英语青蓝工程徒弟心得体会1Word文件下载.doc

1、幸运的是，学校开启了“青蓝工程师徒结对”教学帮扶活动，我有幸成为林老师的徒儿。我们都担任英语教学工作，林老师在工作中显现出的扎实的专业知识、丰富的教学经验和深厚的教学理论深深地感染了我，同时林师傅的认真、热情、真诚与自信的人格魅力也令我欣赏不已，在师傅不断的“传、帮、带”下我获得了很多学习、工作动力，也更加有信心地投入到教育教学这份事业中去。一路走来，在林师傅的言传身教的帮助和指导下，我已经经历过了教学的实习阶段，正逐渐地走向一名专业型青年教师，下面我简单地分析一下这两年来我“拜师学艺”方面的一些体会和心得： 一、鞭策我的学习自从刚走进教师队伍行列之时起，我就很喜欢一位教育专家曾经说过的这句话

2、：“教师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。”在日常教育教学工作中，林师傅也常跟我说道：“作为一名青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上新课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育教学实践。”每学年每学期学校都会组织一批批年轻老师外出观摩学习，林师傅总是不忘力荐我这个徒儿加强学习。师傅建议我在聆听其他的优质课堂中，及时记录授课老师的优点或某个知识点教法的感想，包括教学导入、知识的重难点突破、师生互动、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等，我虚心接受了师傅的指点，认真记录听课感受，也常在比较中反思自己的教法，如此的不断积累让我的课堂教学也慢慢向师傅那生动活泼的课堂靠拢了。二、认真扎实的辅导尽管工

3、作忙忙碌碌，但这半年来，林师傅无论是在生活上，还是在工作上都给予了徒儿无微不至的关怀与适时点拨。不管是从林师傅对刚进校时的我推门听课和随堂听课来讲，还是从亲临我的领讲课来谈，她都给予了我切实有效的课堂技能指导：课前认真审视我的教学设计，课中静心观察我的课堂环节安排，课后平心论课给予合理点拨，每一次点面结合的指导都令我醍醐灌顶、受益匪浅。我听师傅的课也有着很大的收获。林师傅作为一名小学高级英语教师，教学经验丰富，教授方法新颖，其最大的教学特点就是教学思路清晰、教学风格清新、充分发挥了学生学习的主体性和主动性，教师语言温文尔雅、从容不迫，学生课堂气氛其乐融融，真正地做到了让学生在快乐的学习氛围中获

4、得了新知，陶冶了情操。每每聆听完林师傅的课后，我也会在耳濡目染中学习其一二，让自己的课堂也更加富有灵动性。大家都有体会，认真准备一节公开课和大家听课评课的过程会给授课人带来很大的专业成长，那么师徒之间的听评课就好比堂堂都是公开课，必定会带来更大收获。我感到师徒结对像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到课堂教学水平提高。三、鼓励我多上课、多评课自从我参加“青蓝”工程以来，林师傅常鼓励我多上各种各样形式的教学研讨课。每次课例中，林师傅都指出我的不足，提出建议，帮助我扬长避短，不断进步。同时，每次在观摩完组内教研课后，林师傅都要求我积极进行评课，并认

5、真聆听别人如何评课，她说，这是不断提高自身教学水平的一种良好途径。师傅是这样说的，也是这样做的。每次与她一块儿听老师们课后，她总是能给授课老师提出中肯的建议，同时提出一些问题与听课老师们共同探讨，其理念之新、剖析之深、见解之独到，令同行们深感佩服。林师傅的这种身教远远大于言传，在她对教学无限敬业和富有钻研精神的影响之下我也慢慢地懂得了教育教学工作需要在不断钻研中创新，创新中拔高，在听完其他老师的课后我也开始认真思考有哪些不足需要改进、哪些闪光点值得借鉴。我想平时对不同课型点滴的洞悉与思索对我以后的教学工作一定会有很大的帮助，在这我非常感谢林师傅授鱼不如授渔般真诚的帮助。四、鼓励我多写林师傅给我

6、提出了这样的发展目标：作为一名年轻的教师，不仅要提高自己的教学能力，平时还应注意多反思、多积累，多写些东西，朝科研型发展。林师傅繁忙工作之余经常利用网络扣扣、电话、短信及面谈形式督促我加强学习，并经常建议我把自己上课后的教学反思及观课后的心得体会形成文字形式及时上传至教学博客，这几个学期来，在师傅的要求、指导下，我的备课书写工工整整且课课坚持写教学反思，教学博客里积累有很多篇值得反思的教后记、观后记。虽然写这些东西牺牲了很多的业余时间，但我毫无怨言，乐此不疲，我觉得自己每天都生活在紧张与充实之中，通过这样长期地认真实践、及时总结，我的写作能力、教学水平都在不断地进步。综上所述，学校提供的“青蓝工程”平台让我深深体会到我是师徒结对活动中的真正受益者，我很珍惜学校为我提供这样有计划有步骤的专业成长的机会，也非常感激一直不吝赐教和无私关怀我的林霞师傅。对于一名年轻老师来说，师徒结对活动既是一种机遇又是一种挑战，要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不息的小溪，“师傅领进门，修行在自身”，我会虚心地向林师傅学习，不断的提高自身的从教素养，努力让自己站在巨人肩膀之上，茁壮成长为一名合格甚者出众的专业型人民教师。