六年级英语上册 Unit2 Ways to go to school教案 新版人教PEPWord格式.docx

1、2. 知识目标 （）掌握A,B部分lets learn, lets talk中的四会短语和句子。 （）能够听，说，认读A, B部分的lets learn三会单词和lets talk, Read and write中出现的三会句型。 （）能够了解Story time部分的内容。3. 情感、策略、文化等有关目标（）通过了解交通规则，认识交通标志，学会在生活中自觉遵守交通规则。（）培养学生乐于助人的情感，让他们具有一定的团结合作、竞争进取的品格素质。教学时数 8课时第1课时教学目标：1.能够正确听说朗读“How do you come to school？”询问别人的出行方式，并能够用句子“I co

2、me by进行回答。2.能够正确听说认读以下生词：offen、sometimes、usually等以及短语on footby footby bikeby subwaytalk about等。3.能够听懂，会说，会表演Lets talk的内容，并在真实场景中交流和运用。4.培养良好的语音、语调和语感。教学重难点：询问别人的出行方式教学设计：Step1 Warming-up 1.Show a part of a picture and let the students guess.引出单词bike，学习词组by bike。造句I come to school by bike.2.Listen an

3、d guess 播放小汽车的声音，让学生去猜是什么交通工具。同样引出单词car,学习词组by car。3.讲解“by+交通工具”的用法，特例：步行on footStep2 Presentation1. main scene学习（1）呈现图片，仔细观察图片，回答问题,Where are they?What can you see?（2）学生仔细观察图片，展开合理想象并回答老师的问题。Where are they？They are at a cross roard. Four people and a subway station.（3）听录音，模仿朗读，理解对话内容。a指明朗读对话，并翻译主要句

4、子的中文意思，掌握单词、句子的读法。b. 教师领读对话，学生模仿，齐读练习，生生对话，小组表演。c. 告诉学生应该遵守交通规则，红灯停，绿灯行。2.学习Lets try&Lets talk（1）T:Today I come to school on bus.I usually come to school on foot.What about you?Do you come by bike or by bus?Do you come on foot or by car？（2）Listen to the tape （3）快速反应游戏：教师说出某个短语，让学生做相应的动作并说出句子（4）听录音，跟

5、读Lets talk内容，注意纠正学生的发音（5）解释usually/often/sometimes单词的区别。（6）同桌表演对话，培养学生学习语言，运用语言交流的能力，同事培养合作意识。根据原对话进行创编及完成探究学习中的题目。Step3 ConsolidationPlay a chain game教师做动作，自问自答：How do I come to school?I come to school by bike,继续重复刚才的句子并问某一位学生，继续传递下去。Step4 HomeworkListen and recite the dialogue. 完成课堂检测中的相关习题Make a

6、new dialogue and act it out.第2课时1能够正确听说，朗读:How do we get there？询问出行方式，并能够用By 进行回答。2.能够正确听说，认读单词，如plane，bus，ship，等以及短语on foot,by bike。3.能够听懂，会说，会表演Lets learn的内容，并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。4.在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯，培养良好的语音，语调和语感。在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用1.Greeting2.Lets chant “How do you get there？”3.free talkT：G

7、ood morning！How do you come to school?S1:I go to school byT:What about you?Do you go by bus?S2:1.Lets learn（1）Show a calendar and some transportation means.How do you come to school on Monday?S1：I come to school by bikeHow do you come to school on Tuesday？S2：I come to school by car.How do you come t

8、o school on Wednesday?S3：I come to school on foot.以此类推（2）借助图片解释词组by plane/by taxi/by ship（3）听录音，模仿朗读，理解对话内容，完成探究性学习第一题。（4）指明朗读对话，并翻译主要句子中文意思，掌握单词，句子读法。（5）教师领读对话，学生模仿，齐读练习，生生对话。（6）根据对话内容进行创编，完成探究性学习第二题。2.学习write and say（1）谈一谈所学的交通工具的特点有哪些？（2）你最喜欢哪种出行方式，为什么？（3）讲解get 和from的意思，分析How do you get to the US

9、A from China?（4）出示一些地点，仿照例句书写句子。（5）根据实际情况，选择交通工具作答，完成探究学习第三题。Step 3 Consolidation 教师事先准备一些打乱顺序的单词卡片，让学生读词后快速拼成正确的句子，或者填充句子，最后写出完整的句子。1.Listen and recite the dialogue.听录音并背诵对话。2.Finish the relevant workbook exercises.完成课堂检测中的相关习题。3.Make a new dialogue according to this lesson and act it out.结合本课学习内容创

10、建一个新对话并将其表演出来。第3课时1能够正确听说，朗读Dont go at the red light.I must pay attention to the traffic lights.2.能够正确听说，认读单词，如helmet,wear,Mrs等以及短语pay attention to。3.能够听懂，会说，会表演Lets talk的内容，并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。4.在对话交流中使学生知道要注意安全，遵守交通规则，了解常见的交通符号。helmet,wear,Mrs等以及短语pay attention to；在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。1. Greet

11、ing2. 兔子舞游戏3Lets chant “How do you get there？4. free talk复习如何询问别人出行方式句型。学生可根据实际情况进行回答。1.Lets try（1）引起学生注意交通安全的意识。我们几乎每天都要上下学，在路上大家觉得要注意什么呢，鼓励学生大胆开口。（2）播放录音，完成探究性学习第一题（3）把三种指示灯贴在黑板上，引出traffic lights.（4）展示模拟红黄绿灯，告诉学生交通规则。（5）Lets Play红灯停，绿灯行，黄灯等。2.Lets talk.（1）播放录音内容，让学生总结大意。（2）再次播放录音，完成探究性学习第二题。（3）逐句跟

12、读，教师讲解生词helmet,wear等。（4）教师领读对话，学生模仿，齐读练习，生生对话。（5）教师讲解美国人骑自行车需要遵守的交通规则。（6）出示交通标示，小组讨论，完成探究学习第三题。（7）教师用英语解释交通标志的意思。教师事先准备一顶小黄帽，请另一名学生随意指出不同的颜色，头戴小黄帽的学生听指令，绿灯时行走，红灯时停止前行。第4课时1能够正确听说，朗读Stop and wait at a red light.Slow down and stop at a yellow light.Go at a green light.并能在实际情景中运用。2.能够正确听说，认读单词，如slow down，stop，wait。3.了解一些简单的交通标志，增强学生的交通意识。正确听说，认读单词，如slow down，stop，wait。正确听说，朗读Stop and wait at a red light.Slow down and stop at a yellow light.Go at a green light.并能在实际情景中运用。2.兔子舞，随着音乐的指令，队伍开始慢慢向前移动。”两