秋统编版语文六年级上册第五和第六单元检测题及答案各一套Word文档下载推荐.docx

1、二、词语训练营。（17分） 1.比一比，再组词。（5分） 缩（ ） 蓬（） 蹦（） 用（暴（宿（） 篷（ 崩（） 甩（瀑（ 2. 下面各组词语中有错别字的一组是（ ）。（3分）A.绿蔓 跳跃 高梁 B.苔藓 菜畦 稻秧C.甘蔗 瀑布 威力 D.铁轨 接茬 谚语3.在括号里填上合适的词语。（6分）（ ）的季节 （ ）的声音 （ ）的泥土）的瀑布 ）的希望 ）的谚语4.在句子中的括号里填上合适的关联词语。（1）（ ）这件雨衣上有袖子，（ ）可以伸出手来想干什么就干什么。（2）（ ）我一直找借口想出去，（ ）到底也没有得到妈妈的允许。（3）（ ）妈妈说得都对，蕾蕾（ ）认为妈妈是在故意为难她。三、句

2、子跷跷板。（10分）1.按要求写句子。（4分）（1）路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来。（缩句）（2）虽然我一直找借口想出去，但是到底也没有得到妈妈的允许。（仿写） 2.句子理解。（1）“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。”这句话中的“时候、热天”指的是_，这句话的含义是_ _ _。（2）“我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”其实“我”真正想做的并不是买酱油，而是_。四、课内阅读吧。（13分）1.盼一文，是通过哪些事例来写“盼”的？2.读片段，完成后面的练习。（1）这一段文字是围绕 这个中心写的。 （2）在这段文字中，写了哪些植物？（3）作者为了表达着一中心，用了什么修

3、辞手法？五、拓展阅读厅。（16分）盲道上的爱上班的时候，我看见同事方老师正一辆辆地搬走停放在学校门口人行道上的自行车。我就走过去，和她一道搬。我说：“车子放得这么乱，的确有碍观瞻。”她冲我笑了笑，说：“那是次要的，主要是这些车子侵占了盲道。”我不好意思地红了脸，说：“您瞧我，多无知。”方老师说，其实，我也是从无知过来的。两年前，我女儿视力急剧下降，到医院一检查，医生说她视网膜出了问题，并让我做好充足的心理准备。我没听懂，问为啥要做充足的心理准备。医生说，你女儿有可能失明。我听了差点昏过去。我央求医生说，我女儿才二十岁啊，没了眼睛怎么行！医生啊，求求你，把我的眼睛取出来给我女儿吧。那一段时间，我

4、暗暗地为自己的这个决定做好了充足的准备。为了让自己适应失明以后的生活，家中无人时，我就开始闲着眼睛拖地抹桌，洗衣做饭。每天下班后，我就闭上眼睛沿着盲道往家走。那盲道，也就两砖宽，砖上有八道杠。一开始，我走得磕磕绊绊，脚说什么也踩不准那两块砖。在回家的路上，石头绊倒过我，车子碰到过我，我多想睁开眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我将彻底地生活在黑暗里，我就硬是不叫自己睁眼。到后来，我在盲道上走熟了，脚竞认得了那八道杠。我真高兴，自己终于可以做个百分g的盲人了。也就在这个时候，我女儿的眼病居然奇迹般地好了。有天晚上，我们一家人在街上散步，我让女儿解下她的围巾蒙住我的眼睛，我要给他们父女俩表演一回走盲道。结

5、果，我一直顺利地走到了家门前。解开围巾，我看见走在后面的丈夫和女儿都哭成了泪人儿你说，在这一条条盲道上，该发生过多少叫人流泪动心的故事啊！要是这条人间最苦的道连起码的畅通都不能保证，那不是咱明眼人的耻辱吗！带着方老师讲述的故事，我开始深情地关注那条“人间最苦的道”，国内的，国外的，江南的，塞北的我向每一条畅通的盲道问好，我弯腰捡起盲道上碍脚的石子。有时候，我一个人走路，我就跟自己说：喂，闭上眼睛，你也试着走一回盲道吧。尽管我的脚不认得那八道杠，但是，那硌脚的感觉那样真切地瞬间从足底传到了心间。我明白，有一种挂念已深深地嵌入了我的生命。痛与爱纠结着，压迫我的心房。促我身体力行。让那条窄路宽心地延

6、伸吧，我替他们谢谢你。（选文有改动）1写出第段中划线词语“无知”在文中的含义。2医生为什么要让方老师做好“充足的心理准备”？方老师自己做的“决定”和“准备”又是什么？3方老师表演完走盲道后，她的丈夫和女儿为什么都哭成了泪人儿？4文章第段画线句“痛与爱纠结着，压迫我的心房，促我身体力行”应该如何理解？（压迫：指对机体的某个部分加上压力。身体力行：亲身体验，努力实行。）（4分）5本文的标题是“盲道上的爱”，读完全文后，请你说说标题中的“爱”主要指哪两种爱。六、作文快乐家。（30分）当看到“甜”字，你会想到那些事情呢?请你先想清楚要表达的中心思想，然后围绕这个中心从不同方面选择具体事例来写。题目自拟

