十一高考供材料作文审题分类指导Word格式.docx

1、3、经典例析XX、XX年高考全国卷都采用了这种命题形式。请看XX年高考作文材料：据有关部门调查，六年来我国国民图书阅读率持续走低：1999年为604%，XX年为42%，XX年为17%，而XX年为487%，首次低于0%。造成图书阅读率持续走低的原因是多方面的。识字的人为什么不读书？中年人多数说“没时间”，青年人多数说“不习惯”，还有人说“买不起”、“没地方借”。与图书阅读率走低相反，网上阅读率正在迅速增长；1999年为37%，XX年为183%，XX年为278%。XX年高考作文材料：著名歌手丛飞节衣缩食，捐赠300多万，资助了178名贫困学生。当他自己病危住进医院经济困难时，几位受助完成学业就在本

2、地工作的年轻人，竟然没有一个来看望他。这是被媒体披露后，有一个受助者居然还埋怨说，这让他很没面子。丛飞说，不要责怪他们，我已经不再需要医疗了。华农大的学生小李和同学们将买废品的钱捐给了一所希望小学。不久，小李被查出得了白血病，这所希望小学的师生给小李捐款，一个四年级的女生捐了10元，问她为什么把春节压岁钱全部捐出来，她说：“只要做到小李姐姐说的那句话就满足了。”问她那是一句什么话，她说：“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人。”【分析】上述两则材料在表达上都是由正反两方面组成的，在内容上反映的都是同一个问题的两个方面，因此审题时要注意问题两方面的焦点与矛盾。材料一就“国民阅读情况”进行了调查，一

3、方是图书阅读率持续走低，一方是国民网上阅读率上升。双方矛盾的焦点就是材料中的一句话：“识字的人为什么不读书？”认真解读这其中的原因就能寻找到审题的突破口和最佳角度。材料二选择的两则材料，都是在拷问人性：面对捐助者的病危与困顿，178名被捐助的贫困学生集体隐身，“知恩不报”，他们有的只是对媒体的埋怨，对慷慨捐助者却没有片言只语；而希望小学的小学生却能“受恩图报”。两相比较，不知是要“救救孩子”，还是要“孩子”救救“我们”。“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人”命题者通过稚嫩的童音来传达两则对比性材料的显性主旨，也许比九天惊雷还要震撼人心：做人要不要讲良心，要不要讲人格，要不要帮助别人这则材料在审

4、题上不存在任何悬念。再看看XX年高考浙江卷：据列子记载：子贡倦于学，告仲尼曰：“愿有所息。”仲尼曰：“生无所息。”古今中外，还有诸多相关的论述，例如：人就是不断地进行创造性的工作，工作是使人得到快乐的最好办法。我这一生基本上只是辛苦地工作。天子乃祈来年于天宗劳农夫以休息之。休闲不是偶尔玩一次一次，而应是人们三分之一的生活。（旅游学专家）应该学会超前休息，也就是说在疲劳之前，适当休息效果最佳。（医学专家）读了上述文字，你有何感想，请以“生无所息/生有所息”为话题写一篇。可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。话题“生有所息/生无所息”，富含哲理，所表达的其实是对人生的态

5、度和思考，需要考生调动阅读积累，结合人生实际，感悟思辨。“生无所息”和“生有所息”并不是两个对立的命题，前者是从生活层次上来谈的，强调的是人的精神和意志；后者是从生命层次上来谈的，强调的是人的生理需求。两者在审题上无高下之分。的深度，关键是看学生如何认识这个问题。命题者增加了“智性”因素，引导学生反思自己的价值观，是一个有思辨性的作文题。若只抓住“生无所息”，围绕“勤奋惜时”立意；或者只强调“生有所息”来谈生活要求休闲娱乐的意义，这样审题立意都是片面的。二、寓言型或故事型所给材料是一则经过加提炼的寓言或是具有一定情节的哲理故事。命意重点在于阐明道理，最易写成议论文或夹叙夹议的。全面解读寓言材料

6、，把握材料的基本情节。如材料中的人物的言行、矛盾冲突，问题的根源、事的起因及后果，材料中富含哲理的议论句、抒情句等。归纳寓言或故事蕴含的哲理，提炼关键词语，确定写作中心话题或写作角度。寓言所揭示的道理往往与现实中某种现象或问题是对应的，把握了寓言的内涵就找准了现实中的某个问题和现象。其基本审题过程：原材料话题式材料写作。研读材料中的关键语句，进一步确定写作的角度。一般情况下，材料中的问句、感叹句、比喻句、议论性语句及人物对话都是关键信息承载的对象，时常包含着命题者的意图。别放过寓言或故事中的细节描写，这其中也暗含着写作的角度，可启发学生进行发散性思维。细细研读题目写作要求，避开写作的“雷区”。

