九年级物理全册第16章电压电阻复习课教案教案文档格式.docx

1、进行电路故障分析。【学具准备】多媒体课件和学生导学案【前置准备】多媒体展示本章思维导图【教学过程】：一、创设情境引入复习1.【视频播放】：电人的烦恼-现实版的“霹雳贝贝”片段2. 【设疑】：众说周知:不高于36V电压为安全电压。“手拿菜刀砍电线，一路火花带闪电。”为什么视频中220伏电压穿胸，灯泡竟然亮了起来，人却安然无恙？（设计意图：通过观看视频电人的烦恼-现实版的“霹雳贝贝”片段，激发学生学习兴趣；设疑，进一步激发学生探索知识的欲望。） 二、专题复习画龙点睛（一）、考点一：电压及电压表的使用1.【回眸要点夯实基础】（1）要在一段电路中产生电流，它的两端要有 ， 所以 的作用是使电路中产生电

2、流。 是提供电压的装置。（2）.电压的单位是 , 1V= mV,1mV= V。（3）.一节干电池的电压_一个蓄电池的电压_.对入体的安全电压 .家庭照明电路电压_.动力电压_.（4）正确使用电压表要注意：.电流只能从电压表的 接线柱流入， 接线柱流出；.电压表应该 联在电路中；.被测电压 超过电压表的量程；.读数时，应该认清所用量程及其对应的分度值，如果选用0 15 V 的量程，则其分度值为 ；.如果把电压表直接与电源两极相连；则测量的是 两端的电压。【答案】：（1）电压、电压、电源 （2）.V、1000、1000 （3）.1.5V、2V、不超过36V、220V、380V（4）正、负、并、不、

3、0.5V、电源2.【典题探究提炼方法】（1）.【例1】：下列能正确测出灯泡L2两端电压的电路是（）。 A B C D 选D（2）.【教师点拨】：1.电压表的使用规则可简记为：“两要一不”。2.判断电压表的测量对象：采用“滑移法”。即电压表的两个接线柱可以在电路中的导线上自由滑动，直到找到与它直接并联的用电器或电源。3.特别注意，电压表决不能测量用电器与电源的电压之和。（3）.【小试身手】:如图所示电路，两个灯泡完全相同，闭合开关，电压表示数是3V关于电源电压和灯L2两端的电压，下列说法正确的是（）A3V、3V B1.5V、3V C3V、1.5V D6V、3V 例题考察电压表是测量电压的仪表，使

4、用时与被测量的用电器或者电路并联，并且注意“+”、“-”接线柱的连接，必须是电流从“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出。能够判断电压表的测量对象和“+”、“-”接线柱接法是解决此类问题的关键。“小试身手”体现的是小循环的思想。）（二）、考点二：串、并联电路的电压特点（1）.串联电路两端总电压等于各部分电路两端电压之 ，数学表达式：U=；（2）.并联电路中，各支路两端电压，数学表达式：U=。【答案】（1）.和，U1+U2 （2）.相等，U1=U2（1）.【例2】：在左图所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转的角度均为右图所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为 V和 _V。 7.2、1.8首

5、先应判断出此电路是串联电路，再采用“滑移法（电压表的两个接线柱可以在电路中的导线上自由滑动，直到找到与它直接并联的用电器或电源。）”判断出电压表是测总电压，电压表是测R2两端的电压，则两电压表的读数应不同，且电压表的读数大于电压表的读数，即电压表接接的是小量程；最后根据串联电路电压的特点求出R1和R2两端的电压。（3）.【牛刀小试】如图是用电压表测电压的电路图，电压表所用的量程不明，但电压表V1、V2、V3的指针位置分别如图甲、乙、丙所示，其电压分别为 V、_V、 V，此时灯L3两端电压为 V。1.7、2.5、5.5、1.3例题是一道综合性较强的题目，学生思考的难点是两个电压表的指针偏转角度一

6、样。首先学生应判断出此电路是串联电路，再采用“滑移法”判断出电压表是测总电压，电压表是测R2两端的电压，则两电压表的读数应不同，且电压表的读数大于电压表的读数，即电压表接接的是小量程；“小试身手”让学生学以致用，体现的是小循环的思想。（三）、考点三：影响电阻大小的因素1. 【回眸要点（1）. 导体对电流的 作用叫做电阻，单位是 ， 它的符号是 。（2）.电阻是导体本身的一种 ，它的大小与导体两端的电压和通过的电流大小 。（3）.决定电阻大小的因素是导体的 、 、 和 。（1）.阻碍、欧姆、（2）.性质、无关（3）.材料、长度、横截面积、温度（1）.【例3】：在探究电阻大小与哪些因素有关的实验中

