小学二年级上册体育课教案Word下载.docx

1、 小组围坐在地上。场地器材：田径场 课后小结：三个班级的的学生都能较好地完成学习任务，学生由上课前的动作拘谨到下课时欢声笑语，充分说明了小朋友对陌生的场地和陌生的伙伴是很容易接受的。本课最好的地方是借助游戏“碰碰响”来集队，这样的集队方法不仅提高了学生自主学习的乐趣，还提高了集队效果，节约第 2 课时学习目标：在游戏、比赛中学习基本体操，知道身体各主要部位名称学习内容：游戏、广播操学习步骤：三、 模仿律动、活跃情绪1、用游戏“碰碰响”来组织学生巩固集队。2、带领学生进行模仿律动“你拍一，我拍一”，鼓励学生大胆模仿。学生自主结合2人一组，随着教师跟着音乐进行模仿律动。五路纵队、自由分散在规定的场

2、地内四、 比比学学，掌握基本体操重 点：整节操的完整动作难 点：第五个八拍的转动动作及方向1、讲解示范准备操完整与分解动作，提示各个环节的要点。 2、及时用游戏来调节学生学生的兴趣。 3、鼓励学生学习、表演、点评。1、认真观看教师示范，了解完整动作。2、听口令随示范模仿分解动作，着重体验第五个八拍中的转动方向和上下肢的协调配合。3、体验小游戏“枪打四”，敢于尝试喊口令。4、随老师口令体验完整动作，并从口令节奏的变化中熟练动作。5、大胆表演，大胆点评，说一说相对应的小伙伴什么地方还有不足。6、大胆地说一说学到了什么，这一节课的心情怎么样，及时把信息反馈给老师。 五路纵队： 操场、录音机本课在进行

3、广播操学习中我用了多种方向的示范组织学生练习，学生很快了解了正确的转动方向，只用镜面示范对一年级小学生来说转向就会不明确，而且在转向时口令节拍也要适当放慢，这样更容易让学生树立信心。本课第一次尝试让学生点评，一开始只有几个学生敢说，我不断用微笑鼓励他们，后来全体学生都能举起手来说，甚至抢着说了。第 3课时在游戏、比赛、表演中学习基本体操广播操第一节五、 游戏激趣，巩固常规。组织学生进行不同的游戏，用游戏来巩固课堂常规，使学生养成良好的常规。1、“比一比，赛一赛谁的姿态最优美”，进行立正、稍息、看齐练习。 2、游戏“碰碰响”进行集队训练。游戏比赛，掌握动作 伸展运动的手臂动作。动作方向。1、组织

4、学生复习初升的太阳准备操。 2、讲解示范第一节头部运动，并采用多种形式进行教学。 3、组织学生进行多种小游戏进行调节（枪打四、高人和矮人、立正稍息等） 1、听教师口令随教师示范练习准备操。 2、观看教师示范动作，了解头部运动的完整动作。 3、听口令学习分解动作。 4、和老师进行互动游戏：枪打四 5、听口令由慢到快进行完整练习。 6、游戏调节：高人和矮人、稍息立正 7、小组比赛，比一比哪一组学得最好，看一看，说一说，哪个小朋友做得最好。 操场伸展运动的上下肢动作变化较多，特别是上肢，动作方向变化很多，为了使学生的学习兴趣保持较高水平，本课采用了几次小游戏穿叉于学操的过程中，以奖励形式提高学生的积

5、极性，一节课下来，学生已能较整齐地随示范进行练习了。 第 4课时广播操第二节六、 游戏常规，相互促进1、组织学生学习原地踏步。 2、组织学生游戏：快找伙伴、快快集合1、模仿教师进行原地踏步，做出摆臂和踏步的协调配合。 2、积极参加游戏快找伙伴和快快集合，体验与陌生伙伴游戏的快乐和快速正确集队的要求。七、 积极参与，认真学练 胸部运动的完整动作上下肢的协调配合1、组织学生复习准备操和第一节伸展运动 2、采用多种教学方法组织学生学习广播操第二节：胸部运动 1、听口令随示范复习已学过的两节广播操。 2、认真观看教师示范并听口令模仿练习胸部运动分解动作。 3、听口令从慢到快进行完整动作练习。 6、游戏

