督导评估自评综合汇报材料Word下载.docx

1、校园绿化建设具有鲜明的特点，因学 校环境布局合理，早在 1995 年就被安陆市教委命名为“安陆市示范 学校”。现在校园的布局更是处处体现“环境育人”的底蕴。学校里 绿树成荫，掩映成翠，鲜花四季盛开，一派生机盎然，环境舒适，是 学生学习的理想场所。我校始终坚持“全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，全面推 进素质教育，全面提高教育质量”的办学思想，以创“一流的环境， 一流的管理，一流的师资，一流的质量”为工作方向，扎实地开展各 项工作，已经赢得了各级领导的肯定和群众的好评。二、自评工作情况及学校工作总体评价 。学校督导评估工作是转变教育观念， 规范办学行为， 实现学校管 理科学化， 全面提高教育质

2、量的有效机制。 我校全体教工充分认识到督导评估的重要性， 统一思想， 将综合督导评估自评作为学校的一项 重要工作来抓，按照湖北省普通中小学督导评估方案有计划、有 组织、有步骤地开展自评工作。1、建立健全督导评估自评组织结构。我校把督导评估纳入学校工作计划后，就成立了由党、政、工会 的领导干部、教师组成的领导小组，校长刘春波任组长，还组建了以 党支部书记为主任的自评办公室， 负责自评工作的日常事务， 各指标 组又有小组长与组员，组织健全后，制订了自评计划，明确职责，加 强了工作的主动性和协调性。2、认真开展自评工作，注重实效。我校自 2005 年以来，每年坚持督导评估自评工作，坚持客观、 公正、

3、实事求是的原则，认真组织落实自评工作。督导评估的每项工 作都由专人负责，对工作中存在的问题集中讨论，及时纠正，及时解 决，使自评工作真正落到了实处。我校先后组织教工、社会人士学习方案 ，领会方案精神。 组织教工 41名、管理干部 5 名、社会人士 20名参加自评，广泛收集 评估信息，填写评估等级通用表。各指标组分析现状，查阅资料，充 分听取教工及社会人士的意见， 多次修订指标组的自评报告。 自评领 导小组在此基础上形成了自评综合报告， 分别交给各部门负责人及集 体教工讨论，修改后提交行政会议通过。评分为 95 分，等级为一等。3、自评促进了学校的发展。通过自评，提高了全体教工的思想认识，增强了

4、全体教工参与学校管理的意识， 以自评促发展的思想得到广大师生的赞同。 本学期的 工作更进一步合理规范，教学氛围更浓，校园内更显生机。三、学校工作现状。A1B1 办学宗旨我校坚持全面贯彻党的教育方针， 把“教育为社会主任现代化建 设服务，与生产劳动相结合”的原则，贯彻到学校规划、年度计划、 课程设置与教学的全过程，按部颁标准开齐课程，开足课时，专人负 责，专人教学，取得了明显地效果，教育质量稳步提高，学生的劳动 技能得到锻炼和培养。我校学校发展五年规划中明确提出了 “面向全体学生发展学生个 性特长，全面提高教育质量”这一目标， “基础牢、品德优、智力高、 体魄壮、特长扬”是这一目标的具体要求。为

5、此，我校各项工作以全 面提高教育教学质量为核心，积极推行素质教育， “面向全体学生， 培优补差并举，不歧视潜能生”的教育观念，已深入到每个教师的心 中，落实到教学过程。为了规范办学行为， 切实减轻学生的学业负担， 我校一方面认真 组织教师继续学习安陆市关于规范中小学办学行为若干意见 ，另 一方面积极组织教师实施“爱心工程” ，并通过多种形式组织教师讨 论“重智轻能的利与弊” 。很大程度上纠正了教师片面追求升分数的 教学行为，从而使我校教育教学步入良性化轨道。A1B2 办学效果五育并举，德育为首” 。我校坚持贯彻中小学德育纲要精神， 制定德育发展计划， 始终把德育工作放在一切工作之首。 在实施德

