历年中考古诗赏析题.doc

1、南通市语文中考古诗赏析题5阅读下面一首古诗，回答问题。(4分)（2007）雪 梅卢梅坡梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。 梅须 雪三分白，雪却输梅一段香。 (注)卢梅坡：宋诗人。降(xing)：服输。阁：同“搁”，放下。评章：评议的文章，这里指评议梅与雪的高下。 从“差、欠、逊、少”等字中选择一个填入原诗中的空白处，应为 。(2分) 这首诗揭示了怎样的人生哲理? (2分) 5阅读下面一首诗，回答问题。（4分）（2008）春雪韩愈新年都未有芳华，二用初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。诗中的第二句中，“惊”一词表现了作者怎样的心情？（2分） 诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神。

2、试从修辞的角度进行赏析。（2分） 4阅读下面一首诗，回答问题。（3分） （2009）竹 石郑燮 定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。【注】 郑燮：号板桥。清代著名书画家、诗人，为“扬州八怪”之一。破岩：破裂的岩石缝隙。请从“认、咬”两词中选择一个填入原诗空白处。应填 。（1分）这首诗表面写竹，其实写人。诗人在赞美竹的 品格的同时，寄寓了自己决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨。（2分）4阅读下面一首诗，回答问题。(4分) （2010）书湖阴先生壁王安石 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。【注释】湖阴先生：王安石寓居金陵紫金山下时的邻居。排闼：

3、推开门。这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?(2分)答： 请你展开合理想像，用生动形象的语言把“两山排闼送青来”所表现的画面具体地描述出来。(2分)答： （2011）阅读下面这首诗，完成67题。(6分)春 草宋刘 敞春草绵绵不可名，水边原上乱抽荣。似嫌车马繁华地，才入城门便不生。6“水边原上乱抽荣”中“乱”字写出了春草什么特点?(3分) 7第三、四两句抒发了诗人怎样的思想感情?(3分) （一）阅读下面这首小令，完成6、7题（6分）（2012）天净沙春【元】白朴春山暖日和风，阑杆楼阁帘栊，杨柳秋千院中啼莺舞燕，小桥流水飞红【注释】 帘栊：带帘子的窗户飞红：花瓣飞舞，像落花6画线句展示了一幅 、 的美

4、丽画面（2分）7马致远天净沙秋思中，有“小桥流水人家”之句，它和这里的“小桥流水飞虹”所表达的情感有什么不同？（4分） （一）阅读下面这首宋诗，完成6-7题。（6分）（2013）狼山观海王安石万里昆仑谁凿破，无边波浪拍天来。晓寒云雾连穷屿，春暖鱼龙化蛰雷。阆苑仙人何处觅？灵槎使者几时回？遨游半在江湖里，始觉今朝眼界开。【注释】阆苑：传说中神仙居住的地方。灵槎：古代神话中往来天上的木筏。6首联描绘了景物气势磅礴的特点，请结合诗句作简要分析。（4分）答： 7尾联抒发了诗人怎样的思想感情？（2分）答： （一）阅读下面这首词，完成6-7题。（6分）（2014）望江南李煜闲梦远，南国正清秋。千里江山寒色

5、远。芦花深处泊孤舟，笛在月明楼。【注】望江南：词牌名。这首词是南唐后主李煜亡国入宋后所作。南国：李煜故国南唐，都城在金陵（今南京）。6.这首词写江南秋景，选取了江山、 、 、明月等典型景物，描绘出南国秋天 的景色。（3分）7.有人评价这首词“朴素自然，没有一句直露地抒情，但又句句融情”，试以末句“笛在明月楼”为例，加以赏析。（3分）答： 5 逊（2分）人各有所长，也各有所短，要学会取人之长补己之短。（意思对即可，2分）4咬 （1分）坚韧，执著（意思对即可，2分）4表达了诗人闲居时恬淡的心境和对田园山水风光的喜爱之情。 示例：推开门，两座郁郁青青的山峦殷勤而急切地扑人眼帘，满眼翠绿，令人心旷神怡

6、。(将“两山排闼”理解成“两山像推开门一样”亦可) 解析：考查对诗歌主题的理解和把握。阅读诗歌后，我们可以读到诗歌所描写的都是田园景色，茅屋、花木、水田、山。从中，我们可以判断出该诗抒发了作者对田园风光的喜爱之情。考查对诗句内容的把握。根据注释，可以知道“排闼”是“推开门”的意思。另外，题目要求答案用生动形象的语言，所以完成时，要运用恰当的修辞手法。6“乱”突出了春草生命力强、生长旺盛的特点。7借物抒情，表达了诗人厌恶世俗、不愿追名逐利的思想感情。6风和日丽、和煦明媚、春意盎然（意思对即可）7马致远的天净沙秋思中，借“小桥流水人家”的美好画面，衬托了漂泊在外的游子内心的孤独凄凉以及对家乡亲人的

7、思念而这首小令中，则通过“小桥流水飞虹”之景，抒发了在明媚春光里陶醉、喜悦、惬意之情（意思对即可）6首联使用想象、夸张等手法，用“凿破”“拍”等颇具表现力的词语描绘景物气势磅礴的特点。 解析：此题考查诗句语言的赏析。完成时，要注意“首联”“颔联”“颈联”“尾联”等概念，赏析时，可从修辞和表现手法等角度进行分析。“首联”中前半句用了想象的表现手法，后半句用了夸张的修辞手法。首联使用想象、夸张等手法，用“凿破”“拍”等颇具表现力的词语描绘景物气势磅礴的特点描绘出得景色容易答偏解析：此题考查诗句语言的赏析。完成时，要注意“首联”“颔联”“颈联”“尾联”等概念，赏析时，可从修辞和表现手法等角度进行分析

8、。“首联”中前半句用了想象的表现手法，后半句用了夸张的修辞手法。7抒发了诗人面对浩瀚水面时眼界开阔、心胸豁然开朗的欣喜、赞叹之情。 解析：此题考查对诗句蕴含情感的把握。此句中，作者面对大海发出了感慨。自己面对的大多是江湖，现在面对大海才感觉眼界大开，所以抒发了作者内心的豁然开朗的情感。6.芦花 孤舟 肃杀、凄寒 【解析】此题考查对诗歌意象的把握。比较简单。7. 在营造的静谧气氛中，忽闻短笛声声，弥散在明月之下，正所谓“一切景语皆情语”，诗人通过笛声的凄清反衬出囚居生活的孤寂之感 ，亡国之恨。 【解析】此题考查对诗句的赏析。这首词是后主被俘入宋的追忆和回想，借助梦中的美景来抒发自己心中的亡国之恨，追思之情。完成时，要联系诗人的遭遇。在营造的静谧气氛中，忽闻短笛声声，弥散在明月之下，正所谓“一切景语皆情语”，诗人通过笛声的凄清反衬出囚居生活的孤寂之感，亡国之恨。答诗句鉴赏的方法把握不全面，不能通过诗文准确把握表达思想。此题考查对诗句的赏析。这首词是后主被俘入宋的追忆和回想，借助梦中的美景来抒发自己心中的亡国之恨，追思之情。完成时，要联系诗人的遭遇。