全国通用届高考生物二轮复习光合作用和呼吸作用专题卷5Word下载.docx

1、【答案】B【解析】图1中c是协助扩散，a是自由扩散，药物抑制C而对a无影响，可能抑制载体的作用，A正确；图2细胞失水量先增大后减小以至吸水，说明发生了质壁分离和复原过程，但溶液不一定是KNO3溶液，B错误；图2中A点失水量最大，细胞与外界溶液浓度差最大，吸水能量最强，C正确；温度能影响分子运动，所以abc过程都会受到影响，D正确。【考点定位】物质跨膜运输【名师点睛】只要溶液的溶质分子能进入细胞，则质壁分离后的细胞可自动复原，如KNO3溶液，尿素溶液等。3下列关于人体代谢和调节的叙述不正确的是A当人体摄入食物过咸时会有渴觉，下丘脑渗透压感受器兴奋B当机体稳态失衡时，会影响酶促反应的正常进行，细胞

2、代谢紊乱 C人受到某种强烈刺激情绪激动、精神紧张时，呼吸心跳加快，耗氧量增加D糖尿病病人体内部分葡萄糖随尿液排出体外，从而造成细胞供能不足【答案】 D【解析】本题考查的是人体代谢和调节的有关内容。糖尿病病人体内部分葡萄糖随尿液排出体外，从而造成糖类细胞供应不足，而与细胞供能没有关系。D错。故本题选D。4某同学在培养皿底部铺上棉花并加入适量的清水，然后将胚具有活性的大小相同的豌子种子各15粒放在棉花上。实验过程与结果如又表，下列叙述正确的是A.该实验研究的目的是探究光照，温度和水分对种子萌发的影响B.该实验的自变量为光照，温度和水分，因变量为种子是否萌发C.该实验选用胚具有活性且大小相同的豌豆种

3、子实验材料属于对无关变量的控制D.该实验的结论是种子萌发只与光照和水分有关【答案】C从表格中实验设置可以看出，各组所设置的温度一致，也就是说未设置温度的自变量，所以AB错误；为探究光照以及水分对种子萌发的影响，胚的活性以及豌豆的种子大小均属于无关变量，应控制各组相同；本实验结论是光照对种子的萌发没有影响，水分对种子的萌发有影响，而其他因素是否影响则不得而知。故答案为C。本题考查对照试验的设置。点评：简单题，自变量和无关变量从表格中可以明显得分析出来。5下列关于细胞功能的叙述中，正确的是A. 无大液泡的细胞不能进行渗透吸水B. 活细胞在高浓度溶液中都会发生质壁分离C. 唾液腺细胞与汗腺细胞相比，

4、前者核糖体数量较多D. 人的红细胞成熟后，仍能继续合成蛋白质【解析】本题考查细胞结构和功能，解题要点是识记细胞器分布，理解渗透作用发生的条件和发生质壁分离现象的原理A细胞膜可以当作半透膜,所以无大液泡的细胞，如哺乳动物成熟的红细胞,在蒸馏水中也能进行渗透吸水，A错误B活细胞如动物细胞无细胞壁，在高浓度溶液中不会发生质壁分离，B项错误；C唾液中含有唾液淀粉酶，属于蛋白质，而汗液中无蛋白质分子，故前者核糖体数量较多，C正确；D人成熟红细胞中没有细胞核和细胞器，不能合成蛋白质，D错误。答案选C点睛：本题解题的关键是对渗透作用和质壁分离的理解:只要满足发生渗透作用的两个条件就可以发生渗透吸水或失水,而

