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1、而后者则以金石般的笔法、淋漓的笔墨通过具象的梅、兰、竹、菊等折枝花草来抒写胸中块垒与抽象的意趣，真可谓“书画同源”“气韵生动”，正如画家自己所云：“苦铁画气不画形。” 总之，具象与抽象好似绘画中的一对孪生兄弟，有着割舍不断的血缘亲情，你中有我，我中有你，共同构筑起现实与理想间的桥梁。 （有删改）1下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ）A早期先人在岩壁上或陶土中留下的抽象的情感符号和文明进步的具象写实，都印证着解剖学、透视学、色彩学等学科的成熟与完美。B文艺复兴运动以后，具象写实的技能象征着人类自我意识的觉醒；现代主义时期，抽象技法又被人们重新挖掘出了其中的奥妙与价值。C在视觉艺术领域，具

2、象与抽象往往是优势互补、相映成趣的。在具象表面的深层往往有着抽象的严谨结构、节律关系与构成美感。D具象往往给人以具体、生动、感性和直观入世之感，抽象赋予画面以归纳、概括、理性与超然出世之趣，两者可融合在一幅画中。2下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）A现代主义时期从具象写实又重新回到抽象，是人类文明观念的升华，是人类审美情趣的轮回生发，更是人类文明进步的表征。B具象的生活感受加上抽象的形式美感，共同构成画面的诗情画意与作者的真情实感，具象与抽象的配合为画面增添了无穷的魅力。C虚谷、吴昌硕等现代文人画大师同属“海上画派”，他们变革传统，消化西法，巧妙地利用抽象和具象，丰富了我国传统画。D

3、绘画的表现手法分为具象与抽象两种，两者割舍不断，紧密相连，互相融合，共同构筑起现实与理想间的桥梁，成就了优秀作品。3根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ） A克里姆特笔下的主体人物以具象写实的面貌出现，给人以充满亲和力的现实美感，背景以图案式的抽象美与其呼应衬托。B达利的画作以具象的手法来描绘抽象的、梦境般的荒诞主题和奇异理念，给人以或迷离，或恐惧，或费解，或好奇的感受，让人内心生厌。C虚谷用抽象手法渲染出世思想与超脱精神，使画面具象的视觉符号与抽象的结构肌理结合，勾画出了自己的精神风范与审美情趣。D吴昌硕通过具象的梅、兰、竹、菊等折枝花草，来抒写胸中块垒与抽象的意趣，气韵生动，可以

4、用“苦铁画气不画形”来概括。二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分） 阅读下面的文言文，完成4-7题。 潘耒，字次耕，吴江人。生而奇慧，读书十行并下，自经史、音韵、算数及宗乘之学，无不通贯。康熙时，以布衣试鸿博，授检讨，纂修明史。上书总裁言要义八端宜搜采博而考证精职任分而义例一秉笔直而持论平岁月宽而卷帙简总裁善其说令撰食货志兼他纪传，自洪武以下五朝稿皆所订定。寻充日讲起居注官，修实录、圣训。尝应诏陈言，谓：“建言古无专责，梅福以南昌尉言外戚，柳伉以太常博士言程元振，陈东以太学生攻六贼，杨继盛以部曹劾严嵩。本朝旧制，京官并许条陈。自康熙十年宪臣奏请停止，凡非言官而言事为越职。夫人主明

5、目达聪，宜导之使言。今乃禁之，岂盛世事？臣请弛其禁，俾大小臣工各得献替，庶罔上行私之徒，有所忌而不敢肆。于此辈甚不便，于国家甚便也。其在外监司守令，遇地方大利弊，许其条奏。水旱灾荒，州县官得上闻。如此，则民间疾苦无不周知矣。”更请许台谏官得风闻言事，有能奋击奸回者，不次超擢，以作敢言之气。二十三年，分校礼闱，称得士，名益甚。既以布衣进，齿最少，又傲睨不能容人，因此忌者颇众。议起，坐浮躁降调，遂归。 耒有至性，初被征，辞以母老，不获命，乃行。既除官，三牒吏部以独子请终养，卒格于议不果归。逮居丧，哀毁骨立。少受学同郡徐枋、顾炎武。枋殁，睭恤其孤孙，而刻炎武所著书，师门之谊甚笃焉。四十二年，圣祖南巡

6、，复原官。大学士陈廷敬欲荐起之，力辞而止。平生嗜山水，登高赋咏，名流折服。有遂初堂集。又因炎武音学五书为类音八卷。炎武复古，耒则务穷后世之变云。当时词科以史才称者，汪琬、吴任臣及耒为最著。 （选自清史稿列传二百七十一，有删改）4下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）A上书总裁言要义八端宜搜采博而考证精职任分而义例一秉笔直而持论平岁月宽而卷帙简总裁善其说令撰食货志兼他纪传 B上书总裁言要义八端宜搜采博而考证精职任分而义例一秉笔直而持论平岁月宽而卷帙简总裁善其说令撰食货志兼他纪传C上书总裁言要义八端宜搜采博而考证精职任分而义例一秉笔直而持论平岁月宽而卷帙简总裁善其说令撰食货志兼他

