1、活动准备:1画好枝条的小树图画。2每组一份绿色颜料、毛巾若干。活动过程:一、激发幼儿兴趣,教师和小朋友一起做手指操变变变一个手指头,变成毛毛虫,爬、爬、爬爬爬;两个手指头,变成小兔跳,跳、跳、跳跳跳;三个手指头,变成小花猫,喵、喵、喵喵喵;四个手指头,变成螃蟹走,走、走、走走走;五个手指头,变呀变呀变没了!二、认识手掌的各部分名称1认识五指的名称(1)以手指的家的情景让幼儿了解手指的名称。A大拇指是爸爸,爸爸喜欢做什么?B食指是妈妈,妈妈喜欢做什么?C个子最高是哥哥,哥哥喜欢做什么?D无名指是姐姐,姐姐喜欢做什么?E小小指头就是我,我喜欢做什么?(2)游戏:手指运动,复习手指的认识。2启发幼儿
2、说出小手的用途及如何爱护小手。(1)小手可以帮助我们做很多事情,你们知道它都能做哪些事情吗?(2)小手可以帮助我们做那么多的事情,那我们应该怎样保护你的小手,不让它受到伤害呢?三、探索、感受不同的手形动作1教师以变魔术的形式引导幼儿说出所变的手形像什么。2鼓励幼儿大胆创编不同的手形动作。四、小手真能干1出示范例,教师示范讲解手指点画小树发芽。2鼓励幼儿大胆进行手指点画,教师引导。五、作品欣赏,体验绘画的成功喜悦园长点评:本节活动为健康和艺术的综合活动,教师能设计出符合幼儿年龄特点的几个游戏并贯穿整个活动,紧紧抓住了幼儿的注意力。在游戏中发展了幼儿的创造性思维,提高了幼儿的认知能力,丰富了幼儿的
3、想象力,满足了幼儿的心理发展需要,使他们体验到了成功的乐趣。1、通过谈话,巩固幼儿按时、及时大小便的习惯。2、培养幼儿学会关心他人。故事。经验准备:幼儿对尿裤子有很多的了解。一、教师讲故事引出课题。1、今天老师给你们带了一个故事,你们想不想听啊?那你们听故事的时候,要把 小耳朵竖起来,认认真真听老教师讲故事,听完了故事,老师还要你们把你们听到的事情和老教师和小朋友们一起说一说。(引出故事,同时提出幼儿听故事的要求)2、教师有表情的讲解故事:一天玩游戏的时候,小朋友正在玩的开心,有的搭积木,有的捏橡皮泥,还有的花花,可是只有小刚一个人坐在旁边,低着头,双腿夹的紧紧的,小红看见了说:“小刚,你快过
4、来玩啊?”小刚低声说:“我的裤子尿湿了。”说完脸红了,头更低了!小红喊了起来:“真羞啊!小刚的裤子尿湿了。”小朋友一起笑了起来。这个时候,小刚却伤心的哭了起来。二、教师提问故事内容,帮助幼儿理解故事。1、小朋友们,你们听到了什么?2、小刚为什么伤心的哭了呢?你们来表演一下小刚的的表情,他是怎么样伤心的呢?(小刚的裤子湿了。心里很难受)通过幼儿的回答、讨论,教师让幼儿理解到小刚难为请、委屈、自卑的情感。3、小刚为什么会尿湿裤子呢?(小刚贪玩,没有及时去上厕所)教师让幼儿知道了有了便意就要立马去上厕所!4、小刚尿湿了裤子,小朋友是怎么样做的呢?你认为他们做的对吗?为什么?5、那我们要怎么样做呢?总
5、结: 小朋友们的裤子尿湿了,不仅身体很难受,而且心里也很难受,我们应该安慰、关心、帮助她!大家应该记着或者及时提醒小朋友及时上厕所,不要尿湿了裤子。三、结合班上的实际情况,教育幼儿要按时、及时大小便。我们班里也有很多的人会尿湿裤子,那你们来说一说他们为什么会尿湿裤子呢?(组织幼儿讨论)那他们应该怎么样做呢?我们该怎么样做呢?再次提醒幼儿不要嘲笑那些尿湿裤子的人,我们应该帮助他们改掉尿湿裤子的习惯。四、活动结束。效果分析:在幼儿园一日生活活动中,洗手是一个重要的环节,因此,孩子在幼儿园必须学会正确的洗手方法。小班孩子动手能力比较弱,在幼儿园经常发现有的小朋友在洗手时会出现洗手马虎、玩水等现象。有
