优质公开课植树节教案Word格式文档下载.docx

1、大致安排为：第一阶段：制定课题计划（3课时）第二阶段：指导开展活动（5课时）第三阶段：交流展示评价（3课时）制定课题计划（共3课时）活动内容：讨论确定课题，制定小组探究计划活动目标：1通过与调查，搜集有关植树节相关资料，整理归类。2组织讨论，初步了解课题内容，分解小课题。3组建小组，分别确定小组探究主题。3小组合作讨论制定小组合作计划和探究行动，善于和本组同学进行合作与交流，并乐于承担小组给予的探究任务。指导学生学会分解小课题，并能根据自己的意愿来选择小课题，并能较为合理地提出活动设想、制定小组活动计划。教学准备：学生准备：1借助自己的喜欢的方式和适当的工具，学会从多方面收集有关植树节的资料，

2、开阔自己的视野，积极探索验证自己的想法。2网上搜集关于植树节的相关信息、视频、图片等。活动过程：一、谈话导入，引出主题。1、同学们知道3月12日是什么节日吗？今年的3月12日是我国第36个植树节，在植树节即将到来之际我们来开展一次以“快乐的植树节”为主题的综合实践活动。2现场的小调查那对于植树节你们了解多少呢？还有同学们都是怎么过每年的植树节的呢？对反馈信息进行简单的统计3、谈话明确活动内容。围绕“快乐的植树节”这样一个活动，你们想了解些什么呢？你们想开展些什么活动呢？二、研究讨论，确立子课题。学生根据自己的兴趣各抒己见提出自己感兴趣的话题和研究内容，老师将这些话题写到黑板上。1植树节，这个我

3、们容易忽视的节日，今天同学们围绕快乐植树节这一话题，开通脑筋提出的问题非常有研究的价值。所以让我们赶快把它确立为小课题进行研究吧。一定要记住确立的小课题要简洁、清楚哟！（学生完成小课题研究卡）小课题研究卡（我想研究） 姓名： 我想研究的理由2生汇报交流研究内容，并说出理由。3师同学们想了解的问题可真不少，也很有价值。现在老师和你们一起来研究一下吧。4根据学生的提问，整理出五个小课题有关中国植树节由来的研究有关植树节节日意义的研究有关学生对于植树节体验的研究有关国外植树节的研究如何做好植树节宣传工作的研究三、成立研究小组，明确分工。1为了使我们的研究更有实效，我们还是将以小组活动的形式来开展。请

4、大家自由选择你最想研究的课题，然后相同意愿的同学编为一组。2请同学们先想好研究的第一意愿，再思考一下自己的第二意愿。然后走到自己想研究课题的相应组，若该组已坐满，请选择第二意愿。3组成五个小组，推选出组长。4各小组进行人员分工组长（1人）：负责本组调查课题的各项组织领导工作。记录员：负责进行相关的访问、记录。信息收集员：负责资料的采集、处理、整理工作。纪律监督员：负责活动时的纪律监管。汇报员：负责活动时的汇报工作。四、制定小组研究计划1围绕小组选取的这个小课题，你最想知道什么内容？你打算用什么方法来解决这些问题？2各小组商量确定研究计划：网络资源组：收集有关植树节的有关知识，比如：植树节的来历

5、、植树节的故事、国外的植树节、植树的方法等。植树行动小组：在植树节开展植树行动，记录下植树的情况，体验植树的感受,增强环保意识等。宣传小组：自制宣传单到街道进行宣传、利用电脑制作电子小报在学校橱窗进行宣传。3刚才，同学都在讨论过程中确定了自己的计划，哪个小组先上来说说你们是怎么制定的。其他组的同学一定要听清楚，看有哪些优点？你没有想到的可以吸取,取长补短。如果还有哪些好的地方可以补充？4对于制定的活动计划，想想有没有需要改进的地方？学生继续完善自己的小组的活动方案。六、教师总结、延伸。师：今天同学们成功地完成了小课题的选定和活动计划的制定，相信在以后的活动中大家会表现得更精彩。下一步我们就要按

6、照我们的研究计划进行资料的收集的活动。指导开展活动（共5课时）分组按制定的活动方案开展活动，中间进行过程性的方法指导1各组根据活动安排，分头开展活动，积累过程性资料。2根据具体情况，边活动边调整活动方案。3掌握资料搜集汇总、进行采访和组织问卷调查的方法。4学会与组内同学进行合作，敢于发表自己的意见，在活动中得到一种自我提升感。根据活动需要，准备采访问题及采访工具、制定信息搜集表、问卷调查表等教师准备：1准备一些调查问卷、采访实录范例作为指导的辅助材料。2准备课堂指导的课件。指导学生根据活动方案有实效地开展活动，做到全员参与，人人能从活动中有所收获，提高学生的合作能力、自主探究能力。一、分头行动

