1、76 5 4 3 2 1 0符号尾 数其中第7位为符号位,XPCBZC MZD当 CY=1 或 Z=1 时,EtPCMOV Rd,Rs1Rs-ADC Rd,RsRs+Rd+CYRdSBC Rd,RsRs-Rd-CYRdAND Rd,RsRsARd-CLR Rd0RdINC RdRd+l-*RdCPL RdRdRdRRC RdCY-RLC RdIN Rd,I/Ol/O-*RdOUT RdzI/ORdI/OHALT停机按照系统建议的微指令格式,参照微指令流程图,将每条微指令代码化,译成二进制代码,并将二进制代码表转换成十六进制格式文件。M2 3M22M21M20M19|m18|m17Ml 6Ml
2、5Ml 4Ml 3M12MilM10|m9 Im8M7M6M5M4M3M2MlM0E/MIPMWRR/M目的编码OPCNS2SISO源编码XPWALUIuIEIRIczIds四、微程序控制器原理、设计方法及步骤。(一)、微指令格式W20M19M18M17M16M15M14M13M1(M9M8M5 AVMS1ALUI(二人复杂模型机微程序流程(见下页图示)、 6AG 6C0BUS BUS-BLI 6A1J 6CRd-ALI 6A2J 6C2A+B+C -A-B-C - 720-6EC、,740 76Ci 780BL6 BUS-BUSBUS-冶 LFd-BJS EUS-flL 721J 6E1I
3、741 76、 781EUS)Rd |AL -BUS 1BUS-Rd |RRC A-RLC R-J 6E2A$3-Rd 皆+z 801皆道接) 69ROM- BUSBU5- 601FC+iBH |X变址U相对)IN646 66G-7A0ROM BUS 8US-RCM-BUS BJS-&LI/0- 641 661PC+i ROM-BH8H 642 662SP-)AXflX 66cAX+1f,642602AX+BX-BXHQLT CLRPP-Xav 6-J 7E1 , I /AX-1-PC z 001BX-BLSfRRQM-3US|BUSTIR |(三人十六进制格式微程序文件。 $M0001811
4、0$M0101ED82$M0200C060$M0300E004 $M04028201$M0500E006$M0600B007$M0701A20F$M0800E00C$M0900E00A$MOAOOAOOB$M0B070A01$M0C028201$MODOOEOOA$M0F959A01$M1001ED92$M1100ED94$M1200A017$M13018001$M14002018$M16099A01$M17070A10 $M18O68A11 $M1900E01A $M1AOOBO1B $M1BO1A21C $M1C959AO1 $M1EF59AO1 $MlF00E008 $M20001001
5、 $M2101ED83 $M2201ED85 $M2301A216 $M2401ED99 $M2501A21E $M2601ED7F $M2701ED89 $M28018028五、调试情况。;复杂模型机程序#LOAD nMXJ4.ISn预调入指令系统/微程序org 0start:IdaJ rO,OOOOh in r2,iol sta_x 0030H,r2 and r0,r2 out ioh,rO mov r39r2 clr rl sbc r2,r0 inc rl,rO cpl rO rr r2,r0 rl rl,rO adc rO,rl bnzc_d start jmp_r -4 halt e
6、nd运行无误。六、课程设计收获。本次实验大体上分为三步。首先,是连接调 试。其次,装载课程设计指导书上设计的程序并 测试运行,通过观察运行情况和数据在总线上的 流动,了解各功能部件的工作原理和工作机制以 及流程图各指令的含义。最后,自己设计程序并 装载运行并检验运行结果。对于自己要设计的程 序首先根据题目要求写出它的汇编格式,再根据 这个汇编格式写出机器指令并设计出微程序流 程图。最后根据所设计的微程序流程图写出其微 指令代码。这些工作完成后把所设计的机器指令 和微程序代码改写成指定的格式装载到实验系 统上运行,观察运行过程和设计目的是否一致。 如果不一致,要进行适当的修改直到一致为止。 经过
7、多次修改,最终实现设计要求。通过这次实 验设计是我加深了对机器指令和微指令的理解 和计算机计算流程的了解。本次课程设计我们要设计一台微程序控制 的模型机,了解了一个比较成熟的模型机的实 现,完成对计算机组成原理这门课程的综合应用, 达到学习本书的作用.作为一个计算机系学生这 是必需掌握的。使我们对数据选择器、移位器、 加法器、运算器、存储器和微程序控制器,有了 比较透彻的认识。由于计算机设计的部件较多、结构原理较复 杂,对于我们这样的初设计者来说感到无从下 手。在设计过程中,我们从开始的粗略的一个概 念,到中间的疑惑与焦虑,到解决了问题的快乐。 这对于我们以后工作也有着很大的好处,培养了 我们遇到问题,分析问题,解决问题各个方面上 的能力。
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