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1、任教班级： 导师育人格言：平等对待学生，尊重赏识学生 受导学生基本情况学生姓名出生年月2004年3月26日所在班级初一二班家庭住址监护人1工作 单位联系电话监护人2工作单位学 生 基 本 情 况 分 析该生具有良好的学习习惯和吃苦耐劳的精神，但是学习方法不够灵活。施 导 方 向 及 目 标在学习方法上多给予指导帮助，努力提高其学习或成绩，使其能够找到学习的乐趣。 受导学生基本情况2004年3月24日初一、二班该生具有良好的学习品质，认真、刻苦、积极、主动.，但其学习方法不够灵活。帮助其找到学习乐趣，使其能够在学习中得到应有的成就感。导师辅导记录受导学生辅导时间2015年9月9日辅导地点办公室辅

2、导重点一般现在时的讲解。辅导内容（过程）1. 了解其对一般现在时的困惑。2. 从具体的试题题讲解一般现在时的具体用法。3. 巩固训练。 导师辅导记录2015年9月23日阅读方法的指导。1. 了解该生阅读理解中的困难。2. 帮助其分析原因，让其学会一些阅读策略.3. 做题巩固。 导师辅导记录2015年10月9日如何做好一般现在时的句型变化1. 了解其对句型变化的困惑与不解.2. 以具体的例题为例，进行详细的说明讲解。3. 做题巩固检测.2015年10月21日如何牢记课本知识重点.1. 检查学生对课本重点内容的记忆.2. 学生提出自己的困惑.3. 教会学生记忆方法. 导师辅导记录2015年11月9

3、日对英语学科提高学习兴趣1. 约谈学生：分析在英语学科上成绩不理想的原因，思考改变的方法。2. 提出建议学生表示接受（1） 给自己一个心理暗示。（2） 找出学科中有趣的地方。 导师辅导记录2015年11月18怎样端正学习态度1. 近期数学作业出错较多，找学生了解情况。2. 分析原因。3. 提出建议。4. 学生表示接受。2015年12月3日如何选择合适的学习方法1. 学生找老师交流，找不到好的学习方法，做题也不会。2. 指导其学习方法。3. 要合理安排自己的学习时间，上课做笔记，课下勤整理。2015年12月10日指导如何概括文章大意一、以课文那为例，指导学生概括文章主要内容。二、指导其概括的方法：从时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果六个方面概括三、生练习进行指导育人工作期末总结 导师签名： 时间：- 12 -