三年级下学期安全教育表格式电子教案Word格式.docx

1、熟悉水性而遇到意外的情况：1.手足抽筋是最常见的。主要是由于下水前准备活动不充分、水温偏冷或长时间游泳过于疲劳原因。小腿抽筋时会感到小腿肚子突然发生痉挛性疼痛。 2.有时因潜入到浅水而造成头部损伤而发生溺水。3.有时候（特别是一些老年人）会因为心脏病发作或中风引起意识丧失，而发生溺水。溺水后的表现症状：溺水者面部青紫、肿胀、双眼充血，口腔、鼻孔和气管充满血性泡沫。肢体冰冷，脉细弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。轻者，落水时间短，口唇四肢末端易青紫，面肿，四肢发硬，呼吸浅表。吸入水量2ml/kg时出现轻度缺氧现象。重者。如吸水量在10ml/kg以上者，1分钟内即出现低血氧症。落水时间长，面色青紫，口鼻

2、腔充满血性泡沫或泥沙，四肢冰冷，昏睡不醒，瞳孔散大，呼吸停止。溺水的紧急救护：自救：1.首先应保持镇静，千万不要手脚乱蹬拚命挣扎，可减少水草缠绕，节省体力。只要不胡乱挣扎，不要将手臂上举乱扑动，人体在水中就不会失去平衡，这样身体就不会下沉得很快。2.除呼救外，落水后立即屏住呼吸，踢掉双鞋，然后放松肢体，当你感觉开始上浮时，尽可能地保持仰位，使头部后仰，使鼻部可露出水面呼吸，呼吸时尽量用嘴吸气、用鼻呼气，以防呛水。呼气要浅，吸气要深。因为深吸气时，人体比重降到0.967，比水略轻，因为肺脏就象一个大气囊，屏气后人的比重比水轻，可浮出水面（呼气时人体比重为1.057，比水略重）。3. 千万不要试图

3、将整个头部伸出水面，这将是一个致命的错误，因为对于不会游泳的人来说将头伸出水面是不可能的，这种必然失败的作法将使落水者更加紧张和被动，从而使整个自救者功亏一篑。4.当救助者出现时，落水者只要理智还存在，绝不可惊惶失措去抓抱救助者的手、腿、腰等部位，一定要听从救助者的指挥，让他带着你游上岸。否则不仅自己不能获救，反而连累救助者的性命。5.会游泳者，如果发生小腿抽筋，要保持镇静，采取仰泳位，用手将抽筋的腿的脚趾向背侧弯曲，可使痉挛松解，然后慢慢游向岸边。（1）对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止；（2）若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，

4、用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直；（3）要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。救助溺水者：1.注意：若您未受过专业救人的训练或未领有救生证的人，切记请不要轻易下水救人。谨记一点：会游泳并不代表您会救人。2.若发现有人溺水，应立刻通知119与当地救难人员协助求援。3.溺水情形发生时，在岸边的民众不宜直接下水，最好救援的方式是丢绑绳索的救生圈或长竿类的东西，千万不要徒手下水救人，可就地取材，树木、树藤、枝干、木块、矿泉瓶都可利用来救人。4.抢救溺水者需要入水，须先脱衣解裤，以免被溺水者缠往而无法脱身。游到溺

5、水者面前约3至5公尺，先吸大口气潜入水底从溺水者背后施救，才不致于被对方困住。须知当一个面临死亡的一瞬间，出劲的力量绝对惊人，万一被溺水者缠住，应速设法摆脱，不然准死无疑。如果你状态不佳，不要试图下水，你最好就是呼救，从而成为陆地英雄。摆脱法有两种：（一）握紧拳头狠狠重击溺水者后脑，使他昏迷，再拖上岸。（二）深吸一口气憋住，把对方压下水底，有如同归于尽，但溺水者这时为了吸气，必定踩您肩头上，您可趁此机会顶住他三至五秒，让其头部露出水面，顺畅换气及观察四周，配合岸上的同伴把木块、木头、保特瓶等漂浮物投入水中，只要溺水者抓住任何一物都能保命。5.在水中要拖着伤者的头颈与上背使成直线尽量不动，并维持

6、脸朝上并露出水面，若溺水者呼吸不理想，即使还在水中仍应开始施予人工呼吸。溺水者的岸上复苏救护（现场急救）：对现场抢救来说，原则是一样的，都要尽快地恢复呼吸与心跳。1. 在急救的第一步就是通知120，而伤者都必须以颈椎受伤者处理，以避免急救完伤者已成植物人，在国外文献报告中，有人反因不当急救造成脊椎受损。2.排除异物的救护：救上来只是工作的一半，使溺水者复苏是另一半，而且对挽救生命来说是同等重要的。首先清理溺水者口鼻内污泥、痰涕，有假牙取下假牙，救护人员单腿屈膝，将溺水者俯卧于救护者的大腿上，借体位使溺水者体内水由气管口腔中排出（有些农村将溺水者俯卧横入在牛背上，头脚下悬，赶牛行走，这样又控水、

7、又起到人工呼吸作用），将溺水者头部转向侧面，以便让水从其口鼻中流出，保持上呼吸道的通畅。再将头转回正面。（急救者从后、抱起溺者的腰部，使其背向上，头向下，也能使水倒出来）。3.出水后的救护：如果你有资格并经过训练可以做心肺复苏术（CPR）（民众最好能学习CPR（心肺复苏术）技巧，救人又救己。） 但是如果不知道心肺复苏术时立即寻求援助。当你在等待时可试做口对口复苏术，这能拯救生命。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即进行口对口人工呼吸，同时进行胸外心脏按摩。接着下面的步骤教你怎么做口对口复苏术：A、确定一下这位失去知觉的人到底是否在呼吸，看看他或她的胸部，看是否可以见到呼吸的样子。B、使溺水者仰卧。C

