1、芬奇创作的圣母、圣婴与圣安妮中,圣母赤着脚,更像一位村姑。这主要表明当时() 拉斐尔圣母的婚礼 达芬奇圣母、圣婴与圣安妮 A宗教开始成为艺术创作素材B新教成为艺术家的创作工具C美术作品回归人的自然属性D艺术创作具有浪漫主义风格3(2019汕头一模)西方学者发现,欧洲在文艺复兴以前已多次出现文化发展的小高潮。他们称之为“小文艺复兴”,其中包括“诺森伯里亚文艺复兴”“卡洛林文艺复兴”“拜占庭文艺复兴”“十二世纪文艺复兴”等。这可以用来说明()A历史概念的多样性 B历史进程的跨越性C历史解释的随意性 D历史发展的延续性4(2019蚌埠二模)意大利诗人但丁最重要的理论著作是用拉丁文(教会的官方语言)写
2、的论俗语(俗语:各地方言)。该书成为他用意大利语写作神曲的理论根据。但丁意在()A创立一种全新的语言体系B摆脱宗教对民众的思想束缚C使文艺创作更契合现实需要D向民众阐释文学创作的原则5(2019惠州三模)古希腊悲剧认为所有的苦难都来源于神的安排。面对这些苦难,古希腊悲剧中的人物都用一种高贵的方式去承担和行动,从不陷入消极的无助的悲叹之中。这说明古希腊()A戏剧推动了民主进程 B重视个体的生命价值C城邦和公民走向堕落 D摆脱神对城邦的影响6(2019德阳二模)在古代雅典,曾立法禁止奴隶主杀害奴隶。奴隶主不能随意卖掉奴隶,在奴隶年老之后还得赡养他们。在城市的多数行业中,奴隶可以取得与自由人一样的薪
3、水,甚至拥有独立的经济地位。这反映了当时雅典()A民主制度趋于完善 B人文精神受到重视C公民群体日益壮大 D商品经济发展受阻7(2019淄博一模)苏格拉底认为,只有灵魂或理智才能使人明辨是非。亚里士多德认为,人生最终的价值在于觉醒和思考的能力,而不只在于生存。据此可知,两位古希腊哲学家都()A推崇绝对真理 B具有理性精神C否定神灵存在 D捍卫思想自由8(2019济南一模)“人是万物的灵长”“每个人都是自己的牧师”“让人民做他们愿意做的事”“行政权的受托人不是人民的主人,只是人民的办事员”,都是近代欧洲思想解放运动中提出的口号。这些口号的提出均()A体现了人文主义的价值追求B明确反对欧洲的君主制
4、度C否定了天主教的宗教信仰D反映了理性至上的时代精神9(2019揭阳一模)马丁路德曾经说过:“信徒和上帝,犹如两个相爱的恋人,他们之间不需要第三者。”下面能够体现马丁路德这一宗教思想的是()A因行称义 B神权高于教权C人权至上 D信仰得救10(2019赣州二模)15世纪,意大利的宗教纪念活动中,教士的游行队伍与俗人一样色彩绚丽,豪华的法衣和铮亮的银圣器与俗人的队伍争奇斗艳,明显地表现出对世俗生活的认同感。这一现象说明()A新教在意大利取得主导地位B教士生活观念受到文艺复兴影响C罗马天主教会生活奢侈腐化D宗教生活已被世俗生活完全取代11(2019佛山二模)16世纪20年代,德国大学建成新的课程体
5、系,增设许多有关希腊语言、文学的课程。教学和考试语言也由教会规定的经院拉丁语变成古典拉丁语。这说明()A新教在教育领域扩大自身影响B人文主义思潮促进教育发展C宗教改革使大学有更多自主权D传统文化在大学得到复兴12(2019许昌二模)16世纪后,大量欧洲人通过直接阅读书籍了解某种观念,而不是像从前那样从别人那里听到某种观念。这使他们能够自主比较和对照不同文本的观点,不是面对面地被一个雄辩的演说家征服。这种现象()A加强了世界各地的经济联系 B直接推动自然科学的产生C强化了罗马教皇的宗教地位D有利于人文主义广泛传播二、非选择题(本大题共2小题,第13题25分,第14题12分,共37分)13(201
