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1、不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的 议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！ 9本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写我在大海边散步，大海不仅给予“我” 美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如 入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”本文读后给人以美感，引人深思。 10 除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不 平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取 了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精 神风貌。

2、11本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比 手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实 无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。 12文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有 重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧， 再努力，不要辜负父亲的期望！13你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的 文风，谁说白开水”不是最佳的饮料？ 14全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思

3、想意识。 15你的文章很有创意用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！ 16作者形散神聚地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅 的感觉！ 17作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思 想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景 线！ 18你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结 构再紧凑些，那就是锦上添花了。 19这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大 的成功之处。 老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握

4、，让你的思想更 深刻些，你将会时时收到滴水看世界的效果。 20如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的 应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗 21文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长 期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。 22文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。23文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记 录下自己的心路历程。 24可以说你的文章充满了真

5、情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加 难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛 蓝。 25真是下笔如有神啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了 你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。 26看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风， 用纯净的语言表达出丰富的内涵。27作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己 的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。 28读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立 意。

6、所谓登山则情满于山，观海则意溢于海，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人， 这是你作文的最大成功。 29清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方 向。 30精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之 路还很漫长， 小学生作文评语大全 以下是小编为大家整理而来的小学生作文评语大全，分别针对开头、内容、结尾做出评 语： 作文开头: 1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。 2、开头简明扼要 3、 文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生?的印象。 4、文章开头引 人入胜,吸引读者。?点面结合,使

7、文章生动,具体,详略得当。 5、文章语言生动丰富,可读性 强。 6、开头出手不凡,吸引读者 7、开头打动人心,具有真情实感。 8、文章开头交待得 十分清楚,起到总领全文的作用。 9、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望 作文过程: 1、以饱满的激情,描写了? 2、重点突出,详略得当,内容具体。 3、比喻贴切,用词生动。 4、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。 5、?以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。 6、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。 7、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。 8、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思

8、想品质。 9、文章边叙事边抒情。 10、 充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法 11、小作者观察仔细,叙述时井然有序 12、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。 13、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣 14、文章想象合情合理, 15、 通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。 16、文章线索明朗,主题突出, 紧紧围绕?进行。 17、细节描写颇具匠心。极富功底。 18、对人物的语言、神态、动作等, 进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。 19、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传 神。 20、,语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体, 21、事

9、例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。 22、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理 23、文章将?写得细致入微 24、语言活泼明快,富有情趣。 25、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。 作文结尾: 1、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。 2、以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环 复沓,感染力极强。 3、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。 4、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。 5、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。 6、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地

10、揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。 7、文章以?为结尾,言简意赅,其味无穷。 8、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。 9、结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。 10、文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读、爱读,不忍释手。 11、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了 文章主题。 12、故事虽平凡,感情却真挚、充沛、感人。 13、文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。 14、结尾以?点明中尽,含蓄隽永,意味深长。 1、细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。 2、你感情上的痛

11、苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子， 因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，未 来一定会是美好而幸福的。 3、自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有 人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格；而你观察小螃蟹， 喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱， 人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。 4、字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。 5、家本应该是温馨的、欢乐的，然而你现在的处境有些恶劣。对此老师很同

12、情，但 你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的；另一方面，要想 办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太 好，但凡事在于一试，让我们一起努力吧！ 6、xx同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是敬佩，但作文中的 观点是错误的、片面的。尽管同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。我们要 学会全面地、正确地认识周围事物（包括人）。其实同学也有不少闪光点，比如他跑步很 快，劳动很卖力等等。我们应该看到这些，并且尽自己的全力帮助他。人之初，性本善， 只要我们真诚帮助他，他定会转变，成为一名好学生的，你说是吗？” 7、同

13、学，你知道吗？老师为你的进步感到好高兴啊！希望你再接再厉，并把著名作 家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你，人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，一个人 要不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值。8、如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风， 换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事。文中司令和 小兵的语言和动作既是兵的，又是孩子气的，两个孩子那副煞有介事、俨然真 为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。 9、第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米、煲 饭、炒菜的全过程。因为经验不足，

14、就要格外细心；越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机 灵，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了第一次做饭的特点，文字不多；却写 得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。 10、她太喜爱这个娃娃了，所以对它观察得很细致。她是按这样的顺序来观察并描写的： 蓝天星星月亮小男孩和小女孩可爱的小花猫。写一个静物比较容易，要把静物写得 生动而又具体就不那么容易了。周智莹小朋友恰恰做到了这一点：她不仅写了这个静物各部 分的颜色、大孝样子，还写出了小男孩和小女孩的服饰和姿态，最后还写出了自己的联想， 字里行间流露出对爸爸送给自己的这份礼物的喜爱之情。你秋游时观察得真仔细！你眼中的景美像一幅画！如果把你当时的愉快心情写上，那该 多好！ 11、你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师一饱口福吗？ 12、你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿? 13、“老师曾经对你说过，只要你用心去做一件