人教部编版《慢性子裁缝和急性子顾客》PPT课件PPT课件下载推荐.pptx

1、“又”的横撇不宜长，捺舒展。两横上短下长。第五笔竖撇，从竖中线起笔，在与 第四笔横交叉后向左下方撇出，第六笔捺要舒展。衬责 衣字旁的第一笔点靠右，在横撇的折角上方，竖与横撇相接于横中线。右边 3撇间距均匀，最后一撇长。上部3横间隔均匀、紧凑，末横最长；下部“贝”稍窄。词语解释纳闷：感到疑惑不解。本课 指急性子顾客对慢性子裁缝 说的话疑惑不解。例句：家里一个人也没 有,他心里很纳闷。大家知道裁缝这种职业吗？知道他们是做什么的吗？17裁缝是指裁剪、缝制衣服，后来 指代以制作或拆改衣服为职业的 人，是以人体为依据，通过测量制 定服装号型规格，合理使用原辅料 进行服装裁剪、缝制的人员。18今天我们一起

2、来看看慢性子裁缝和19急性子顾客之间发生了怎样的故事。2520 同学们，什么是急性子？什么是慢性子？21性情急躁性情迟缓现在请同学们欣赏动画片体会急性子和慢性子的性格特点22点击下一页动画那么课文中慢性子裁缝和急性子顾客可 能会发生什么事呢？请同学们一边读课文一 边圈出文中表示时间的词语。25欣赏课文朗读点击下一页朗读按照时间顺序来写的。27请问故事是按照什么顺序来写的？第一天第二天第三天又过了一天说一说：慢性子裁缝和急性子顾客一共 进行了几次对话？分别是因为什么原因？28四次第一次对话29第（1）（13）自然段急性子顾客决定让慢性子裁缝 做棉袄。第二次对话30第（14）（16）自然段急性子顾

3、客要求将棉袄 改成夹袄，慢性子裁缝答应了。第三次对话31第（17）（19）自然段急性子顾客要求将夹袄 改成短袖衬衫，慢性子裁缝答应了。第四次对话32第（20）（29）自然段急性子顾客要求将短袖衬衫改成春装，慢性子裁缝答应了。试着按顺序大致说说故事内容33；第四天又要求把短袖衬衫然而其实慢性子裁缝连料子都没有开始裁的事。这篇课文，主要讲了一位急性子顾客到裁 缝店里做棉袄，第二天要求裁缝把棉袄改成夹袄；第三天要求裁缝把夹袄改成,春装改成短袖衬衫故事中的主要人物34裁缝顾客分角色朗读第 1-13 自然段35故事发生在冬天。裁缝店里走进一位顾客。采用直接叙述 的方式简单地交 代故事的时间、地点和人物。

4、第一天37想一想：第一天急性子顾客有什么要 求？慢性子裁缝是怎样表现的？我想做件棉袄。我已经跑了三家裁缝店了。第一家 说要到秋天才能做好。第二家问我有没有等到夏天的耐 心。数第三位师傅强些，但他最早也要到开春交货。我 可等不及，都没让他们做。告诉您，我和别的顾客不一 样，我是个性子最急的顾客。请问师傅，您准备让我什 么时候来取衣服秋天？夏天？春天？”走了三家裁缝店都没有达成愿望。针对 他的性格特点，朗读时语速要快一些，最后 一句，三个问号，三个季节读出一次比一次 急切，同时要用疑问的语气来读。38慢性子裁缝是怎样回答的？不，就在冬天。不过，我指的是明年冬天。这么慢啊！顾客噌的一下子跳起来“噌”

5、是拟声词，写出 顾客“跳”得迅速，把顾 客惊讶的情感和失望的心 情表现得淋漓尽致，生动 地体现了顾客的着急。动作 描写顾客说：“这么慢啊！”顾客噌的一下子跳起来：”加入动作描写，更 能体现出顾客内心的 着急。41小讨论：下面哪句话给你印象更为深刻?我一听，心花怒放，情不自禁42为下面的句子加入适当的动作描写。地举着喜报欢呼起来：“噢，噢，我得喜报了!”我立刻兴奋起来，不管三七二十一，从妈妈手 里抢过救生圈，光着脚，欢呼着奔向大海的怀抱。一蹦三尺高顾客听了裁缝的话，怎么做的呢?“那就算了，我还是去找刚才的师傅吧。”顾客夹起布料就要走。说明顾客的性子真急裁缝听了顾客的话，是怎么表现的呢？耐心说服顾