6、育 目标过程中，完善了德育组织机构，形成了德育多渠道和网络体系， 提高了学生的思想道德水平， 规范了学生的在校一日行为， 学生的违 法犯罪率为 0，学生行为规范合格率 99%。与此同时，学校还把德育 教育贯穿在学科教学过程中， 要求教师结合学科特点， 从学生生活中 取材，以学生亲身体验为基础，晓之以理，动之以情，导之以行，取 得了很好的效果。发展学生智力，提高学生能力，是学校的中心工作。我校开齐了 部颁标准的所有课程， 制定了每一学科的责任目标， 让每一位教师依 据目标开展教学，通过学校科学完善的目标管理，学生的学习习惯、 动手动脑的能力，分析问题、解决问题的思维能力都得以加强。无论 是语文、

7、数学、自然、思品，还是小科教学，均取得优异成绩。强健的体魄是学生的保证。学校为推行“全民健身”的体育锻炼 思想，认真落实体育学科的教学，认真执行国家体育锻炼标准 ， 坚持每学期对学生健康体检，成立运动队，经常性开展活动，举办体 育赛事、运动会、球类比赛等，极大地增强了学生的体质，增强了对 疾病的免疫能力。我校始终把“合格特长”作为办学特色，为了切实提高学生的 艺术素质， 学校组织专职教师担任兴趣活动小组的辅导老师。 成立课 外活动小组十多个，丰富了学生的生活，陶冶了学生情操，培养了能 力，增强了学生的审美、健体、做人的意识。我校在积极开展课外活 动的同时， 经常组织学生参与一些社会实践活动，

8、从课堂内走向课堂 外，增长了学生的才干，让学生学到了一些课堂上无法学到的知识， 学生的动手实践得到了加强和提高， 特别是学校组织的科技比赛、 电 脑比赛、小制作比赛，更是让学生欣喜不已，望着一件件尚欠成熟的 作品，老师十分欣慰和高兴。由于学校注重对潜能生的培养， 再加上全面实施爱心工程， 学生 爱校等同于爱家，校风淳正，教风严谨，学生中无厌学的现象发生， 也没有辍学的学生，每年毕业班的毕业率 100%。教育质量居全镇首 位，起到龙头学校的示范作用。 学校良好的环境让一批年青教师脱颖 而出，他们初生牛犊不怕虎，肯钻肯学，取得很优异的成绩。刘春波 老师被誉为湖北省骨干教师的称号，汪思琼、姚萍、叶丽

9、老师的公开 课获得市级一等奖，王彩霞、宋明彗、王小丽、孙自平、万向阳等老 师们的课更是学校有口皆碑， 他们为我校的教研水平的提高起到了推 波助澜的作用。“江山代有人才出”，我校是物华天宝，人杰地灵，四十年建校史， 培养了一大批各类人才，读航空学校的李维、浙江大学的梅丹、个体 司机黄四、西安交大梁培， 建筑工程师肖卫兵，他们都为我校争得了 荣誉，赢得社会的广泛赞誉，都说： “孩子就读于镇小，没有不放心 的”。学校要发展，就必须依托学校的客观实际充分发挥好学校的人 力、物力、财力，合理配置，最大限度发挥作用，服务于教育，为实 现学校的五年规划奠定基础，一流的管理才有一流的质量，本着“科 研兴校”的

10、办学宗旨，学校将从内部挖潜，科学管理，让学校的管理机制正常运行，以注入学校更强的生命力。A2B3 干部队伍建设 学校干部队伍的整体素质关系到学校的生存与发展。 我校十分重 视这一工作。学校坚持校长负责制，党支部把握党的路线、方针、政 策，坚持新时期的办学方向，保证监督校长职能的有效实施；教代会 积极参政议政，发挥民主监督作用，每学期召开一次教代会，教工代 表积极参政议政， 为学校建设和发展出谋划策， 教职工民主管理学校 的权利得到了落实。这一管理体制符合教育发展、学校管理的规律。 全校上下团结一心，干部职工热情高涨，各项工作能顺利开展。我校党、政、工会 5 名同志，老、中、青相结合，精诚团结，