7、，展开研究各组成员在小组长的带领下，分头展开各项活动，并注意在活动中做好相关记录。1信息大搜索各小组就自己研究的主题，搜集各方面有关植树节的资料。可用自己喜欢或擅长的方式，如用拍摄照片、文字描述、拍摄录像等方式搜集借助周末时间在公园、空地，进行植树活动，组员各司其职，并及时捕捉场景，做好资料的采集！2各组交流成果网络资源组的同学你们查到了哪些资料？ 学生展示所查阅到的资料，对学生的资料让其他同学提出自己的建议进行指导以便使其做得更加美观。在查阅资料的过程中遇到了什么困难问题？这次植树活动中植树行动小组的组员们表现得很积极，有的同学在家里进行植树，也有的同学在学校参与了植树，特别是小组长表现得特

8、别积极，下面我们把他请到台上来，同学们有什么问题想问他吗？学生提问：给大家介绍介绍植树的情况？植树的感受？展示植树当时的一些照片。对在活动中遇到了问题指导学生解决问题，努力把活动顺利开展下去。宣传小组的同学开展了丰富多彩的活动，下面就由他们自己来介绍介绍他们做了些什么吧？ 宣传照片展示、电子报展示、诗歌朗诵、宣传标语3对活动中出现的问题或不到位环节进行指导。教师重点对问卷调查进行指导，尤其是调查问卷的设计，如何根据所要调查的主题，设计相对妥当的问题，以达到调查的目的。二、阶段交流，反馈活动中的问题各小组根据活动中遇到的困难和迷惑，在班级中提出来，教师组织相织相应的方法指导活动学生根据教师的指导

9、，调整活动方式和行动步骤三、交流活动过程，完善资料搜集各组简单交流活动过程，并对搜集到的资料进行归类整理，不完整的部分进行补充四、讨论成果展示形式各小组根据本本组活动主题及本组学生特长，初定研究成果的表达形式。成果展示评价（3课时）各组完成成果制作，并组织小组成果展示汇报，分层展开评价1各小组能根据本组活动具体情况及学生特长，制作完成本组的研究成果。做到形式妥当，内容丰富。2在展示中做到大方自然，有条不紊地汇报。3提升活动中的合作能力及集体荣誉感，学会客观公正地对小组或个人展开活动评价。4学会倾听，尊重他人的活动成果。学会比较合理地制作展示活动成果，掌握评价的基本方法。制作好小组活动成果小组活

10、动评价表及学生个人活动评价表一、分组制作小组成果并现场展示1在前期讨论的基础上，各组分头完成活动成果的制作。2活动成果的形式可以灵活多样，如课件、研究小论文、调查报告、漫画、手抄报、电子小报、宣传展，可以选择其中一种形式，也可以两三种形式相结合3小组现场展示成果每小组选派两位同学进行现场演示和解说植树行动小组:自制宣传单到街道进行宣传、利用电脑制作电子小报在学校橱窗宣传。其他组的同学认真观摩，展示完成后对其进行相应评点各组完成展示后，对各组展示进行点评，完成下表：小组成果展评评价表组名交流内容语言表达交流形式综合效果二、我来提建议各组针对自己的研究情况，对同学如何过快乐的有意义的植树节提出建议

11、，也可以建议学校通过的在植树节那天开展相关活动，深化学生体验！各小组联合起来，以班级名义做好校园绿化宣传三、构拟校园活动安全倡议书1指导各小组完成校园绿化活动倡议书的撰写2采纳撰写得最佳的一组，制作成班级倡议书，分发至各班进行宣传四、进行评价总结1评价是为了能让大家看到自己的进步和继续努力的方向，所以小组里也可以先进行充分的讨论，说说自己在这次活动中的所作所为，所思所想，然后再来填写评价表，这样就能实事求是且是具有成效的。2老师和父母的意见也很重要，他们的建议一定对你们今后的活动会有帮助。3完成评价表。评价标准自我评价同伴评价老师评价家长评价参与活动的积极性团队合作的精神活动中掌握的技能克服活动中的困难收集资料的能力活动成果独创性4活动反思。一次活动就是一次有意义的经历，你在这次活动中有什么体会，有什么收获，有什么经验教训，不妨将它写下来。