6、9乌鲁木齐二模)阅读材料,完成下列要求。(25分) 材料在公元前5世纪到公元前3世纪的战国时代,中国出现了一次重大的思想危机,中国思想家产生了强烈的忧虑情绪,出现了激烈的意识争论。这使人联想起公元前5世纪到前4世纪的希腊,以及古希腊出现后孕育了科学精神的哲学思想。公元前124年,汉武帝创建的大学传授的是“五经”,包括易经诗经尚书春秋和礼记,此五经据认为代表了孔子的传统。不过,随着时间的流逝,出现了种种修正、新的注解和具有真正价值的“概述”。儒教使之与政治局势相适应,并经受住了道教和佛教的宗教压力而存在下去,把它重新塑造成为自13世纪以来一直居主导地位的新儒教。新儒教不仅是对世界做出理性主义解释
7、的一种尝试,而且是一种政治和社会伦理体系。直到1912年中国帝制时代结束,新儒教一直是中国哲学中不变的指南和正统学说。摘编自法费尔南布罗代尔著文明史 (1)根据材料并结合所学知识,概括春秋战国时期的儒家思想和古希腊人文主义思想的异同之处。(8分) (2)根据材料并结合所学知识,简析儒家思想不断发展完善并在13世纪占据主导地位的原因。(10分) (3)根据材料并结合所学知识,简析古希腊人文主义思想对西方近代历史发展的影响,并指出它与中国儒家思想的共同价值。(7分)14阅读材料,回答下列问题。(12分)材料17世纪当科技革命出现时,英国哲学家弗朗西斯培根热情地赞同通过科学追求“知识与技能”,但他同
8、时指出,这种追求应该“谦卑和仁慈”地进行,不是“为了心情的愉悦,或为了竞争,或为了比别人优越,或为了利益、名誉、权力或为了生命的利益和价值”,并提醒人们注意科技的潜在性,提防它的危险。斯塔夫里阿诺斯全球通史结合材料与所学相关知识,围绕“科学技术与人文精神”自行拟定一个具体的论题,并就所拟论题进行简要阐述。(要求:明确写出所拟论题,阐述须有史实依据)答案B文艺复兴时期的艺术作品中,无论是世俗题材还是宗教题材,大多体现了人文主义思想,而由材料可知,到16世纪20年代约80%的绘画作品依然是宗教题材,这表明人文主义的发展和人性的解放是一个渐进的过程,故选B项;其他三项与文艺复兴的内涵不符。C回归人的
9、自然属性,与材料中“圣母赤着脚,更像一位村姑”相符,故选C项;宗教画古已有之,并非文艺复兴时期才出现,排除A项;B、D两项出现晚于材料中的文艺复兴时期,排除。D材料“欧洲在文艺复兴以前已多次出现文化发展的小高潮”,说明历史发展具有一定的延续性,故选D项。C但丁用意大利语写作神曲,有利于促进意大利民族语言的发展,使文艺创作更契合现实需要,故选C项;意大利语属于已有的语言,排除A项;但丁用意大利语写作神曲,有利于冲击教会的思想束缚,排除B项;但丁用意大利语写作神曲,有利于宣传人文思想,而非阐释文学创作的原则,排除D项。B根据材料可得出古希腊重视个体的生命价值,故选B项;人文主义思想推动了民主进程,
10、排除A项;古希腊重视个体的生命价值,人文主义思想兴起,促进了城邦和民主政治走向繁荣,排除C项;根据材料“古希腊悲剧认为所有的苦难都是来源于神的安排”可知古希腊未摆脱神对城邦的影响,排除D项。B根据材料可知当时雅典注重保障奴隶的权益,重视人的价值,故选B项;“趋于”的表述不准确,应该说民主制度不断完善,排除A项;奴隶被排除在公民群体之外,排除C项;材料强调雅典重视人的价值,未体现商品经济发展状况,排除D项。B根据材料可知两位古希腊哲学家都具有理性精神,故选B项;智者学派推崇绝对真理,排除A项;材料没有涉及人与神的关系,排除C项;材料未涉及反对思想专制,排除D项。A材料口号分别出现于文艺复兴、宗教改革和启蒙运动中,三次运动都体现人文主义的价值追求,故选A项;文艺复兴和宗教改革不反对君主制度,排除B项;文艺复兴不反对天主教宗教信仰,排除C
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