8、、为了采取通用安全措施，尽可能戴上乳胶手套，弄开他的嘴，用你的手指除掉咽部或气道里的任何阻塞物。D：为了避免艾滋病毒或其他致命病毒通过唾液传播，把你的一次性导气管袋放在你的口和他的口上（显然，如果此人是你亲密的家庭成员，你可以不必这样做）E、把一只手放在溺水者的下颌，另一只手放在他的前额。翘起他的头直至你能使他的气道通畅，溺水者的口应该是张开的。F、捏鼻孔使鼻孔关闭。G、你做深呼吸。H、用你的嘴完全把他的嘴罩住。I、用力吹气进入溺水者的嘴里，连续做4次。J、如果你是给一个成年人做，此时停5秒钟然后再重复做第F到第I步，如果你给一个儿童，或婴儿做，此时停止3钞钟，然后再重复第F到第I步。K、重复

9、这一过程4. 当溺水者开始呼吸和气哽时，你还没有脱离困境。实际上，溺水后的48小时是最危险的。因溺水而发生的并发症肺炎、心衰等，都能在这一时期发生，因此你应尽早将溺水者送往医院。课后反思2第九课防火，从我做起 2通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法 提高学生的自救意识。火灾中各种逃生自救的办法（一）汇报家庭火灾隐患调查结果强化安全意识。（二）展示幻灯片学习自救知识， 几种逃生方法的总结：1、关门求生2、测试门的温度3、从窗户逃生4、高层建筑火灾逃生5、公共场所火灾逃生6、安全出口逃生（三）教师介绍火灾报警须知：1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话播打（注：无论欠

10、费与否）。2、火灾情况要报详细：单位、区街号发生火灾，物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是。3、要派人来主要路口迎接消防车。（四）教师引领学生在校内考察逃生路线a）制作逃生路线图b）制作逃生路标（五）深入学习火场逃生十三诀（p-65）第一诀：逃生预演，临危不乱。第二诀：熟悉环境，暗记出口。第三诀：通道出口，畅通无阻。第四诀：扑灭小火，惠及他人。第五诀：保持镇静，明辨方向，迅速撤离。第六诀：不入险地，不贪财物。第七诀：简易防护，蒙鼻匍匐。第八诀：善用通道，莫入电梯。第九诀：缓降逃生，滑绳自救。第十诀：避难场所，固守待援。第十一诀：缓晃轻抛，寻求援助。第十二诀：火已及身，切勿惊跑。第十三诀

11、：跳楼有术，虽损求生。（六）组织学生研究探讨火灾时人心理与行为的误区（p-72）三、作业：制作一期防火自救的墙报。 3第十课生活中的陌生人31、知道生活中的陌生人是存在一定危险的。2、学会和陌生人交往。3、学会识别身边的骗子，保护自己。课件活动一：有人跟踪怎么办？1、故事引入：2、讨论：这个小朋友的做法对吗？3、假如是你，你会怎么办？4、总结：生活中总是好人多，但也会有坏人。在与陌生人打交道时，我们要学会辨别，懂是友善，勇敢和机智。活动二：我会安全交往1、安全交往快乐多1）出示三幅画，你最喜欢哪一幅画中的小朋友，为什么？2）选择、合作、讨论3）汇报，各组派代表发表看法出游过程中结识新朋友，真高

12、兴。见到外国朋友主动打招呼，做有礼貌的中国娃。遇到困难时，找老爷爷帮助，很聪明的办法。2、防人之心不可无1）案例分析：为什么小偷是她？引导同学们大胆发表意见。明白要注意家庭情况的保密性。2）对于和陌生人交往，你还想对同学们提出什么建议？3）总结：大方有礼，保持距离，多听少说，重在了解，认真思考，必要防范。活动三：警惕“狼外婆”1、还记得狼外婆的故事吗？2、生活中也有很多狼外婆的故事谨慎助人。1）分析，讨论：别人要你带路，怎么办？两种办法哪种好，为什么？2）小结：帮助别人要看清对象，要有限度。3、撕开面具小玲的做法有什么值得学习的地方？2）你身边有没有发生过类似的事？一起说说。4、拒绝诱惑1）模

13、拟情境：陌生人请小孩吃饮料。2）发表看法：你觉得小朋友的做法对吗？为什么？3）生活中还有类似的事情发生过吗？活动四、阅读与拓展1、接到陌生人的电话怎么办？请生上台表演。2、路上有人跟踪怎么办？3、分组表演模拟情境。课外作业：1、将学到的与陌生人交往的知识与方法运用到生活中去。2、开一次自我保护主题班会，倡导大家看我保护、快乐成长。4第十一课安全乘坐电梯和缆车1、了解和认识乘坐电梯和缆车等特种设施存在着一些安全隐患。2、遵守乘坐电梯和缆车等特种设备的各种规则，并掌握其操作的正确方法保障自己和他人的安全。3、初步掌握和处理突发事故的应对措施，学会积极冷静地面对困境，培养自护自救的能力。教学重点：乘坐电梯和缆车的注意事项教学难点：遇到困境怎么办教