小学六年级健康教育上册全套8课表格式教案教学设计Word下载.docx

1、在以上内容的教学中，根据每课不同的课题，而采用与之相符的方法或措施，如陈述、举例、实物挂图、讨论、实践等，达到教学目的。第一课 心理健康的标准教学目标通过本课的学习，使同学们了解心理健康的表现。懂得心理健康的重要意义。了解良好的心理状态对人体的作用。通过资料分析，培养学生分析、归纳问题的能力。意识到保持良好的心理状态的重要，提高自我保护意识。关注自身心理健康，培育自己健康的心理状态。促进心理健康发展。重点和难点通过资料分析，掌握心理健康的几种表现。课前准备教师：准备幻灯片及心理健康的资料、图片。学生：查阅有关心理异常和心理疾病的资料。教学设计学习内容学生活动教师活动新课引言通过思考生活常识，弄

2、清心理状态对身体健康的影响。创设问题情境。提问生活常识，通过生活经验（不良情绪下的饮食和睡眠状态）引出心理对健康的影响。人体健康概念的发展通过生活经验，试着说出影响人体健康的因素。通过阅读课文和分析资料，掌握心理健康的基本标准。进行资料分析，分组讨论异常的心理状态对人体有哪些危害。引导学生运用生活经验，试着说出心理状态对健康的影响。引导学生进行资料分析与讨论。心理健康的标准及应用时的注意事项思考分析：良好的心理状态对人体健康的作用。训练思维能力。通过生活常识了解异常心理状态对人体健康的危害。交流所查阅到的有关心理异常疾病的资料。大概了解心理健康的标准。从小培育自己健康的心理状态、健全的人格、适

3、宜的情绪、较好的适应环境和改善环境的能力，促进心理健康发展，为成年期的心理健康奠定良好基础。通过提示每段资料的内容，引导学生从中找出相关信息。提问：异常心理状态对人体的危害，找到解释问题的突破口。组织学生进行体验，从而了解到健康的心理对人体健康的作用。组织学生表演，引导学生通过自身的体会，意识到心理健康对身体健康的好处。演示幻灯片。提出问题：怎样预防心理疾病？引导学生思考实践中应用心理标准的方法。小结师生共同总结本节教学内容：健康的概念；心理健康的标准；应用心理健康标准时的注意事项。总结本节教学内容。引发学生关注心理健康的生活方式，加深对健康问题的思考。巩固练习讨论课后练习题。教师给予引导、帮

4、助、纠正、鼓励。第二课 近视的矫治通过本课的学习，使同学们了解近视的矫治方法。懂得视力健康的重要意义。了解良好的视力状态对生活和学习、运动以及就业等的作用。意识到保持良好的视力状态的重要，提高自我保护意识。关注自身眼睛健康，养成良好的用眼卫生习惯。通过资料分析，掌握良好的用眼卫生及近视的矫治方法。准备幻灯片及近视的资料、图片。查阅有关近视疾病的资料。通过思考生活常识，弄清近视眼对生活、学习及活动和将来就业的影响。提问生活常识，通过生活经验（近视眼的同学打篮球时有什么不便？）引出近视眼对运动的影响。近视的概念及成因通过生活经验，试着说出近视眼的形成因素。通过阅读课文和分析资料，掌握预防近视眼的方

5、法。进行资料分析，分组讨论近视眼对人体有哪些危害。引导学生运用生活经验，试着说出近视眼对生活、学习、运动及将来就业的影响。近视眼的流行病学及假性近视的矫治正视眼对人的生活、学习、运动等的作用。通过生活常识了解近视眼的危害。交流所查阅到的有关近视眼疾病的资料。大概了解近视眼的流行病学。从小养成良好的用眼卫生习惯、保护好自己的视力健康。近视眼的危害，找到解释问题的突破口。组织学生进行体验，从而了解到健康视力对人体健康的作用。组织学生表演，引导学生通过自身的体会，意识到视力健康的好处。怎样预防近视眼？引导学生思考实践中保护视力的方法。近视的危害；保护视力的方法；假性近视的矫治方法。引发学生关注自己的

6、视力，加深对眼睛健康问题的思考。作业：1、你知道自己的视力是多少吗？ 2、阅读下面文章。（广东青少年视力情况调查）第三课 青春期身体的变化 通过本课的学习，使同学们了解男、女性征的差异。懂得进行青春期的保健的重要意义。了解如何进行青春期的保健方法。意识到维护青春期健康的重要，提高自我保护意识。关注自身第二性征变化，促进青春期良好发展。通过资料分析，掌握良好的青春期保健方法。查阅有关近青春期的资料。通过思考自己身体的变化，弄清自己性别的身体特征。提问生活常识，通过自己身体的变化特征,引出男、女第二性征的特点。男、女第一与第二性征的概念及特点通过自己身体外形变化，试着说出自己性别的外形特点。通过阅

