿常规培养的内容与重 要性,老教师巩固并培
13、养坚持性一贯性,新教师则从最基础的内容与 要求学起,做到烂熟于胸。通过组织学习“保教人员、幼儿一日生活 常规” “幼儿一日生活的组织与指导”“幼儿的养成教育”“生活活 、 、 动与教育活动的相结合” ,开展半日活动评优活动,促进保教业务 工作开展提高。等的内容,教师能根据幼儿园一日生活常规要求, 把幼儿良好习惯培养落到实处,重视加强对幼儿的常规培养。 继续做好各项常规工作评价标准, 奖惩细则; 加大管理督导力度, 日常督导与评价相结合,与评价和岗位练兵活动相结合,促进肯定教 师的成绩成长,积极投入新的工作。收集培养中有效的策略与方法, 并在各班学习推广进行幼儿发展的抽查与评价。 确保保教工作顺
14、利开 展,日常巡视评价和常规检查评价结合。二 本部门从管理策略上, 做到了量化管理、 严格各项指导评价活动, 充分体现以人为本的科学的管理。 协调好本部门各项工作,定期召开部门会议,大家常沟通,能各 负其责,人性化管理;做到保教并重,教养结合。保教工作的繁多而 重要、充满研究不断创新等特点,良好整合利用分工合作尤为重要。 这学期在园领导支持调配下充分调动了部门内管理人员积极性, 合理的分工合作,保障了保教工作的顺利开展。在工作中树立服务意识, 为教师著想,在生活中真诚的关心体恤,业务上坚持深入一线悉心指 导,评价中遵循民主科学的进行评议投票,这一系列的举措有效的增 进部门与教师间的感情,增强了
15、一线教师对管理工作的信任,从而激 发了工作的积极性。日常指导激励为主,评价为辅的原则,促进了教 师积极主动的发展。与教师建立起信任了解的关系基础上开展工作, 和大家做朋友、 做导师, 更有效的促教师工作, 增添勤奋工作的信心; 根据教师岗位不同、工作年限不同进行分层指导管理,使每个人 在原有的基础上有所提高,有所进步就是成功。像教师组分为年轻教 师和新教师两组、班长组分为老班长和小班长两组,我们会为各组不 同的情况制定相应的学习指导, 针对各组出现不同的共性个性问题分 层指导,收到了一定的效果。2019年幼儿园保教工作计划例文一、全面提升保教质量(一)卫生保健1.制定卫生保健制度和传染病应急预案。2.保健主任坚持每日对全园各班做好晨午间检查及全日观察,严把晨检午检关,对班级各项消毒工作及室内通风情况有计划的检查指导并记录。3.做好春秋季常见病、多发病的预防指导监督工作,发现问题及时上报。保健人员督导每班做好缺勤、消毒记录。检查班级消毒、晾晒、清洗工作并记录。4.严把幼儿入园体检关,按时做好幼儿日常体检工作。一年2次幼儿体检,测量升高、体重、视力,检查龋齿。
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