7、纪传 D上书总裁言要义八端宜搜采博而考证精职任分而义例一秉笔直而持论平岁月宽而卷帙简总裁善其说令撰食货志兼他纪传5下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分） A“布衣”本指布制的衣服，借指读书人。古代富贵人家穿丝织物，书生穿麻、葛织物。 B“日讲起居注官”是清朝的宫廷官职，负责记录整理帝王的言行，作为撰修国史的材料。 C“超擢”指超越一级或更多等级而晋升官员，一般用于特别有才干或有特殊功勋的人。 D“词科”是科举名目之一，主要选拔学问渊博、文辞清丽、能草拟朝廷日常文稿的人才。6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确（ ）A潘耒很有才干。他天生聪慧，读书一目十行，从经史、音

8、韵、算数到佛教知识，没有不精通的，后来参与朝廷明史的编辑修订。B潘末敢于直言。他引用典故，指出不是言官而向皇帝进言被视为逾越职权的做法是错误的，请求放松禁令，让群臣能够进言劝谏。C潘耒事母至孝。当初被征召时，他以母亲年老推辞；被授予官职后，三次上书吏部请求归乡奉养老母；母亲去世，他因过分悲伤而异常消瘦。D潘耒敬重师长。他年少时求学于徐枋、顾炎武，徐枋去世后，潘耒周到地抚恤徐枋的孤孙，刻印了顾炎武的著述，思想上师承顾炎武。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）夫人主明目达聪，宜导之使言。（5分）（2）既以布衣进，齿最少，又傲睨不能容人，因此忌者颇众。（二）古代诗歌阅读（11分）阅读

9、下面这首诗歌，完成8-9题。采樵作孟浩然采樵人深山，山深树重叠。桥崩卧槎拥，路险垂藤接。日落伴将稀，山风拂萝衣。长歌负轻策，平野望烟归。8首联和颔联描绘了一幅怎样的图画？这些描写有什么用意？9颈联和尾联抒发了怎样的思想情感？请结合作品简要赏析。（6分）（1）苏轼在赤壁赋中感叹自己的命运时，希望与神仙和明月同在的两句是“，”。（2）李商隐在锦瑟中以“沧海”“蓝田”表现人生的恍惚、迷惘的名句是“，（3）韩愈在早春呈水部张十八员外中描写“小雨”和“草色”的名句是“，乙 选考题 请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：作答时必须用2B铅笔在答题卡上把所选大题题号后的方框涂黑。只能做所选定大题

10、内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。三、文学类文本阅读（25分）11阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。（25分）迟到的荣誉王老北 老刘失踪了。 那次爆炸共响了两声，第一声和第二声之间隔了一段时间。 老刘是厂里的工程师，平时铁青着脸，倒竖着眉，在安全与技术问题上寸土不让，厂领导和工人没有望见他而不发怵的。这天晚上，老刘带领徒弟抢修完三号压缩机组时，天已快亮了，本来老刘是想睡上半天的，但是想到设备老化，还存在安全隐患，所以，在家匆匆吃了早饭，骑上自行车就向工厂奔去。 老刘快到工厂时，就听到压缩机房方向传来“轰”的一声巨响。由于路上人多，他把自行车往路边一扔，撒

11、开双腿就玩命地往厂区跑去。没跑多远，迎面碰见了满身鲜血仓皇而逃得操作工。操作工拼命地摆手，大声喊着：“爆炸啦！爆炸啦！ “在哪儿？”老刘大声喊，“赶快处理啊！ 老刘拼命往厂房跑，操作工转身跑在老刘后面。老刘火速冲进压缩机房切断电源关闭阀门。当关掉最后一个阀门时，见操作工在身后，回身把操作工猛力一推的刹那间，身边的氢气压缩机“轰”的一声爆炸了，巨大的冲击波把老刘切割得七零八落。 这次爆炸有许多人遇难。至于准确数字，好像谁也说不清楚。事后，县里的相关领导前往安抚，所有遇难者的遗体都摆放在县医院的太平间内外，由家属和车间的人前去确认，所有遇难者一律定为因公殉职。老刘的爱人也去了，焦急地在遇难者遗体中

12、寻找老刘。工友们说：“刘工今天休息，不可能在遇难者行列。”他爱人说：“老刘在家里停了没有三个小时，就又回厂了。他平时除了在厂里，是不到别的地方去的！”科长说：“老刘昨晚加班了，今天真的没来上班！ 爆炸的当天，工厂就成立了事故调查小组，严密排查，分析爆炸的原因。但是，厂房被炸得面目全非，很难找出原因。再说，各有关方面都不想把事情闹大，以免影响县里的形象，最后就把疑点落到老刘身上。有人说，事故发生的前两天，老刘与安全科长拍了桌子；有人说，事故发生的当天，老刘不但把厂长骂了，而且把省里的一份红头文件摔到了厂长的脸上；还有人说，事故发生前的那天晚上，老刘和三名工人在现场检修至凌晨五点，事故发生后，老刘下落不明，是不是在检修过程中留下了隐患，造成了这次事故？但无论哪种说法，有关部门都没有明确表态，媒体一致的说法是“事故发生的原因正在调查之中”。 但是，老刘到底到哪里去了呢？ 有一天，清理现场的工人发现了一块老式上海牌手表。大家问：“这是谁的？”老刘的徒弟眼尖，说：“是我师傅的。”调查组立刻找来老刘的爱人辨认。当老刘的爱人捧着手表放声大哭的时候，全厂的人都迷惑了。 老刘不是在家休息吗？手