精品小学六年级下册写字教案1文档格式.docx

1、二、新授：、自学：“土 山”做字的部件时，在字的不同位置上形态有什么变化？、指名回答： A：“土”在字左时形态短小，位置偏上，下横改为提。 “土”在字右时形态较窄，位置偏下。 “土”在字头时形态较扁宽，长横笼罩下半部。 “土”在字底时形态较扁宽，长横托住上半部。 B：“山”在字左时形态短小，竖折的下横向右上斜，位置偏上。 “山”在字右时形态较窄，位置偏下。 “山”在字头时形态较扁，位置居中。 “山”在字底时形态较扁，位置居中。三、范写：四、练写： 1、学生练写，师巡视指导（写字姿势、书写要领等） 2、生品评。五、作业： 写“坤、社、去、坚、屹、仙、崖、岳” 第2 课 变形（二） 掌握“田”“又

2、”做字的部件时，在字的不同位置上形态的变化并 写好带这些部件的字。一、 复习： 写“坤、社、去、坚、屹、仙、崖、岳” “田 又”做字的部件时，在字的不同位置上形态有什么变化？A：“田”在字左时形态短小，位置偏上。 “田”在字右时形态较独体字“田”小，位置偏下。 “田”在字头时形态略扁小，位置居中。 “田”在字底时形态略小，位置居中。 B：“又”在字左时形态窄长，捺改为点，位置偏上。 “又”在字右时形态略窄，撇缩捺伸。 “又”在字头时形态宽大，撇捺开张。 “又”在字底时形态略窄扁，撇捺稍舒展。1、学生练写，师巡视指导（写字姿势、书写要领等） 2、生品评。写“畔、佃、界、留、艰、叔、圣、变” 第3

3、 课 变形（三） 掌握“日”“石”做字的部件时，在字的不同位置上形态的变化并写好带这些部件的字。 教学时间：写“畔、佃、界、留、艰、叔、圣、变” “日石”做字的部件时，在字的不同位置上形态有什么变化？ A：“日”在字左时形态短小，位置偏上，。 “日”在字右时形态较独体字“日”稍窄，位置偏下。 “日”在字头时形态略扁小，位置居中。 “日”在字底时形态略窄，位置居中。“石”在字左时形态窄长，位置偏上。 “石”在字右时形态较大，位置偏下。 “石”在字头时形态短小，位置居中。 “石”在字底时形态扁宽，位置居中。 写“明、阳、星、普、砂、拓、泵、碧” 第4 课 应用（一） 掌握诗词抄写的横写和竖写形式并

4、练习书写。 掌握横写和竖写形式并练习书写。一课时 教学过程 写“明、阳、星、普、砂、拓、泵、碧” 诗词抄写的形式 哪些？横写和竖写。写村居诗 第5课 应用（二） 掌握留言条、贺卡抄写的形式并练习书写。教学过程一、 复习： 写村居诗 留言条、贺卡怎样抄写？1、学生练写，师巡视指导（写字姿势、书写要领等） 2、生品评。 写一段话。第6课 应用（三） 掌握书信抄写的形式并练习书写。写一小段话 书信怎样抄写？第 课 综合练习（一） 教学目的： 按要求写好“小主人，是非明”，明白道理。 按要求写好“小主人，是非明” 、毛笔的正确执笔姿势？你认为怎样写好“小主人”三个字？“小”字是对称型的独体字，为了求变

5、化，可将左点写得稍低些，右点写得稍高些。“主”字是对称型的独体字，为了求变化，上点可斜顿，三横的长短、粗细要有变化。C：“人”字是对称型的独体字，要把撇写得高一点、短一点、轻一点，把捺写得低一点、长一点、重一点。 写“小主人” 第8课 综合练习（二） 按要求写好“言必信利于行”，明白道理。 按要求写好“言必信利于行” 你认为怎样写好“小主人是非明”六个字？你认为怎样写好“言必信利于行”六个字？“言”是左右平衡的独体字，容易写得呆板，因此三横的长短形态要有变化，使字形整齐中有变化。 B：“必”的长撇是字的主笔，要写得粗长有力。长撇与卧钩的交叉点略低并偏左；钩的出锋方向以及三个点画要相互呼应，布局