6、：快找伙伴 7、听口令复习所学广播操。本课在教学中因为班级学生的差异，在授课时我发现学生上下肢的配合不是很好，于是在第二班上课时，我不仅变换了示范的位置，使自己处于高处，也在动作学习的过程中略作改动，把分解动作分解成上肢和下肢动作，并把这种方法用于第三个教学班，没想到，因为这节操的特殊性，上下肢分解的学习方法使学生很快地学会了动作，节约了练习的时间。第 5 课时在游戏、比赛中学习广播操第四节，知道身体各主要部位名称。八、 自主律动、活跃情绪1、组织学生集队2、鼓励学生自主找小伙伴进行“你拍一，我拍一”律动游戏。3、组织学生想象爬楼梯来进行踏步学习1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体

7、验“快、静、齐”的集队要求。 2、在规定的场地内自主地找到小伙伴进行律动游戏，充分活动，大胆表现。 3、想一想，做一做爬楼梯时腿部的动作。 4、学生在“小火车爬楼梯”中感受统一节拍的重要性。五路纵队、自由分散在规定的场地内 九、 比比学学，掌握基本体操体侧时手臂要贴近头部、要直。1、讲解示范体侧运动完整与分解动作，及时提示各个环节的要点。 4、组织学生柔韧放松。2、听口令随示范模仿分解动作，着重体验体侧时手臂的动作。3、体验小游戏“老鹰和小鸡”，敢于尝试不同的角色。5、大胆表演，大胆点评，说一说一组中谁最好。6、按老师要求听音乐柔韧放松。7、大胆地说一说学到了什么，这一节课的心情怎么样，及时把

8、信息反馈给老师。 五路纵队、小组分散体侧时上举的手臂有不少同学伸得不够直，也有部分同学的脚来不及和上肢动作配合起来。本课用小火车爬楼梯让学生明确了踏步时的节奏统一的重要性。第 6 课时在游戏、比赛中学习广播操第五节，知道身体各主要部位名称。一十、 游戏参与，快乐心情2、组织学生复习原地踏步、稍息、立正、看齐等3、讲解游戏要求，指导学生分组游戏，提示安全信号 2、回想上节课学的“爬楼梯”踏步动作，并自己喊口令练习。 3、听教师口令整齐练习，体验协同一致的节奏。 4、每三四个学生一组在教师指导下进行老鹰和小鸡的游戏，体验不同的角色。五路纵队、小组分散 一十一、 比比学学，掌握基本体操上下肢的配合，

9、抬左腿时靠右肩，抬右腿时靠左肩。1、讲解示范全身运动完整与分解动作，及时提示各个环节的要点。2、听口令随示范模仿分解动作，着重体验上步抬腿和上体转肩动作的配合。3、尝试五六人一小组的“老鹰和小鸡”游戏，体验不同角色的任务和心情。5、大胆表演，大胆点评，说一说自己在学习时的感觉。6、按老师要求听音乐柔韧放松：正压腿、侧压腿。今天所学的全身运动对于学生来说是比较难而且繁的，本课在授课时我发现学生上下肢配合较差，就采用了上下肢分开学习进行教学，动作掌握有所好转，但抬腿动作还是有一定的困难，上下肢的配合还不是很协调。第 7 课时在游戏、比赛中学习广播操第六节，知道身体各主要部位名称。一十二、 自主游戏

10、、充分体验2、提出游戏要求，参与学生游戏。3、在学生有了一定的动作基础后激发学生学习解放军，有精神地进行踏步练习。 2、在草坪上分组进行游戏：老鹰抓小鸡 3、想一想，学一学解放军叔叔踏步时的神气劲。一十三、 比比学学，掌握基本体1、讲解示范跳跃运动完整与分解动作，及时提示各个环节的要点。 2、根据本节操的特点分成二四二二四段进行教学2、听口令随示范模仿分解动作，着重体验上下肢的配合动作。3、学做游戏：小兔采蘑菇5、大胆表演，大胆点评，用举手的方式表示你觉得做得最好的同学。 五路纵队、分五小组游戏 因为跳跃运动有十人八拍，学生学得不是很好，只能跟着做，而且口令快了还有点跟不上，特点不好的是第七、八两个八拍，学生的动作来不做，不过每班都发现有一个小孩子做得特别好，不仅能跟上，而且动作都比较到位。第 8 课时 在游戏、比赛中学习广播操第七节，知道身体各主要部位名称。一十四、 自主游戏、充分体验3、教学生小火车爬楼梯儿歌，提示动作要求：小火车，爬楼梯，抬起腿，摆起臂，挺起胸，向前看，一是左，二是右，一步一步好神气。 2、在模仿活动中进行游戏快找伙伴 3、在儿歌的提示下，正确做出动作。一十五、 比比学学，掌握基本体操节奏的调整1、讲解示范整理运动完整与分解动作，及时提示各个环节的要点。 2、根据本节操的特点分成三段进行教学1、认真观看教师示