5、不一定要有大液泡;质壁分离是指在低渗溶液中细胞壁与原生质层因伸缩性不同而分离的现象,能发生质壁分离的细胞前提条件是具有细胞壁.6关于选择透过性膜与半透膜的关系，正确的说法是（ ）具有半透性必须具有选择透过性具有选择透过性就必须具有半透性活的生物膜才具有选择透过性只有活的生物膜才具有半透性A. B. C. D. 【解析】半透性膜仅控制通过膜的微粒的大小，选择透过性膜不仅控制通过膜的微粒的大小，还控制通过膜的微粒的性质，半透性膜包括选择透过性膜。活的生物膜才具有选择透过性，死细胞的膜结构没有选择透过性，但具有半透性。【考点定位】物质进出细胞的方式。7下列与细胞膜通透性有关的叙述，正确的是A. 白细

6、胞吞噬病原体体现了细胞膜的选择透过性B. 代谢缓慢的细胞的物质运输功能强C. 与低渗溶液相比，高渗溶液中水分子跨膜运输速率加快D. 细胞吸收葡萄糖的方式均为主动运输【解析】白细胞吞噬病原体体现了细胞膜的流动性，A错误；代谢旺盛的细胞的物质运输功能强，B错误；与低渗溶液相比，高渗溶液中水分子跨膜运输速率加快，C正确；红细胞吸收葡萄糖的方式是协助扩散，D错误。8图中表示的是生物体内3种有机物的分子结构。下列说法正确的是（ ）A. 比叶黄素在层析液中的溶解度大B. 存在于所有植物细胞C. 细胞中有就必定能通过光反应产生D. 失去两个磷酸基团后是的组成单位【解析】试题分析：为叶绿素，在层析液中的溶解度

7、比叶黄素小，故A错误；为tRNA，为ATP，由于叶绿素存在于能进行光合作用的植物细胞，故B错误；光反应阶段除了需要叶绿素还需要光合作用有关的酶，故C错误；失去两个磷酸基团后，剩下的是腺嘌呤核糖核苷酸，是RNA的组成单位，故D正确。本题考查光合作用有关的知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。9下列关于具有催化功能的物质甲（有机物）或直接能源物质乙的叙述，错误的是A. 若物质甲能催化淀粉酶的水解，则该物质也应能催化蔗糖酶水解B. 若物质甲在线粒体内有分布，则该物质在叶绿体内可能也有分布C. 叶绿体中C3还原消耗的物质乙可来自线粒体或细胞质基质D. 一般情况下，放能反应和

8、吸能反应分别与物质乙的合成和水解反应相关联【解析】分析可知甲是酶，乙是ATP，若物质甲能催化淀粉酶的水解，则甲是蛋白酶，能催化蛋白质的水解。而淀粉酶与蔗糖酶都是蛋白质，因此甲也能催化蔗糖酶的水解，A正确；在线粒体与叶绿体中都会合成ATP，因此在线粒体与叶绿体中都有ATP合成酶，B正确；叶绿体中C3还原消耗的物质乙（ATP），只能来源于光反应，C错误；一般情况下，放能反应和吸能反应分别与物质（ATP）的合成和水解反应相关联，D正确。【点睛】本题主要考查了酶的分布与特性，ATP与ADP相互转化的过程。本题需要学生理解酶的催化作用具有高效性、专一性、需要适宜的温度和pH值，还需要明确ATP是细胞的直

9、接能源物质，细胞内的吸能反应一般与ATP的水解反应相联系，由ATP供能；放能反应一般与ATP的合成相联系，释放的能量储存在ATP中。 10用下图曲线表示下列选项中相关量的关系时，叙述不正确的是A. 酶的活性与温度的关系：大于a温度该酶的空间结构可能受到破坏B. 种群数量增长速率与时间的关系：b时刻种群出生率大于死亡率C. 生长素对芽的促进作用与浓度的关系：b浓度生长素对芽的生长有抑制作用D. 人感染天花病毒后，血液中抗体含量与时间的关系：b时刻后机体仍具有相应的免疫力【解析】酶的活性与温度的关系:大于a温度该酶的空间结构可能受到破坏，A正确；种群数量增长速率与时间的关系:b时刻种群出生率大于死

