小学一年级下美术教案1Word格式文档下载.docx

1、每人一份手工娃娃的装搭配件。教学过程：一 .组织教学 二 .剪纸引题,导入课题 （师在一张彩纸上迅速剪出一图案贴在黑板的彩纸上。） 三 .讲授新课 （一） 简介民间玩具的概况 我国的民间玩具历史非常悠久,早在50万年前的原始社会,就已经有了具有玩具功能的实物，过去人们称之为“耍货”、“玩艺儿”，不受重视。但近几年来,民间玩具以其丰富的文化内涵和纯朴的造型日益受到世人的瞩目。你看,那些生活在田间地头的人们,劳动之余,兴致所至,信手拈来几根麦秸,可编织出一只翩翩欲飞的蝴蝶；一根针,几根线,一小块布可以缝制成令人爱不释手的布老虎；一块一钱不值的冰凉的泥巴,可以很快地捏成一个栩栩如生的娃娃。一件件淳厚

2、、朴实的艺术品,通过他们灵巧的双手表现并创造出来,那可真是美不可言。（二） 欣赏课文作品 师：你们想看看这些作品吗？好,（投影仪出示课本图片）,图片上的都是具有特色的民间玩具,请大家仔细看看,互相讨论一下，图片上有些什么？他们是用什么做的？（让学生观察讨论后回答,教师小结。（三） 欣赏玩具实物 1. 观察民间玩具。（在黑板及桌子上出示各种不同的玩具逐一展示。请每组派几位代表,上来看看、摸摸、玩玩,然后告诉大家你看到的玩具是用什么材料做的？（学生通过观察触摸,说出这些玩具的制作材料） 2. 民间玩具的分类 请讨论一下，根据制作的材料,可以把民间玩具分成哪几类？（各组经过讨论，写出自己组对民间玩具

3、分类的意见。师小结。（四）欣赏代表性民间玩具 四、总结，制作玩具。第2课时 第二课时：1. 初步了解和接触一些民间美术的知识。2. 培养对中国民间艺术的兴趣。3. 提高艺术鉴赏力和民族自豪感。一、欣赏代表性民间玩具 1. 欣赏陕西布制蛙形枕头。先请看这只枕头,它与一般枕头有什么区别？2. 介绍玩具中图案的寓意。在蛙形枕头上图案绣得很精致,上面的莲花、莲蓬、莲藕和鲤鱼的组合,意味着年年有余,同样也有连生贵子,期盼多子的意思。在民间玩具上,一般都绘有一些富有寓意或象征性的图形,以来表达自己的愿望。大家想了解一下吗？请看（出示投影附三：图案的寓意） 3. 欣赏民间玩具的色彩。民间玩具图案很别致,色彩

4、也很独特,请看：（出示西安布制十二生肖挂饰）这件挂饰色彩上是怎么样的？（学生回答） 4. 认识民间玩具的功用。民间玩具不仅图案别致、色彩艳丽,而且很多玩具还具有多种功能。（出示实物套娃） 二、 欣赏本地玩具。 （请课前搜集到玩具图片或实物的学生上台讲解） 总结：今天我们通过图片、实物和录像,对民间玩具有了初步了解,知道了民间玩具在题材的选择上,强调思想性、趣味性和娱乐性,注入对下一代人的深情与爱心；在造型的塑造上,不仅强调夸张变形,又强调生动活泼、清新健康,传神地表达了热爱生活的情趣；在色彩的运用上,不仅有象征性,而且更重视色彩自身的对比和五彩斑斓。（出示投影附五） 三、制作玩具,结束教学 结

5、束总结：近几年来,民间玩具得到很大发展,各种新型材料制成的玩具已步入现代人的生活之中,中国民间玩具得到了继承和发扬。各种具有民俗意义的玩具已成为各地主要的旅游品,有的甚至走向世界,中国的民间玩具越来越受重视和关注。今天,让我们也用灵巧的双手,去学做一件民间玩具好吗？（让学生在优美的民间乐曲中选择一种自己喜爱的玩具学习制作） 四、师巡视指导。第二课 蓝天白云第3课时 第一课时：引导学生欣赏大自然的美，感受色彩的美，学生能用简短的语言进行评述，表达自己的审美感受。培养学生热爱大自然的情感，培养学生保护大自然的环保意识。教学重点：教学难点：一、导入。游戏导入：走进大自然。由老师扮成导游，学生充当游客

6、，自然风光的录像、图片是旅游景点，师生共同坐上飞机去观光。二、看一看，说一说。播放背景音乐，教师带领学生逐一观赏自然风光的录像或图片，着重引导学生仔细观察天空中的色彩变化，学生展开自由的联想和想象。你看到的天空是什么样子？你想到了什么？（教师启发学生用简短的语句表达所见所想，鼓励学生大胆地表达自己的感受。）我们什么时候都能看见蓝天白云吗？（教师启发学生初步理解蓝天白云与人类、与环境保护的关系，让学生知道保护大自然的道理。三、评一评，想一想。1、画家和小朋友表现蓝天白云的美术作品。提问：作品中有什么？你喜欢吗？为什么？（着重引导学生欣赏、感受画家笔下和小朋友眼中的天空，鼓励学生用简短的语言描述、

