教育学习文章四年级英语pep4recycle1教案及教学反思Word格式文档下载.docx

1、XX年月日（第周星期）教学地点教室教学内容Pep4recycle教学课时第2课时教学课型新授课是否集体备课否教材分析教学目标1.能读懂Letsread中john一天的活动安排，并独立完成正误判断题。2.能通过看图读单词完成Thinkandwrite填充短文的练习，并能讲述故事的大致内容。3学唱歌曲whattimeisit?4.能拼读前三单元的四会掌握单词并用四会掌握句型造句。教学重点会听、说、读、写前三单元的四会掌握单词教学难点运用单词灵活造句教学准备1前三单元中的四会单词卡片2教师自制的表格及Thinkandwrite中出现的单词图片3教师准备作息时间表预设过程设计意图一、热身-四1.能够利

2、用废旧物品设计服装并在展示当中正确使用所学语言2.学唱chantandwrite部分的歌谣,在歌谣中复习巩固一周7天及学科的英语表达。3.能够根据chantandwrite部分歌谣的内容完成句子,学会正确的书写。学生共同完成设计服装的任务并作展示教学难点在展示中正确使用所学语言教学准备报纸、杂志、纸板盒以及布条等废旧物2胶水、剪刀、彩笔等工具预设过程一、热身1教师播放第三单元的歌曲“myclothes.”师学生进一步熟悉所学过的有关服装的单词，为下一步的学习做好铺垫。2教师播放chantandwrite部分的录音。第一遍整体听，问：whatsubjectdoyouhear?让学生说出所听到的课

3、程，锻炼学生的听力能力；第二遍让学生听录音填入课程名称，教师同时在黑板上出示一张自制课程表，重点突出一周七天；第三遍后尝试提问学生：whatclassesdotheyhaveon.?二、新课呈现（Presentation）1教师把自己事先做好的服装展示出来。ThisismyT-shirt,Itsnewspaper.然后教师出示其它自己制作好的服装，请同学仿照老师的例句说句子，也可自己造新句子。说得好的同学教师可把自己制作的服装送给这位同学。2生分成4-8人一组集体制作一件服装，在制作之前，给每组分工，每组制作1-2件服装，看看哪组制作的最好看。注意在制作过程中对学生的指导，尽可能的使用所学过的

4、英语来交流。如：canIuseyour?Lets/me.3小组选派两名代表在班级内展示自己的服装。ThisisLookatmy.Itsnewspaper.Itsnice/beautiful.4其它组的同学也可适当的提出问题，如：Isthisyourdress?whoseisit?服装做得好，问题答的对的组是最棒的。5以制作服装的组为单位，朗读Readandact部分的对话并使用已经制作出来的作品进行展示。选出最好的一个组。三、趣味练习（Practise）LetsfindoutwhatismissinginAmysroom?jeansptockirh板书设计Recycle1mondayTuesd

5、aywednesdayThursdayFriday作业设计完成作（recycle1笔试）教学反思师夏秋娥学科英语执教班级四-四教学时间XX年月日（第）教学地点教室教学内容Pep4recycle教学课时第1课时教学课型新授课是否集体备课否教材分析教学目标1能听懂、会说单词和短语paper,newspaper,wonderful,fashionshow,justwaitandsee,seeyoulater,以及句子：Itsasecret!Itlookslikeafish.Itsyourturnnow.等。2能够熟练、流利朗读的课文并表演。教学重点认读对话中出现的生词和新语言;熟练朗读并表演课文内容

6、教学难点句型:“Itlookslike.”“Itsyourturnnow.”教学准备1Fashionshow，T-shirt，vest，dress的图片及T-shirt,vest,dress纸质实物2报纸，鞋盒，纸的实物及单词卡片预设过程设计意图一、热身1师生演唱第三单元的歌曲“myclothes.”2教师播放资源库中第四册Recycle1的Letssing“whattimeisit?”部分这首歌的旋律大家很熟，歌词也很简单，教师不必多浪费时间与解释，让学生听、跟唱即可。在学生掌握旋律的基础上，教师可利用钟表调整时间，可以是整点，也可是60分以内的非整点时间。新课标第一网二、新课呈现（Pres

7、entation）1教师可参照第四册第二单元部分Letslearn的图表，让学生做问答练习，最后引出这节课的主题Afashionshow.2教师在黑板上写出Readandact部分的主题:Afashionshow,然后出示教学挂图或放VcD,让学生了解故事大意。在听，看之前，教师提出问题让学生去听。whatshowisit?whattimedoesitbegin?where?3教师放录音或看投影片的同时，出示本部分的生词和新句子的卡片。paper,newspaper,wonderful,fashionshow,justwaitandsee,seeyoulater.句子：Itsasecret！Itlookslikeafish.Itsyourturnnow.4学生跟读录音，并分角色朗读。三、趣味练习（Practise）1出示对话中的8幅图，打乱顺序地听对话，请同学把对话与图配对。2请同学把8幅图按照顺序排列好。（在排图的过程中，可以展开竞赛的方式，找到第一幅图后，请本组的两个同学把这个图的内容说出来，依此类推）板书设计作业设计完成作（recycle1笔试）教学反思