6、客从哪些话可以看出？别走照您的性子那么,你要做棉袄，等不及46顾客要求：耐心说服顾客裁缝表现：情景再现 第一天对话47第一天对话48点击下一页情景再现第二天49分角色朗读 14-16 自然段，想一想：1.第二天急性子顾客有什么要求？2.慢性子裁缝是怎样表现的？我不做棉袄了！等到明年冬天，时间实在太长啦。把 我那棉袄里的棉花拽掉，改成夹袄，让我 提前在秋天就能穿上合时的新衣服吧。改成夹袄，秋天穿上顾客要求：朗读时语速略快，用请求的 语气，体现顾客的急切心理。不要棉花了，行啊。为您服务，没说的！52满口答应裁缝表现：第三天53自由朗读 17-19 自然段，想一想：第三天急性子顾客有什么要求？54师

7、傅，把我那夹袄的袖子剪去 一截儿，改成夏天能穿的短袖衬衫 吧，我实在等不及了。55改成短袖衬衫顾客要求：时间由秋天提到了夏天，夹袄变成短 袖衬衫，顾客真是名副其实的急性子。剪袖子，只要咔 嚓咔嚓两剪子，好办 得很，没问题。56好办得很，没问题裁缝表现：第四天57分角色朗读剩下的自然段，想一想：第四天急性子顾客有什么要求？怎么，您那件 短袖衬衫还能改 成什么？59对不起，麻烦您再给我改 成春装吧。袖子嘛，把上次剪 下来的再接上去就是啦。60短袖改成春装顾客要求：亲您爱那放的您心顾，别客凭管，我，我的只要手要对能让我早61您艺负接，责上不。“用我去那接不的真袖会袖子让太子也您谢能穿谢啦些在春天穿上

8、。您别忘了，我上可多给这您是难您样真个看做难的急出看呀不性一的。用件衣子最裳接顾漂，袖客亮这子呀？。也的坏春了装我。的名声呀。不接袖子怎么会变成春装呢？顾客 听了裁缝后的话很感动，但也有些怀 疑。朗读时，要把这种情感体现出来。62根本不用。因 为您的布在我的柜 子里搁着，我还没 开始裁料呢。此时，随着慢性子裁缝的回答，故事出现了戏剧性 的一幕。四天了，还没有裁料。朗读裁缝的话时，语速 较慢，与急性子顾客形成对比。裁缝表现：不用接袖子，还没开始裁料顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！63写出顾客得知裁缝还没开 始裁料时的内心感受。小练笔“顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！”此时 这位顾客会说些什么呢？什么？你

9、居然连料子还没有裁！那你 还给我说剪袖子接袖子干嘛？照你这样我 什么时候才能穿上新衣服啊？我再也不要 在你这做衣服了！64第二四次对话65让我们一起看看当时的情景点击下一页66情景再现说一说：顾客和裁缝分别给你留下了什么印象？67。顾客：性子急躁，不切实际地讲求速度和效率。裁缝：性子散漫，做事迟钝缓慢思考：本篇课文你有什么启发？68凡事有度，过犹不及。性子太急，容易把事情搞得一 团糟；性子太慢，会错过做事的最佳时机。在生活中，我 们要遵循事情的发展规律，把握机会。不能不经思考，不 做好准备，就急于求成，更不能养成做事拖拉的习惯。结构梳理69性 性子 子顾 裁客 缝 与第一天急 慢急 不 得慢

10、不 成第二天 第三天生意成交 棉袄改夹袄 夹袄改短袖又过了一天短袖改春装结果还没开始裁料慢性子裁缝和急性子顾客写的是急性子与 慢性子两种性格的人。的人做事。急性子一、填空。慢性子的人不切实际地讲求 速度和效率，迟钝缓慢二、根据课文内容连线。72第一天 第二天 第三天又过了一天把短袖衬衫改成春装 把棉袄改成夹袄把夹袄改成短袖衬衫 做一件棉袄课课后习时题参作考业答案73默读课文。填写下面的表格，再借助表格复述 这个故事。74时间急性子顾客的要求 慢性子裁缝的表现 第一天第二天 第三天又过了一天时间急性子顾客的要求 慢性子裁缝的表现 第一天第二天 第三天75又过了一天做棉袄，等不及改成夹袄，秋天穿上

11、改成短袖衬衫耐心说服顾客 满口答应好办的很，没问题短袖衬衫改成春装不用接袖子，还没开始裁料选 做假如裁缝是急性子，顾客是慢性子，他 们之间又会发生怎样的故事呢？发挥想象，讲给同学听。76老师指导：本题是一道改编故事的题。课 文中的顾客是急性子，裁缝是慢性子，而这道 题假设裁缝是急性子，顾客是慢性子。因此，我们改编的情节一定要体现裁缝的“急”，顾 客的“慢”。另外故事情节一定要合理。例如：故事发生在春天，一个顾客慢吞吞地 走进一家裁缝店。顾客对裁缝说：“我要做一件棉袄。您不要 着急，我冬天穿上就可以。”“那怎么能行，三天后来取棉袄吧，”裁缝 说，“我是个性子最急的裁缝。”“让一个急性子给我做衣服我可不放心7879