7、解释作品，发表自己的评价。2、 出示蓝色卡纸、棉花、泡沫塑料、彩纸等，提问学生：你们想到了什么？四、学生讨论：怎样打扮蓝天。第4课时 第二课时：一、复习导入1、做一做。2、教师福利学生对身边材料展开丰富的联想和独特的构想，知道学生结合自己的兴趣和能力，自由选择绘画、剪贴或撕贴的方式，在蓝色的纸上天上白云、小鸟二、作品展示学生作品展示，学生介绍自己的作品，并进行自评、互评。三、拓展1、教师展示表现朝霞、夕阳、星空灯自然风光的摄影图片和美术作品，引导学生欣赏，启发学生平时注意观察自然景物，从中发现美，并将观察到的景象和自己的感受，用绘画或拼贴的形式表现出来。2、学生课后和同伴一起讨论：我能为保护自

8、然环境做些什么？第三课 五彩缤纷的花朵第5课时 第一课时：通过观察大自然里的五彩缤纷的花朵，了解花朵的色彩和形状，感知花朵的自然美、艺术美，能够运用媒材和多种手法进行花朵的创作表现。培养热爱大自然的情感，体验欣赏美、感受美、发现美的愉悦，激发对花朵的喜爱之情。一、故事、游戏导入。播放课件，以春姑娘的故事引入，进行寻找春姑娘的礼物游戏活动，让学生在教室里寻找花的实物或图片（教师课前放好），激发学生的学习兴趣，引入课题。师：春天到了，春姑娘给大地、给我们带来了什么？春天到了，大地开满了鲜花，请你在教室里找一找春姑娘带给我们的礼物吧。二、欣赏、观察。欣赏寻找到的花的实物、图片，教师引导学生仔细观察各

9、种花的颜色和形状，学生感受花的美，并展开自己的联想。三、看看、说说。教师通过提问鼓励学生用简短的语言表达感受，培养学生热爱生活的情感。四、提问：你喜欢哪些花和颜色？能谈谈你的想法吗？教师引导学生赏析课本上的范图 ，让学生了解不同的美术表现方式和美的多样性，并鼓励学生大胆地讲述这些作品，表达自己的感受。第6课时 第二课时：一、复习。1、学生创作2、学生自由选择绘画、押印、剪贴等方法表现五彩缤纷的花朵。可以自己完成或小组合作完成。二、作品展示。学生展示自己的作品，相互欣赏，并谈谈感受。三、拓展。1、多留意身边的花朵，观察和欣赏它们的颜色和形状。2、多欣赏画家的花卉作品。第四课 诱人的水果第7课时

10、第一课时：1、通过用彩泥塑造立体的水果造型，让学生初步认识并掌握泥塑的制作方法。2、通过学习，使学生能够充分利用材料塑造立体的水果造型，发挥自身的创造力。3、在教学过程中渗透环保意识教育，培养学生从小养成讲卫生、讲文明、不乱扔果皮垃圾的好习惯。用彩泥塑造多种水果的造型。色彩搭配及水果的装饰与美化。一、激趣导入。1、教师出一组水果谜语让学生猜一猜，激发学生的学习兴趣。谜语：青牛角、黄牛角，青的不好吃，黄的味道好。（香蕉）身穿绿衣裳，肚里水汪汪。生的孩子多，个个黑脸膛。（西瓜）疙疙瘩瘩麻屋子，里面住个白胖子。一口吃掉白胖子，吐出一颗黑珠子。（荔枝） 2、教师出示各种水果的照片、挂图，师生一起讨论它

11、们都是些什么水果以及它们的形状和颜色。二、自主学习，探究新知。1、教师展示水果实物，让学生观察水果的外形、色彩特征。2、学生欣赏课本图例，回忆在生活中我们还看见过哪些水果，说说它们的外形和色彩。（课采用小组学习的形式交流讨论。3、教师用彩泥示范制作一两个水果造型。4、学生思考给制作还的水果添加什么装饰美化的东西。第8课时 第二课时：二、学生做作业。1、以个人或小组合作的形式进行制作，教师鼓励学生大胆地探索，制作出多样化的水果造型。2、教师提示学生用色要大胆，采用对比强烈的色彩进行搭配，色彩要鲜艳、简洁。三、学生作品展示、评价。1、个人或小组展示制作好的水果，比一比谁的最好看。2、学生讲一讲自己

12、制作水果的感受。3、分几个小组进行“水果展销会”或“水果超市”的游戏活动，学生相互交流评比。四、拓展、评议1、教师表扬有创新意识及作品制作优秀的个人或小组。2、学生收拾整理，教师对学生进行环保意识的教育。第五课 我想飞上天第9课时1、想象，创造性地表现“我想飞上天”的情景，体验艺术与科学的统一。2、锻炼学生的想象与创作表现能力。3、培养初步的科学技术意识，体验绘画乐趣，激发学生的自信心和爱国情感。合理引导和启发学生的想象，学生能够大胆地进行表现。表现过程中画面的合理组织。1、教师讲述人类飞上天的故事。2、学生讲一讲自己编的飞上天的故事。3、师生谈谈人类飞上天给我们的感受。二、赏析作品1、教师引导学生欣赏分析图片、课本范图。2、教师提出问题：人类为什么要升空？太空离我们地球有多远？人类依靠什么工具才能飞上天？你想进入太空宇宙世界游玩吗？三、启发与构思1、教师提问，学生分组讨论：你希望怎样飞上太空？你设计什么样的工具飞上太空？你希望跟谁一起进入太空？四、作业与创新1、教师布置学生作业，讲讲作业要求。2、学生以个人或合作的形式进行创作。3、辅导要点：画面的组织安排，表现方法。五、展示与评价第六课 我和动物交朋友第10课时教学目标：1、感受和了解动物的美