11、管 理、组织能力十分优秀，具有开拓进取的精神，是一支高效精干的干 部队伍。我校干部积极参加政治学习和业务学习， 每周一次行政例会， 定 期学习有关政策、法规和管理方面的知识，提高行政人员的素质。因 此，他们有较高的理论素质，业务水平和较强的组织能力，同时还十 分注重新干部的培养和充实， 把王彩霞、 姚萍纳入学校领导位置是一 个典型的例子，她们工作主动，管理有序，有一定的教学经验，受到 了学生、教师的好评。目前，一支“廉洁、勤政、高效、创新”的干 部队伍已经形成。近年来，学校及时正确执行了上级党委和政府以及教育行政部门 的政策指令， 有计划地组织干部职工学习教育法规， 严格遵守上级指 令，学校干

12、部队伍的工作运转规范、科学。学校多次得到镇委、镇政府及教育行政部门的肯定，先后被评为“先进单位” 、“十星级文明学 校”、“三五普法依法治理合格单位” 。A2B4 教职工队伍建设教师队伍素质的高低，直接影响到学校校风、教风、学风的好坏 和教育质量，提高教师队伍素质，是实施素质教育的保证，因而加强 教师队伍建设，尤为重要。 首先是关心每一位教师，从情感上走近教 师，每年为新调入教师举行“宴会” ；关心教师生活，想尽办法尽可 能给下岗待业教师家属提供就业机会，目前学校安排教职工家属 6 人；关心教师工作，在业务上指导教师，安排他们外出学习、听课， 以促其成才。像青年教师汪思琼， 在教导主任王彩霞手

13、把手的指导下， 一年内成为数学组的教学骨干。二是组织教师学习教育法和教 师的师德修养，确立素质教育新观念，爱岗敬业。三是狠抓教师提 升教育，鼓励教工参加自学和函授，开展教学比武活动，教师的整体 水平得到提高， 一批优秀骨干教师脱颖而出。 四是扎实抓好校本培训 工作，在学习新课程理念的同时，结合学校实际搞好专题分层教学 分类指导的研究工作。另外，我校每年还订阅了各种刊物，如湖 北教育、小学数学研究、自然教学研究、班主任之友、小学 语文等。这些刊物的订阅，拓宽了教师的知识面，启迪了教师的思 维，钻研教学艺术水平的热情空前高涨。我校对教工实行全员聘任制，在定编、定员、定工作量、定职责 要求的基础上建

14、立了较为完善的岗位责任制， 制定了责任目标考核体 系，把综合考核结果作为教师晋级评优的依据。教工分工明细，责任明确，教师正由“经验型”向“科学型”转化。A2 B5、 B6 学校管理学校行政管理工作关系到学校各次工作的正常运转和协调， 只有 强化行政管理，才能保证各项工作正常有序运转， 全面提高教育质量。 我校在注重学校行政管理上的做法是：（一）明确各部门分工、划分职责、理顺关系。 校长负责全面工作，机构设教务处、政教处、总务处、少先队、 工会活动室等。 各部门负责人直接服从于校长。 教务处下设学科教研 组。由于分工明细，各项工作得到了顺利开展。（二）全校制度建设已形成完整、科学的体系。各部门每

15、学期根据学校工作计划制定相应的学期计划， 期标和内 容必须紧紧围绕学校的中心工作， 各职能部门还要严格按计划开展活 动。学期结束后，还须对自己的工作认真总结，写书面材料。（三）强化教务和总务管理。学校教学管理制度健全， 教务处设教务主任一名， 教务处按照要 求开齐课程，开足课时，科学安排课程表和作息表，严格按上级规定 招收新生、办理学生转、插手续。我校电教设备、图书仪器有专人管 理，制度健全。 教育教学在注重对学生能力培养的同时，减轻学生课 业负担，制定了切实可行的减轻学生课业负担方案 ，杜绝了留级 现象，全面培养学生的个性特长。学生的档案管理逐步走上规范化、 科学化轨道。总务管理是学校教学工作的有力保证。 我校严格总务管理。 健全 了财务管理制度、校舍校园及设备器材保管使用制度、食堂制度。学 校总务工作严格