7、先看XX年高考全国卷I卷作文题：一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

8、今年高考作文命题有二个改革：一是改话题作文为材料作文，二是开放性比以往更强。但是，写作绝不可能让学生天马行空，尽管话题作文包括一个背景材料，一段导引词，用一段提纲挈领的话概括材料的主旨或题意，框定作文的话题范围，制约作者的写作思路；一个写作的注意事项。而导引词是材料中最关键的部分。而材料作文没有导引词，怎么办？其实导引词被命题人镶进了材料里面，结尾牧羊人与孩子的两句话不就是两种不同观点吗，也给我们两种写作角度吗？选取哪一个角度都可以。但选取前者也就是写要看清自己的考生一定占绝大多数，不容易出彩；而选取后者也就是说乌鸦努力过，此生无憾的考生则可以写出新意，易得高分。这就是本次作文命题最高明的地方

9、。再看看XX年高考江西卷作文题目：与许多动物一样，雨燕的幼年也是在安示窝里度过的，父母的精心照料让它长得胖乎乎的。有趣的是，雨燕在第一次离巢之前也会减肥：控制食物的摄入，同时进行锻炼（拍打翅膀，做俯卧撑）。减肥之后，它们就能展翅飞翔。请以“雨燕减肥”为话题写一篇。要求所写内容必须在话题范围之内，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字，不得抄袭。审题的关键就是要把握材料中的关键语句，通读这则寓言，关键句不是第一句，而是最后一句话。理解了雨燕减肥的目的，就能找到材料的写作角度。我们可以提炼出“要想有所成就，必须经受磨砺，不仅仅是本领还要有意志力”的观点，由此我们会自然想到“宝剑锋从磨砺出，梅

10、花香自苦寒来”的千古遗训。如果只抓住“减肥”这个关键词，就很容易导入“时尚”“追求美”等话题中去的。三、现象列举型材料形式为松散型的现象列举，且各种现象之间多为并列关系。材料淡化了作文审题，甚至不需审题。写作角度就在材料中，因而写作角度广泛，可适合不同层次学生写作。侧重考查学生的立意和表达能力。2、经典例析例1、XX年高考湖北卷作文题：在汉语里，“三”是个有意味的数词，构成了很多词语。比如：“三思而行”“三省吾身”“举一反三”“三人行，必有我师”“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”等等。这些词语既是社会生活现象或人生经验的概括，又隐含着一定的文化意蕴和人生哲理。请根据你对上述词语或你所熟悉的其他带“三”

11、词语（注意“三”在词语中的含义）的联想与感悟，写一篇，可以就某一个词语联想思考，也可以把几个词语联系起来思考。要求：自定立意，自拟标题，自选文体，不少于800字。材料中给我列举了诸多关于“三”的成语和熟语，且都是我们喜闻乐见的，理解它们并不困难。审题难度就在于写出其深度和文化内涵，可以适合不同能力层次学生的写作。例2、XX年高考安徽卷作文题：自然是一本书，社会是一本书，父母是一本书，老师是一本书，同学是一本书，自己是一书本人生经历中，各种接触、交流的过程都是“读”的过程。读是面对，读是探索，读是为解，读是感悟，读是品味，读是沟通，读是超越请以“读”为话题，写一篇不少于800字的。注意：所写内容

12、必须在话题范围之内。立意自定。文体自选。题目自拟。书写规范，正确使用标点符号。不得抄袭。材料中列举了六种书，每一种书本身就是一个写作话题和写作角度；七种“读”的方式也可派生出七个话题和写作角度。两方面联系起来就有七的六次方的写作角度。再者，列举的内容层次不同，适合不同能力的学生进行写作，具有很大的区分度。例3、阅读下面智者的四句话，联系实际写一篇800字左右的。一位16岁的少年拜访一位智者，他问：“我如何才能变成一个自己快乐也能给别人快乐的人呢？”智者说：“送你四句话：把自己当成别人，把别人当成自己，把别人当成别人，抒发当成自己。”这位少年牢牢记住智者的话，终于成了自己愉快也给别人快乐的人。以

13、其中一句话或几句话作为话题进行写作。题目自拟，文体自选。例4、XX年高考北京卷作文题目要求考生对唐代诗句“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”的理解，材料中已经列举了种不同的理解，要求考生在此基础上来谈你的理解或感悟。四、问题型选取的材料是当前社会中存在的热点问题和生活中某种社会现象。材料具有很强的针对性、时代感、写作的开放性。要求学生联系生活实际发表见解和看法。选准“靶子”，即准确把握材料所描述的社会问题或现象。确立写“点”，在具体深入分析材料的基础上，确定写作具体的“点”。善于运用哲学方法分析问题，如发展的观点、辩证的观点、普遍联系的观点等，使你的认识有理性深度。分析问题不能停留在问题的表面，而应该重点分析问题的根源、危害及改革方案，通过现象揭示问题的本质。例如XX年高考全国卷作文题目。XX年高考全国卷作文题目，形式虽为漫画，但内容上是针对现代教育问题的。现实生活中也有不少现象让学生去思考与讨论。如：媒体上炒作的杨丽娟追星事，愈演愈烈的家长“陪读”现象，全国文艺界的各种“选秀”选红了谁？“人造美女”现象等。五、独词型作文命