7、读课文和分析资料，掌握男、女第一与第二性征的概念。进行资料分析，分组讨论男、女第二性征的特点。引导学生根据自己身体变化的体征，引出男、女第一、第二性征的概念。青春期的保健的意义及方法（男、女）青春期身体变化的特点。开展青春期教育的意义。交流所查阅到的有关青春期的资料。大概了解青春期的保健方法。从小养成良好的青春期卫生保健习惯、促进自己青春期的健康成长。成年男、女身体外形有什么不同？找到解释问题的突破口。组织学生进行体验，从而了解到青春期保健的重要。组织学生表演，引导学生通过自身的体会，意识到开展青春期教育的意义。怎样做好青春期保健？引导学生思考实践中做好青春期保健的方法。男、女第一与第二性征的

8、概念；开展青春期教育的意义；青春期保健的方法。引发学生关注自己的青春期健康，加深对青春期问题的思考。四、课后记：少男少女们通过这一课的学习，能够正确对待彼此的变化，讨论热烈、积极。第四课 人体的发声器官及变声期通过本课的学习，使同学们了解人体发声器官的大致解剖，懂得变声期的保健方法。了解鼻、咽、喉的作用。意识到空气质量对人体健康的重要性，提高环保意识。关注自身呼吸系统健康，养成良好的生活习惯。通过资料分析，掌握呼吸道的作用。准备幻灯片及喉疾病的资料、呼吸系统的模型。查阅有关喉部疾病的资料。通过思考生活常识，弄清婴儿第一声啼哭的科学道理。提问生活常识，通过生活经验（婴儿啼哭）引出每一个人自生下来

9、就离不开空气，需要不断地呼吸。人体喉部的组成通过生活经验，试着说出人体喉部的组成。通过阅读课文和分析资料，掌握人体喉部的组成。进行资料分析，分组讨论喉部的作用。引导学生运用生活经验，试着说出人体喉部的组成。喉部的作用及变声期的保健方法鼻的作用及其内部结构特点、呼吸道对空气的处理能力是不是有限的等问题。通过生活常识了解到用鼻呼吸比用嘴呼吸好。交流所查阅到的有关喉部疾病的资料。咽的作用进行角色扮演，说出自身的体会，通过自我教育，逐渐养成“食不言”的好习惯。观察会厌软骨模型。喉的作用了解喉是发声器官，知道应当注意保护声带。鼻具有什么作用及内部结构特点，找到解释问题的突破口。组织学生进行体验，从而了解

10、到用鼻呼吸比用嘴呼吸好。组织学生表演，引导学生通过自身的体会，意识到边吃边说的危害。嘴巴是不是发声器官？引导学生思考喉的作用。呼吸系统的组成；呼吸道的作用；咽和喉的作用；了解呼吸道对空气处理的能力是有限的。引发学生关注环境，加深对环保问题的思考。课后记：同学们学习本课后，知道了发声器官的组成及变声期的保健方法。第五课 扁桃体的话通过本课的学习，使同学们了解人体扁桃体器官的大致解剖， 懂得扁桃体的保健方法。了解扁桃体的作用。关注自身扁桃体健康，养成良好的生活习惯。通过资料分析，掌握扁桃体的作用。准备幻灯片及扁桃体疾病的资料、扁桃体的模型。查阅有关扁桃体疾病的资料。通过思考生活常识，弄清上感的科学道理。提问生活常识，通过生活经验（感冒时咽痛）引出每一个人自生下来在口腔中就长有一对像扁桃一样的扁桃体。人体扁桃体的位置通过生活经验，试着说出人体扁桃体的组成。通过阅读课文和分析资料，掌握人体扁桃体的位置。进行资料分析，分组讨论扁桃体的作用。引导学生运用生活经验，试着说出人体扁桃体的组成。扁桃体的作用及保健方法扁桃体的作用。通过生活常识了解扁桃体在什么情况下会发病。交流所查阅到的有关扁桃体疾病的资料。扁桃体发病的处理方法。扁桃体的保健方法。扁桃体具有什么作用及内部结构特点，找到解释问题的突破口。组织学生