6、的幼儿不会洗手,有的幼儿把手淋湿就算洗完了,有的幼儿洗手时不会用毛巾擦,有的幼儿不会用肥皂;在通过与家长的沟通之后,知道许多孩子在家很少自己独自洗手,都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦干净。针对我班幼儿存在的问题,为帮助他们学会自己洗手,我根据小班孩子好模仿的特点,我设计了健康活动小手真干净,使孩子了解、认识到洗手的重要性,学会洗手的方法,并培养幼儿从小养成讲卫生的好习惯。1、知道洗手的重要性。2、通过学念儿歌、找图片,掌握洗手的正确方法。3、知道洗手的重要性,养成讲卫生的好习惯。自制苹果宝宝图片1个、洗手盆8个、肥皂若干、幼儿自己毛巾一、歌曲我是一个大苹果引出主题1、幼儿唱歌曲我是一个大苹果教师:
7、今天苹果宝宝来和你们一起玩了(出示苹果宝宝图片),引导幼儿和苹果宝宝打招呼。2、老师提问刚才大苹果怎么说的?它喜欢什么样的宝宝?(小手干净的宝宝)3、怎样让自己的小手变干净呢?二、学习洗手、擦手的方法1、根据孩子平时洗手经验,先和孩子讨论洗手的方法。2、利用儿歌洗手歌学习洗手的步骤。儿歌:卷卷袖,冲冲水,打打肥皂搓搓手,搓手心,搓手背,手指缝搓一搓大拇哥转一转, 小手腕也要洗冲冲干净甩甩手,再用毛巾擦擦手。3、老师演示正确的洗手过程。4、分组请幼儿练习洗手。将幼儿分成三组(小猫组、小狗组、小兔组)要求:(1) 每个盆两个小朋友(2) 甩手要将水甩在盆里(3) 用自己的毛巾擦手小结幼儿洗手过程,
8、以大苹果的口吻对于洗手认真的幼儿给与鼓励。活动反思:通过这次活动,我感到个别幼儿虽然年龄小,比较顽皮,但是经过耐心的引导和自身的努力,完全可以形成良好的卫生习惯。另外,本节活动,理所当然的以为孩子一定会知道什么时候该洗手,忽视这方面的引导。但其实小班的孩子,部分对家长过于依赖,没养成这方面的习惯。以后应该在活动前对孩子的情况做全面的了解,这样才可以更好的把握每次活动的目标和重难点。1、知道白开水比其它饮料更好,口渴时知道去喝水。2、学习给各种饮料分类。各种饮料瓶等。一、师生共同讨论,大家带来了哪些饮料。1、今天,我们这里有许多的饮料,一起来看看,都有什么呢?二、为饮料瓶分类。1、大家带来了这么
9、多不同的饮料瓶,如果我们希望很快地找到想要喝的饮料,怎么办呢?(让幼儿相互讨论分类方法、分类标准。)2、我们一起将牛奶瓶放在一起,果汁瓶放在一起,矿泉水瓶放在一起。3、幼儿上前操作,将瓶子分类。三、师生共同讨论:口渴了喝什么。1、秋天到了,天气比较干燥,如果口渴了,我们喝什么好呢?2、果汁等饮料喝到嘴里很甜,白开水喝到嘴里清凉舒服。(幼儿分别品尝饮料和白开水,然后说说它们各自的味道。3、出示蛀牙图:这位小朋友的牙怎么了?形成蛀牙的原因是什么?甜食吃多了牙齿会怎么样?4、小结:喝太多甜饮料,容易蛀牙,对身体不好。白开水不会引起蛀牙,清凉解渴,所以口渴时我们要多喝白开水。白开水不仅可以防蛀牙,还能补充身体内所需的水份,能让皮肤看上去更有光泽。坚持每天起床后喝一杯白开水,还可以顺肠通便呢?喝白开水有这么多好处,小朋友们回家一定要告诉家人!四、幼儿知道口渴时自己去喝水。1、如果我们口渴了,你会选择喝呢?2、我们每天都会有各种活动开展,小朋友如果觉得口渴了,自己可以随时去喝水,每天多喝水,对身体健康有很大好处。
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