7、，下表是某实验小组在实验中所用导体的相关物理量的记录，导体编号ABCD长度/m1.00.5横截面积/mm21.22.4材料镍铬丝锰铜丝要探究导体的电阻大小与长度是否有关，应选用 两根导体。要探究导体的电阻大小与横截面积是否有关，应选用 两根导体。 A和D A和C运用控制变量法探究问题的思路是，要研究其中一个因素是否影响导体的电阻，就需要保持其他因素相同，只改变这个因素，看电阻是否随之发生变化，以此来判断这个因素是否影响导体的电阻。（3）.【小荷才露尖尖角】：关于铜导线，下列说法正确的是（）A铜导线是导电能力最好的导线 B铜导线均匀拉长后，电阻变小 C铜导线截成两段后并成一根使用，电阻变小 D铜

8、导线的温度升到足够高时，电阻为零 例题考查了控制变量法及应用，知道影响导体电阻大小的因素；“小荷才露尖尖角”加深了学生对影响导体电阻的因素的理解。（四）、考点四：滑动变阻器的使用（1）.滑动变阻器是靠改变电阻线接入电路中的 来改变电阻大小的，它在电路图中的符号 。电位器也是一种 。（2）.滑动变阻器有四个接线柱，使用时，连入电路的两个接线柱必须“一上一下”。若错接在上方的两个接线柱上，此时连入电路的电阻值最 ；若错接在下方的两个接线柱上，此时连入电路的电阻值最 ，两种接法移动滑片P时，都不能改变接入电路中电阻值的大小。（3）.滑动变阻器上的铭牌所标数字的意义.如“50,1A”表示滑动变阻器的

9、50,允许通过的 为1A.（1）.长度、变阻器（2）.0、最大阻值（3）.最大阻值、最大电流（1）. 【例3】如图所示，用滑动变阻器控制灯泡L的亮度，若要求滑片P向左滑动时灯泡逐渐变亮，则下列接法中正确的是（ ）AM接C，N接D BM接A，N接B CM接C，N接B DM接A，N接D滑动变阻器的接法首先看题的要求确定接哪个下接线柱；滑动变阻器在电路中的连接方法：“一上一下”，利用“电流流向法”判断接入的是哪一段电阻线。滑片远离所接下接线柱时，变阻器的阻值变大；靠近下接线柱时阻值变小。（3）.【学以致用】：如图所示，是练习使用滑动变阻器改变灯泡亮度的未完成电路，请用笔画线代替导线完成电路连接要求：

10、灯L1和L2并联，开关同时控制两灯，滑动变阻器只控制L1的亮度，导线不能交叉 例题考查了滑动变阻器在电路中的连接方法：“一上一下，以及滑动变阻器在电路中的作用。“学以致用”考查了连接电路时，首先要通过题目中的已知条件，明确用电器是串联还是并联的，开关在支路还是干路上，电表测量谁的电压和电流，滑动变阻器控制哪个用电器。（五）、考点五：分析电路故障电路出现故障，一般有两种情况：（1）发生 路；（2）发生 路。（1）断路（2）短路（1）.【例5】如图所示，当开关S闭合后，发现灯L1和L2都不发光，电流表无示数，电压表示数约等于电源电压。试根据上述现象，判断出电路中出现的故障。灯L1处断路。若电流表无

11、示数，则电路中可能处于断路状态或电流表被短路；若电压表无示数，可能是电压表处于断路状态或被短路；若电压表的示数几乎等于电源电压，则可能是电压表测的是电源电压或电压表串联在电路中了。（3）.【考考你】：如小强同学在探究串联电路电流规律的实验中，按如图连接好了电路，闭合开关S后，发现两灯均不发光，为检测出电路故障，他将电压表接到灯L1两端，来测量电压，发现电压表有明显示数，而电流表示数几乎为零，则电路故障可能是（ ）A灯L1短路 B灯L2断路 C电流表内部烧断了 D灯L1断路例题考查了学生利用电压表判断电路故障的分析能力，掌握灯短路或开路对电路的影响，多积累这方面的经验，提高分析能力。“考考你”考

12、查了学生用电压表检验电路故障时，将电压表与用电器并联，电压表有较大示数（接近电源电压），此处用电器断路或与之串联的用电器短路；电压表无示数，此处用电器短路或与之串联的用电器断路。（六）、引题反馈原来如此电击对人体的危害程度，主要取决于通过人体电流的大小和通电时间长短。电流强度越大，致命危险越大；持续时间越长，死亡的可能性越大。人体也存在电阻，一般人电阻较小，当220伏的电压进入人体时，会产生强大的电流，对人体造成伤害。他的手和电之间存在非常大的电阻，甚至是普通人的上百倍，产生的电流小于安全电流为10mA，他的手和电之间接触的时间较短，因而他可以手持220伏电压也不用担心伤害。三、当堂测试诊断达标1、如图所示各电路图中，电流表和均正确是（） A B C D2.如图所示的电路中，S闭合时，电压表示数为4.5V；S断开时，电压表的示数为3V，此时灯L1和L2两端的电压分别为（ ）A4.5V 3V B2V 4.5V C3V 1.5V D3V 7.5V3.在如图所示的电路中，闭合开关后，只有一盏灯亮，且电路中只有一处故障，故障只发生在灯上，则判断正确的是（）A若电压表、电流表均无示数，则Ll断路 B若电压表无示数，电流表有示数，则灯Ll短路 C若电压表、电流表均有示数，则