版高中语文人教版先秦诸子选读学案第二单元 四乐民之乐忧民之忧 Word版含答案Word下载.docx

1、1词语理解（1）通假字今之乐由古之乐也通“_”，_ 可得闻与 通“_”，_ 直好世俗之乐耳 通“_”，_ 时日害丧 通“_”，_ 予及女偕亡 通“_”，_ 畜君何尤 通“_”，_ 景公说 通“_”，_ 徵招 同“_”，_ （2）一词多义疾举夫适修（3）古今异义兄弟妻子离散古义：_今义：男子的配偶。于是始兴发补不足连词，表示后一事紧接着前一事，后一事往往是由前一事引起的。2词类活用（1）独乐乐，与人乐乐：_（2）与少乐乐，与众乐乐：_（3）今王鼓乐于此：_（4）吾王庶几无疾病与：（5）今王与百姓同乐，则王矣：_（6）庶民攻之，不日成之：（7）庶民子来：_（8）而民欢乐之：_（9）乐其有麋鹿鱼鳖：

2、_（10）乐民之乐者，民亦乐其乐。忧民之忧者，民亦忧其忧：_（11）出舍于郊：_（12）遵海而南：3特殊句式（1）此无他，不与民同乐也。（2）此无他，与民同乐也。（3）不得而非其上者，非也。（4）为民上而不与民同乐者，亦非也。（5）巡狩者，巡所守也。（6）述职者，述所职也。（7）畜君者，好君也。（8）好乐何如？（9）何以能鼓乐也？（10）何以能田猎也？（11）吾何修而可以比于先王观也？（12）吾王不游，吾何以休？吾王不豫，吾何以助？（13）王语暴以好乐。（14）王尝语庄子以好乐。（15）今王鼓乐于此。（16）今王田猎于此。（17）齐宣王见孟子于雪宫。（18）乐以天下，忧以天下。（19）吾欲观于

3、转附、朝儛。（20）善哉问也！（21）暴见于王。（22）他日，见于王曰。（23）不若与人。（24）不若与众。答：4语句翻译（1）王之好乐甚，则齐国其庶几乎！译文：（2）时日害丧，予及女偕亡！（3）乐民之乐者，民亦乐其乐。忧民之忧者，民亦忧其忧。（4）天子适诸侯曰巡狩；巡狩者，巡所守也。（5）为我作君臣相说之乐。文本名句1此无他，与民同乐也。今王与百姓同乐，则王矣。2古之人与民偕乐，故能乐也。3时日害丧，予及女偕亡！4乐民之乐者，民亦乐其乐。文外名句1人之患，在好为人师。2有不虞之誉，有求全之毁。3人之易其言也，无责耳矣。4仲尼不为已甚者。1. （孟子梁惠王下）2. 梁惠王上）3. 梁惠王下）

4、1“庄暴见孟子”一则为什么一开始要先写庄暴与孟子的谈话？2孟子在文中描绘的悲惨和太平两幅画面，有什么作用？ 3请以本课后两则选文为例，说一说孟子是如何把握机会来宣传自己的政治主张的。4本文使用了大量的对比手法，请结合文章说一说对比手法的好处。孟子善用故事说理，这样写有什么好处？孟子三乐所谓孟子三乐，概括讲就是亲情之乐，一家人身体健康和睦相处；自身之乐，做人处事一切都问心无愧；教育之乐，得到天下优秀的人才并教育他们。（1）第一乐，是家乐。家人都健在，可以在一起开开心心地生活，这也体现了他崇尚孔子的“孝悌之道”。其实很容易理解，如果一个人再幸福，而自己的亲人却不在身边，那也只会是有残缺的幸福。就像

5、现在的孩子们，在遭遇到父母去世或是离异的情况下，影响最大的就是孩子。在他们每个人的心里都对家有无限的依赖，因为那里永远是他们的避风港。可是一旦破碎后，大部分孩子的心里便会发生很大的改变，他们没有了依靠，所有事情都憋在心里，自己去烦恼，他们更加羡慕那些拥有美好家庭的孩子们。不只孩子会这样，家长也是一样，都希望拥有一个幸福的家。因此，只有一家人幸福地在一起，才会感到快乐。（2）第二乐，是自乐。自己对自己的行为或是所做的事都不后悔，这也是孟子身上所具有的品质。就现在的人们来说，总会有表里不一的人，而真正能做到不后悔的人又有多少呢？好比那些小偷，他们为了一时的贪念而做出违法的事情，可能当时成功后，不禁

6、会有些许喜悦，可是仔细一想，他们真的很开心吗？他们所拥有的东西，是靠自己的努力得到的吗？当然不是，那么他们用的时候就不可能问心无愧。因此，即使他们的生活比以前好过些了，可是却还是快乐不起来，因为他们不可以心安理得。再如现在刚开始就业的人们，待他们事业稳定后，不免会有一颗进取之心在燃烧，希望可以有自己的一番事业，为此开始了自己的创业之路，过程中难免会有许多阻碍，可是他们从未放弃过，仍然拥有最原本的希望。最终，有的人成功了，开始了自己新的生活，这时候他们肯定会很快乐，为自己当初没有轻易放弃而开心；而有的人却并没有成功，但是他们也从来没有后悔，因为自己当初已经竭尽所能，努力尝试过了，只不过没有找到适合自己的道路而已，所以他们也是快乐的。我想人们做到对自己所做的事问心无愧时才会真正快乐。（3）