小班游戏活动载体Word文件下载.docx

1、二、游戏名称：桌面滚球体育游戏 游戏目标：练习在桌子上滚球，发展手眼协调能力。 游戏器材：三张桌子，一个大球。 游戏玩法：将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿；对面的幼儿接到球后，再从桌子下面把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场，由下一名幼儿替换。游戏可以反复进行。 游戏规则：幼儿必须听到教师口令才能开始。 三、游戏名称：小风车 游戏类别：1、学习正确跑的姿势。 2、练习听信号向指定方向跑。风车1、幼儿成一横队站在场地一端，每人手持小风车一个。2、游戏开始，大家一起念儿歌：小风车真好玩，我一跑它就转幼儿按照口令，手持风车向指定方向跑，

2、可反复进行数次。幼儿必须听口令向指定的方向跑。四游戏名称：跳圈圈1.练习双人近距离滚接皮球，提高手眼协调能力。 2、体验与同伴共同游戏的愉悦。3、培养幼儿跳跃能力呼啦圈若干将呼啦圈成S型摆设，要求幼儿一次跳过每个圈直到终点。幼儿在跳时必须双脚合拢同时起跳。五、游戏名称：熊猫滚球 游戏目标：1掌握滚、接大皮球的方法，动作协调灵敏。2喜爱参加游戏活动，体验与同伴共同游戏的快乐。1.幼儿已有与教师互相滚球、接球的经验。 2.大皮球若干，数量为幼儿人数的一半。1.教师出示皮球，并以游戏口吻交代游戏名称熊猫滚球。请一名幼儿与教师合作示范玩法。2.幼儿随找朋友乐曲愉快地找一个游戏伙伴。 游戏延伸：鼓励滚接

3、球成功的幼儿，并请他们示范表演六、游戏名称：老鹰抓小鸡 游戏类别：1、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远和快速跑的技能。2、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。3、培养幼儿对体育活动的兴趣。小鸡头饰若干，老鹰、母鸡头饰各一个，音乐带物，鸡蛋包装盒，皱纸，房子四间,自制障碍.1、（教师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡）小小蛋儿把门开边唱边做动作进场。2、准备运动：小鸡操3、小鸡们，今天的天气真好，妈妈带你们去锻炼身体，好不好？ 幼儿分组活动：通过各种自制器械训练幼儿走障碍物、平衡，立定跳远的技能。4、小鸡捉虫：训练幼儿手指的灵活性。5、游戏：老鹰捉小鸡通过游戏发幼儿发展快速跑的能力，学会躲闪。1、舞蹈：

4、小鸡小鸡在哪里2、小鸡们，今天你们表现得真勇敢，也很能干，捉到了放多小虫，我们一起小虫带回家去，好不好？（幼儿听音乐退场）七、游戏名称：大小分开学习把大小分开空盒子两个、形状相同的，大小不同的雪花片若干，认识大小两种雪花片，比较其大小不同。教师在两个盒子里分别放大小不同的雪花片作为标记。幼儿按标记把大小雪花片分别归放在两个盒子里。能力强的孩子可用目测的方法比较大小进行摆放，能力弱的孩子可让他把两种雪花片叠放进行比较后再归类摆放。教师可用不同大小的积木等材料放在不同盒子和个别能力较差的幼儿单独玩此游戏。八、游戏名称： 游戏目标1感受有风的时候，风车就会转。当小朋友跑起来的时候，风车会不会转。乐意

5、拿着小风车转转转。2学习并掌握向指定方向跑的动作技能。小风车若干个1.让幼儿拿着风车，动动脑筋怎样才能让风车动起来。2.鼓励幼儿想各种方法。3.让幼儿拿着风车在操场上跑起来。感受风车是怎样转的。1鼓励幼儿说出风车怎样才会转，鼓励幼儿大胆尝试。2提示幼儿要拿好风车。跟着老师一起跑。3鼓励幼儿跟着小风车一起跑，一起转.九、游戏名称：开火车1、练习对应比较多少和按简单规律排序。2、培养幼儿对数学活动的兴趣，喜欢参加游戏。1、全班幼儿围坐一圈，教师请6个幼儿（3男3女）到中间，按一男一女的顺序站好，引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的？男孩和女孩谁多谁少还是一样多？幼儿回答正确后，请大家按照这列火车

6、排列的顺序接着往后站，站好后，火车开动（大家作开动动作呜、轰隆隆、轰隆隆）2、教师请5个幼儿到中间，按一个坐，一个站，一个坐，一个站的顺序排好，引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的？坐着和站着的比，谁多？谁小？还是一样多？幼儿回答正确后，请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站，站好后，火车开动。教师可不断改变火车的排列规则如：一个站、一个蹲、一个站、一个蹲或一个直立双手下垂，一个直立双手前举，一个直立双手下垂，一个直立双手前举等等）十、游戏名称：喂小动物1、会较熟练地使用勺子，发展手眼协调能力。2、能用语言表述自己的动作，在活动中注意正确发音。用塑料瓶制作的小动物，每个动物一碗食物 游戏玩法

