1、为确保有计划、有步骤的完成特色学校的创建工作,特制定此实施方案。二、创建背景1、剪纸是我国所特有的一种民间艺术,有着悠久的历史,为弘扬民间剪纸艺术,决定把剪纸作为学校特色加以打造。2、剪纸是一项手脑并用的实践活动,综合性很强。学生在剪纸的过程中,学会仔细观察、善于观察,养成观察习惯,能培养他们的观察能力。当学生掌握了一定的剪纸技巧后,就会产生强烈的表现欲望,激发出学生许多个性化的创造,也能培养学生的创造能力。除此之外,还能培养学生的动手操作能力。剪纸培养了学生眼、脑、手三方面的协调运用,也有利于学生今后的健康成长和发展。3、剪纸能培养学生的细心、耐心等心理品质,并能增强学生的自信心。通过剪纸,
2、使学生明白做事贵在坚持、持之以恒,有始有终,从而养成沉稳处事、耐心细致的好性情。4、剪纸艺术教育需要的成本较低,适合农村孩子的兴趣爱好。三、具体措施(一)健全组织机构1、成立特色领导小组组长:张永穆副组长:马化春成员:全体教师 2、对学校开展的特色教育工作进行责任分解(1)学校成立特色教育指导办公室(校长室):主要负责制定实施方案,宏观管理特色教育正常按需运作及经费落实。(2)各班班主任:主要负责指导各年级、班级的特色教学,收集特色教学学生作品。(3)制定教师刘晓玲、张柏林:主要负责对剪纸的具体实施。(二)实施阶段1、校领导小组组织制定剪纸实施方案,动员全校实施人人参与,个个动脑动手,形成一个
3、积极的创建氛围。组织编写关于剪纸校本教材。2、学校利用多媒体播放剪纸技艺方面的节目,并通过电视定期向学生展示、宣传优秀剪纸作品。3、全员参与,扎实训练。坚持做到“五个一”,形成人人有剪刀、个个会剪纸、生生有作品的局面,扎实开展好剪纸艺术教育活动。(1)每周一次优秀作品展示。各班级在教室内开辟剪纸作品展示的版面,每月一次展示学生的优秀作品。(2)每月一次剪纸单项个人比赛。以推动此项活动扎实开展。(3)每期一次剪纸作品大型展览。学校充分利用重大节日、每学期利用橱窗、走廊、展板等展示学生的创作成果,举办剪纸作品的大型展览。(4)每学年一次荣誉称号评比。学校制定剪纸荣誉奖励制度,创设“剪纸小新苗”、“
4、剪纸小能手”、“剪纸小明星”三级奖励制度。每个学年,学校进行一次评比和奖励。(5)每期展出,收藏学生优秀剪纸作品一幅,对于被收藏作品的学生,学校给予奖励。(三)制度保障1、加强特色项目的师资队伍建设。努力做好师资的配备和培训工作,以确保特色项目的师资,保证优先安排参加学习培训。2、学校领导及教师要积极参与学校的特色剪纸活动。把创建特色学校工作列入学校的重点工作,层层制定方案。学校制定剪纸实施方案,成立领导小组和工作小组,小组由专人负责,各班级根据学校意见和本班实际,建立班级活动组织,制定符合本班的活动方案或措施。3、聘请民间剪纸艺术家到我校指导。4、加大特色学校的建设投入。确保每年有足够的特色
5、建设经费,以保障特色学校创建工作的顺利开展。四、预期成果1、特色项目。一年内剪纸作为学校特色项目,力争在片区内形成较大的影响。2、学校特色。两年内形成在我县具有一定影响的学校特色。3、特色学校。力争在三到五年内成为特色学校。在发展剪纸特色教育的同时,不但能进步学生的动手、动脑能力,还能陶冶孩子的审美情趣;不但能继承民族文化,弘扬剪纸艺术,还能完善孩子的人性美。不仅促使我校在校本教育上迈出崭新的一步,还将为我校全面实施素族教育起到巨大的推进作用!我们坚信:在上级主管部门的大力支持下,在全校师生的共同努力下,我校的剪纸特色必将绽放出更加绚丽的花朵,必将为红古教育增添一道靓丽的风景线! 中和小学2015.8中和小学
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