10、亡率，B正确；生长素对芽的促进作用与浓度的关系：b浓度生长素对芽的生长有促进作用，C错误；人感染天花病毒后,血液中抗体含量与时间的关系:b时刻后机体仍具有相应的免疫力，D正确。【考点定位】酶活性的影响因素、种群的数量变化、植物的激素调节、免疫调节。11在观察植物细胞质壁分离和复原的实验中，某同学取洋葱鳞片叶外表皮细胞制成临时装片，实验试剂有滴加了红墨水的质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液、蒸馏水等如图是某同学根据光学显微镜所观察到的图象绘制而成的下列对图和有关实验结果的分析，正确的是（ ）A. 2为细胞膜，作为系统的边界可以控制物质的进出B. 该图所示细胞一定正在发生质壁分离，1处液体为红色C

11、. 光合色素分布在该细胞的叶绿体的类囊体膜上D. 若将该图所示细胞放于清水中，可能会发生质壁分离复原1、分析图示，1表示细胞壁与细胞膜的间隙，2表示细胞壁，3表示细胞膜，4表示细胞液，5表示细胞与细胞之间的液体2、图示细胞发生了质壁分离现象质壁分离的原因分析：外因：外界溶液浓度细胞液浓；内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层；表现：液泡由大变小，细胞液颜色由浅变深，原生质层与细胞壁分离解：A、2为细胞壁，A错误；B、该图所示细胞可能正在发生质壁分离，也可能正在发生质壁分离复原，红墨水不可以进入细胞，但是可以穿过细胞壁，位于原生质层和细胞壁之间，故1中充满了红色的外界溶液，B

12、错误；C、洋葱鳞片叶表皮细胞不含叶绿体，C错误；D、若将该图所示细胞放于清水中，预测会发生质壁分离复原，D正确故选：D观察植物细胞的质壁分离和复原12以下甲、乙两图都表示某植物的非绿色器官CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述正确的是（ ）A. 甲图中氧浓度为a时的情况对应的是乙图中的C点B. 甲图中氧浓度为b时的情况对应的是乙图中的CD段C. 甲图的a、b、c、d四个浓度中a是最适合贮藏该植物的D. 甲图中氧浓度为d时没有酒精产生【解析】甲图中氧浓度为a时，细胞只释放CO2不吸收氧气，说明细胞只进行无氧呼吸，对应乙图中的A点，A错误；甲图中氧浓度为b时，CO2的释放量远远大于氧气的吸收

13、量，说明细胞既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，且无氧呼吸强度大，应在乙图中的AC段之间，B错误；贮藏植物应选择CO2产生量最少即细胞呼吸最弱时，对应甲图中的c点，C错误；氧浓度为d时，CO2释放量与氧气的吸收量相等，细胞只进行有氧呼吸，因此没有酒精产生，D正确。【点睛】解答本题的关键是能够根据柱形图判断呼吸作用方式以及根据二氧化碳和氧气的比值判断两种呼吸作用强度，并找出乙图中与之对应的点。13下列有关对科学探究的认识，错误的是A. 科学探究是一个开拓、继承、修正和发展的过程B. 科学发现是许多科学家共同参与和努力的结果，也离不开科学技术的支持C. 提出假说需要大胆的想象和推理，更需要通过观察和实验

14、进一步验证和完善D. 质膜流动镶嵌模型是科学家们通过科学探究发现的质膜的具体结构，其真实性如同人有两只眼睛和一个鼻子那么确定【解析】如：细胞学说的建立过程是一个科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折，A正确；科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果科学发现的过程离不开技术的支持，科学发现需要理性思维和实验的结合，B正确；如：孟德尔的假说-演绎法科学研究方法，提出遗传定律，即杂交实验提出假设，演绎验证，得出结论，C正确;科学家经过研究提出了生物膜的“流动镶嵌模型”,它是个生物学研究中的一个模型，不是真实的结构。D错误。【考点定位】科学的研究方法【名师点睛】科学的研究方法包括：归纳法、实验法和演绎法