7、：1、出示动物，以动物来做客激发幼儿活动兴趣。2、教师以提问的方式引导幼儿正确使用勺子。 （1）教师喂小猫吃小鱼，边喂边说我请小猫吃小鱼 （2）提问：我是怎么喂小猫的？我说了一些什么？ 3、请个别幼儿喂动物吃东西，指导幼儿说说自己请什么动物吃什么。 4、幼儿进入区域，自由选择动物，喂动物吃东西。 游戏规则：正确使用勺子。教师代表小动物谢谢幼儿，让幼儿体验成功，激发他们再次操作的兴趣。十一、游戏名称：小手拍拍手指游戏边念儿歌边做动作，培养手的协调能力1.教师边念儿歌边做动作幼儿感知。2.幼儿学念儿歌。小手小手拍拍，我的小手举起来 小手小手拍拍，我的小手拍起来 小手小手拍拍，我的小手藏起来 小手小

8、手拍拍，我的小手合起来 小手小手拍拍，我的小手转起来3.教师带领幼儿一起游戏。幼儿必须根据儿歌内容做出相应动作。课堂组织幼儿时可反复使用。十二、游戏名称：猫捉老鼠练习躲闪爬，发展身体的灵活性。猫和老鼠头饰，将两张桌子纵向并在一起。戴老鼠头饰的幼儿在桌下爬，戴猫头饰的幼儿在洞口（桌子的两端）捉老鼠要注意边爬边躲闪。猫摸到的身体，就算捉住了。幼儿在桌子下面爬时注意安全。 游戏延伸：游戏可在户外进行。十三、游戏名称：小动物的家建构游戏1、能用各种盒子及辅助材料创造性地建构各种各样的房子，能根据提供的材料自由分工合作、互相协作的进行搭建。 2、在游戏中能够充分的表现美和创造美，发展幼儿的动手操作能力及

9、想象能力。 3、乐于帮助小动物们建造冬日家园，激发幼儿爱护小动物的情感。 游戏准备：1、知识经验准备：已有搭建的相关经验。2、物质材料准备：各种各样的大小、形状不一的盒子、各种各样的动物。 3、环境准备：空旷安全的场地。1.出示动物木偶，以马戏团的形式开展活动，激发幼儿活动的兴趣。2.以小动物做客的形式，提出给动物造一个家的要求。3.幼儿自己搭建，尝试用不同或相同的积木围合，给动物搭建一个家。（1）师生共同参观为小动物们搭建好的家园，并把小动物送回家。 （2）根据搭建情况进行小结，小动物在阳光下、在房子边愉快地唱歌、跳舞、做游戏。十四、游戏名称：钻洞洞1喜欢和老师同伴一起做运动游戏. 2尝试用

10、自己的身体做各种动作，发展协调能力。一、准备活动身体操儿歌：请出我的小手摆一摆，请出我的小脚踢一踢，请出我小腰扭一扭，请出我的屁股转一转，请出我的膝盖蹲一蹲，请出我的脑袋点一点，请我的身体动起来。二、游戏钻洞洞1做个小洞洞a鼓励孩子用手臂做洞洞，做各种各样的洞洞，并能让老师手中的球穿过。b用脚和身体做洞洞，做与别人不同的洞洞。2做个大洞洞。尝试用身体做大洞洞，能够让同伴能从这个洞洞中穿过。鼓励孩子做与别人不同的洞洞，充分活动自己身体的各个部位。三、结束活动身体操谢谢我的小手挥一挥，谢谢我的小脚甩一甩，谢谢我的腰，谢谢我的头，谢谢我的膝盖和屁股，再见！十五、游戏名称：小孩小孩真爱玩锻炼幼儿反应能

11、力及听指令行动的能力幼儿听从教师指令：小孩小孩真爱玩、摸摸这儿摸摸那儿，摸摸XX跑回来；教师不断变化口令，要求幼儿按不同指令做出正确的反应。游戏规则：教师念完口令幼儿才能开始游戏。十六、游戏名称：拉个圈圈走走音乐游戏1、边唱歌边随歌曲进行游戏，体验游戏的快乐。 2、能根据老师的要求自由组合进行游戏，并在歌曲结束时蹲下或站好。1、有小组形式进行圆圈游戏的经验。2、幼儿拉圆圈的图片3-5张（2个人、3个人、4个人、许多人的走、跑各一张） 3、音乐磁带。 1、播放拉个圆圈走走的旋律，随音乐拍手或做其他动作。2、用“啦”或“啊”跟着老师唱拉个圆圈走走的旋律。3、完整倾听歌曲1-2遍，初步了解歌曲内容。

12、4、鼓励幼儿听歌曲旋律，学唱歌曲。5、引导幼儿边唱歌边做相应的动作。幼儿随意站好听老师唱歌，唱到歌曲结束时立即蹲下或站好。创编歌词和动作进行游戏，如最后一句可改成：看看谁先摸头、叉腰、开枪等。十七、游戏名称：小毛巾音乐游戏活动1、初步理解歌词，感应休止符的特点并引导幼儿学唱歌曲2、喜欢听音乐做游戏，体验音乐游戏的乐趣。音乐、图谱、每人一块毛巾1、幼儿自由结伴，两人一组边唱儿歌，边做游戏。休止处用毛巾轻碰别人的五官！注意提醒幼儿帮助别人清洁的时候更加要轻轻的！2、交换游戏伙伴，边唱儿歌，边做动作。在休止符处可以帮同伴轻轻碰碰，也可以碰碰自己的五官。在儿歌休止符处才能作出相应动作十八、游戏名称：袋鼠 游戏类别:1、通过反复感受，初步掌握音乐和动作的关系，音乐和角色形象的关系。2.会听音乐做