7、。参考答案：一、1. q fn zu 2. 苔藓 瓦 谚语 喧 柜 蹦 缩 棚 唇 梯 甩二、1.略。2.A 3. 收获 美妙 芬芳 雄壮 美丽 熟悉 4. （1）因为 所以 （2）虽然 但是 （3）即使 也三、1. （1）小杨树喧闹起来。 （2）略。2.（1）青少年时期 人一定要在青少年时期珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。（2）借此机会穿上新雨衣到外面去走一走。四、1.（1）“我”有了新雨衣后便开始盼着变天。（2）下雨天，“我”主动要求帮妈妈去买酱油，却被妈妈猜着了心思。（3）“我”希望雨停下来，留着明天下，雨果真听了。（4）第二天真的下雨了

8、，“我”理直气壮地拿出雨衣，穿上新雨衣去上学。2. （1）生物在夏天里长的特别快。（2）瓜 竹子 高粱 鲜花 苔藓 菜 （3）夸张 五、1没有注意到车子侵占了盲道，没有自觉主动地帮助盲人的意识。（或不明方老师搬车的原因和意图）2如果方老师的女儿真的失明，会对方老师的女儿、方老师及她的家庭带来非常大的影响，所以医生让她做好“充足的心理准备”。（或因为方老师的女儿有可能失明，医生怕方老师到时承受不了，所以医生让她做好“充足的心理准备”）方老师的“决定”是要把自己的眼睛捐献给女儿。方老师的“准备”是为了让自己适应失明以后的生活，开始闭眼做家务，练习走盲道。3父女俩通过方老师表演走盲道，才知道了方老师

9、为了不让女儿失明所做的决定和准备。他们被这种伟大而无私的母爱深深地感动了，所以流下了眼泪。4感同身受的痛苦滋味和深深的关爱之情交织在一起，使我内心产生压力，促使我去更深切地体会盲人（残疾人）生活的艰辛，更努力地去为他们多做一些实事。5一种是母爱，一种是正常人对盲人（残疾人）的爱。（意对即可）六、略。统编版语文六年级上册第六单元测试题附答案（根据最新统编版语文六年级上册教材编写）一、生字积累吧。1给加点字选择正确的读音。铁锹（qio qi） 恩赐（t c） 引擎（qn jn） 荞麦（qio jio） 闺女（u n）目睹（d zh） 遨游（o o） 枯竭（ k）kn ki y ln i n 天 摇

10、 和 献 z u j ln yn kun 源 挟 础 泛 晶 产二、词语快乐岛。（19分）1.比一比，再组词。协（） 蓝（ ） 涯（） 竭（）慨（ ）胁（） 篮（ ） 崖（） 渴（） 概（ ）2.选词填空。结果成果 后果（1）不听劝告，（）自负。（2）不听劝告，不会有什么好的（）的。（3）科学家的研究取得了丰硕的（）。白花花 白霎霎 白茫茫（4）三黑看到自己种的荞麦已经开花，_像一片雪。（5）那云朵不是我们平时所见的_的云朵,而是五彩缤纷的。（6）脚下踩着_的雪,想踩着一面白色的毛毯一样,软绵绵的,舒服极了。3.解释下面各字在句中的含义。风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。 作：_

11、逆：_擎：_坠：_4.补充成语。风（ ）同舟 群（ ）璀璨 三（ ）五次 和（ ）可亲三、句子训练营。（9分）1.将下面的句子补充完整。（1） ，浪淘风簸自天涯。（2） ，水村山郭酒旗风。（3）茅檐长扫净无苔， 。2.按要求，写句子。（1）如果不顾后果地滥用化学品，就会造成一系列生态灾难，给人类生存带来严重的威胁。如果 ，就 。（2）地球的资源不是谁的恩赐，而是经过漫长的地质变化才形成的。 不是 ，而是 。（3）这么好的床，麦籽儿躺下去挺舒服。（改为反问句） 四、课文回访站。1. 唐代诗人刘禹锡的浪淘沙，生动形象地写出了的万里黄沙和雄伟气势。其中，还诗情画意地联想到随着层层波浪，去美丽传说中的

12、家做客。 （2分） 2. 他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存，与日月同辉。这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。（1）“另一种东西”指的是_。（2）这几句话的意思是：_。 3.读片段，完成后面的练习。据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。A地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。但是，群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为六千四百千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。（1）地球在宇航员的眼中是怎样的：（1）（2）A句用了的修辞手法，将地球比作、，形象生动地说明了地球与人类密不可分的关系。（3）看过这段话后，你对地球母亲有什么话想说？ 五、课外阅读轩。 （14分）地球颂 我登上月球十分强烈的感受，就是对地球越来越喜爱了。据我们所知，金星永远被炽热的气体所窒息，火星周围笼罩着一层冰冷的二氧化碳，都是不讨人喜欢的星球。而地球对我们却非常合适。地球不仅有值得夸耀的、冷热宜人