6、均匀。“信”左窄右宽，单人旁的竖要撑住撇画，“言”部左边略收敛，以便与单人旁协调配合。 D：“行”字双人旁的起笔位置与方向要正确，“亍”的两横长短要有差别，竖钩要略向右斜，并写得粗壮有力。：“利”字的“禾”部要写得略宽一点、短一点，立刀旁则要写得略窄一点、长一点，这样，字就显得有高低变化了。：“于”字的笔画虽少，但书写难度较大，两横要略向上斜，弯钩要壮实有力，弯钩伴的位置在中间稍偏右处。3、说说“言必信，利于行”告诉我们什么道理？ 写“言必信利于行” 第9课 综合练习（三） 按要求写好“英雄志海岳情”，明白道理。 按要求写好“英雄志海岳情” 、你认为怎样写好“言必信利于行”六个字？你认为怎样写

7、好“英雄志海岳情”六个字？“英”字是上下结构中的上窄下宽型的字，其草头应写得短而窄，“央”的长横呈拱形。“雄”字是左右结构中的左右相等型的字，“”部宽舒，“”部紧凑。不可把“雄”字当成左中右结构的字来写。 “志”字是上窄下宽型的字，上部紧凑凝重，下部宽舒均匀。要注意“心”部笔画之间的呼肖关系。 D:“海”属于左右结构中的左窄右宽型的字，三点水作弧形排列，“每”部以钩为支撑点，所以钩的位置是关键。E：“岳”是上下结构中的上宽下窄型的字，“丘”部的长横要写得宽舒，“山”部要写得短波稳重。 F：“情”字左窄右宽，竖心旁“青”部略短，以求参差变化。要注意“青”部的长横与竖心旁的穿插避让关系。 写“英雄

8、志海岳情” 第10课 综合练习（四） 按要求写好“强智慧重品德”，明白道理。 按要求写好“强智慧重品德” 你认为怎样写好“英雄志海岳情”六个字？你认为怎样写好“强智慧重品德”六个字？“强”字的“弓”部下半截略偏左，以让右部，“虽”部上窄下宽，“虫”正好安置于“弓”所让出的空位。“智”上宽下窄，“知”部要写得扁宽，“日”部短波紧凑，左右两竖要垂直，以稳定整个字形。“慧”属于上中下结构中的中窄型的字，中部要比上下两部窄一些。写此字要注意上密下疏，布白均匀。“重”字上宽下窄，注意第一横最长，横贯左右，七个横向笔画要间距相等，中竖要正直粗壮。 E：“品”字呈三角形分布，上“口”要扁宽一些，左“口”要略

9、斜，右“口”要端正平稳，特别是最后一横要平正。“德”的字形很大，书写时注意双人旁的两撇要错开，“”部的笔画要略细，布白要，不要把字写得过大。 3、说说“强智慧重品德”告诉我们什么道理？五、学习“读一读” 了解我国历代书法作品简介（二） 北魏时代楷书、晋代王曦之行书、晋代王献之楷书。六、作业： 写“强智慧 重品德” 第11课 综合练习（五） 按要求写好“求真理澄心灵”，明白道理。 按要求写好“求真理澄心灵” 教学过程 教学过程：、你认为怎样写好“重品德重品德”三个字？你认为怎样写好“求真理澄心灵”六个字？“求”字的竖钩要粗壮有力，其余笔画要上下左右相呼应，配合协调，这样，字形就显得稳定了。“真”字上宽下窄，“十：”字头中竖稍斜，“具”部宽大稳固，最后两笔的撇和点的斜度很重要，如处理不当， 则字的重心不稳。“理”字左边的“王”略向右斜靠，右边的“里”要平稳。同时要注意左右两部分之间的穿插避让关系。D:“澄”字三点水要上下呼应，“”部舒展大方，“豆”部上窄下宽，整个字形避让穿插要协调。“心”是独体字，卧钩是其主笔，要写得厚壮有力，三个点要左右呼应，布白均匀。“灵”字上窄下